Strategi Penguatan Moderasi Beragama di Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 7 Lampung

Authors

  • Subhi Nur Ishaki Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Nur Muhammad Gasmi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • M. Amin Nuroni Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Nirva Diana Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Eti Hadiati Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
  • Meriyati Meriyati Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v8i1.674

Keywords:

Strategi, Implementasi, Moderasi Beragama, Pesantren

Abstract

Implementasi Penguatan keberagaman di pesantren masih sering bersifat parsial dan belum terintegrasi dengan karakteristik lembaga. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi penguatan moderasi beragama di Pondok Modern Darussalam Gontor kampus 7 Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Kemudian Teknik pengambilan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi terhadap pengurus pondok, ustaz, dan santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penguatan moderasi Bergama di Gontor kampus 7 diimplementasikan secara holistik melalui empat strategi utama: kurikulum terpadu yang mengenalkan keragaman mazhab, kegiatan kultural yang membentuk sikap moderat, pembiasaan hidup bersama di asrama yang menumbuhkan toleransi, serta relasi sosial yang akomodatif terhadap budaya lokal. Temuan ini menegaskan bahwa moderasi beragama di pesantren modern memerlukan pendekatan kontekstual dan integratif dalam membentuk santri yang toleran, terbuka, dan berkarakter moderat.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Athoillah, M. et al. (2024) ‘Policies and Practices Religious Moderation in Pesantren’, Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), pp. 387–396. Available at: https://doi.org/10.15575/jpi.v10i2.27543.

Awaliah, N. et al. (2024) “Tantangan dan Peran Moderasi Beragama dalam Membangun Harmoni Sosial dalam Lingkungan Pondok Pesantren,” BANGSA Jurnal Harmonis Nusa Bangsa, 2(1), hal. 99–110.

Anwar, S. (2022). Metode Dan Strategi Pengembangan Moderasi Beragama Di Lembaga Pendidikan. JURNAL PEDAGOGY, 15(1), 1–20. https://doi.org/10.63889/pedagogy.v15i1.112.

Arrauf Nasution, I. F. (2021). Refusing stigmatization (Deradicalization efforts at Indonesian Islamic Boarding School [PPMI] Assalaam Surakarta, Indonesia). Tsaqafah: Jurnal Peradaban Islam, 17(1), 39–62. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v17i1.6427

Anwar, K., & Nurrohmah, U. (2025). Revitalization of Islamic religious education based on religious moderation: Efforts to build a tolerant and inclusive generation. Al-Manar: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 14(2)

Busthomi, F. (2023) ‘Aktualisasi Pendidikan Moderasi Beragama Siswa Kelas 6 di Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 4 Banyuwangi’, Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), pp. 331–341. Available at: https://doi.org/10.34005/tahdzib.v6i2.3422.

Cinta Rahmi, & Deden Mauli Darajat. (2023) " Kepemimpinan Kyai Gontor Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Pondok Modern Darussalam Gontor," Jurnal Manajemen Dakwah Vol. XI, No. 2, 2023, 364-401. https://doi.org/10.15408/jmd.v11i2.32027

Dewi, H. P., Yusri, M., & Ridani. (2023). Peran pesantren modern dalam menjawab tantangan moderasi beragama saat ini. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Keislaman (JIPKIS), 3(1), 1–60.

Fauzi, A. ., Suheri, & Fermadi, B. (2024). Habitualization of Pesantren Values as Social Capital in Building Moderate Islamic Education. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 22(1). https://doi.org/10.21154/cendekia.v22i1.9387

Habibi, W. and Lailiyah, B.Q. (2025) ‘Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Proyek Penguatan Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin dalam Bingkai Kebhinekaan’, Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), pp. 381–392. Available at: https://doi.org/10.58401/DIRASAH.V8I1.1722.

Huda, M. (2024) ‘Strengthening Religious Moderation Through the Core Values of Islamic Boarding School Education’, Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 8(1), pp. 59–71. Available at: https://doi.org/10.35723/ajie.v8i1.458.

Hidayati. (2023). Moderasi beragama dalam pendidikan Islam. Chemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram, 12(2), 93–108.

