Efektivitas Media Audio Visual Berbasis Problem Based Learning pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas III SDN Kleco Tahun Ajaran 2024/2025
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.565Keywords:
Image Media, PBL, Membaca PermulaanAbstract
Tujuan studi dilakukan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan media audio visual berbasis problem based learning pada pembelajaran Bahasa Indonesia dalam peningkatan kemampuan membaca permulaan peserta didik. Subjek penelitian adalah 26 peserta didik kelas III SDN Kleco Surakarta. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen bentuk Pre-Eksperimental melalui desain one group pretest posttest. Data dikumpulkan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis dengan metode uji paired sample t-test. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari 64,58 pada pretest menjadi 87,65 pada posttest. Uji normalitas menghasilkan nilai 0,064 untuk pretest dan 0,086 untuk posttest. Pengujian hipotesis dengan paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,001 (< 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media audio visual berbasis problem based learning efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas III SDN Kleco tahun ajaran 2024/2025. Temuan penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan di sekolah dasar, sehingga disarankan agar pendidik dapat mengintegrasikan media audio visual berbasis problem based learning dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk mengoptimalkan hasil belajar peserta didik.
Downloads
References
Aziza, L. F., & Muliansyah, A. (2020). Keterampilan berbahasa arab dengan pendekatan komprehensif