Kemenag (2025) Wamenag, Presiden Beri Perhatian Serius pada Pendidikan Pesantren. Available at: https://kemenag.go.id/nasional/wamenag-presiden-beri-perhatian-serius-pada-pendidikan-pesantren-Gf3KI (Accessed: 21 September 2025).

Kementerian Agama RI. (2019). Moderasi Beragama. Litbang Kemenag RI. https://kemenag.go.id/opini/mengembangkan-alat-ukur-moderasi-beragama-7mmv05#:~:text=Badan%20Litbang%20dan%20Diklat%20Kementerian%20Agama%20tahun%202019,Beragama%3B%20serta%20Strategi%20Penguatan%20dan%20Implementasi%20Moderasi%20Beragama.( Accessed: 29 September 2025 )

Kementerian Agama RI. (2019). Implementasi Moderasi Beragama Dalam Pendidikan Islam

Lasmana, N. (2024). PRINSIP TOLERANSI BERAGAMA DALAM KERANGKA TAFSIR TEMATIK. Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir (JIQTA), 3(1), 30–53. https://doi.org/10.36769/jiqta.v3i1.457

Milles, M.B. and Huberman, A.M. (2018) Analisis Data Kualitatif. Translated by R. Rohidi. Jakarta: UI Press.

Moleong, L.J. (2018) ‘Metode Penelitian Kualitatif (Revisi, Vol. 38)’, PT Remaja Rosdakarya [Preprint]. Available at: https://doi.org/https://repository.penerbitwidina.com/id/publications/567869/metode-penelitian-kualitatif.

Munif, M., Qomar, M. and Aziz, A. (2023) ‘Kebijakan Moderasi Beragama di Indonesia’, Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), pp. 417–430. Available at: https://doi.org/10.58401/DIRASAH.V6I2.935.

Nawawi, R.I. et al. (2025) ‘Optimalisasi Pengelolaan SDM Pondok Pesantren : Tantangan dan Solusi’, Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), pp. 616–625. Available at: https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah/article/view/2119 (Accessed: 21 September 2025).

Pelu, H., Rosmiati, R., Suaib, S., & Pelu, J. H. (2025). Urgensi moderasi beragama dalam kehidupan beragama dan bernegara. Indonesian Annual Conference Series (IACS-TIDES 2025): Transformasi Informasi dan Digitalisasi di Era Society 5.0, 4, 30–38.

Pondok Modern Darussalam Gontor. (t.t.). *Visi dan Misi Pondok*. Gontor.ac.id. https://gontor.ac.id/visi-dan-misi-pondok/ (Accessed: 29 September 2025).

Ritonga., et al. ( 2023 ) " Penguatan Moderasi Beragama Bagi Santri Pondok Pesantren Darussalam Parmeraan," Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia. Vol 6, No. 1. https://doi.org/10.36085/jpmbr.v6i1

Sugianto, H. and Diva, F. (2023) ‘Pendidikan Moderasi Beragama Di Pesantren’, Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan, 15(2), pp. 167–187. Available at: https://doi.org/10.47945/al-riwayah.v15i2.1140.

Sugiyono (2018) Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R&D. Bandung: Alfabeta.

Syarnubi syarnubi (2019) “Guru Yang Bermoral Dalam Konteks Sosial, Budaya, Ekonomi, Hukum Dan Agama (Kajian Terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)” (2019) Jurnal PAI Raden Fatah, 1(1), pp. 21–40. doi:10.19109/pairf.v1i1.3003

Umiarso and Muhammad Qorib (2022) ‘The Practice of Religious Moderation Based on Theo-anthropocentric in Indonesian Islamic Boarding Schools: A Phenomenological Study’, Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 7(2), pp. 183–193. Available at: https://doi.org/10.25217/ji.v7i2.2629.

Additional Files

Published

2026-01-05

 

How to Cite

Ishaki , S. N., Gasmi , N. M., Nuroni , M. A., Diana , N., Hadiati , E., & Meriyati , M. (2026). Strategi Penguatan Moderasi Beragama di Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 7 Lampung. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 8(1), 74–85. https://doi.org/10.61227/arji.v8i1.674

Issue

Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Authors

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 11 12 13 14 15 16 

You may also start an advanced similarity search for this article.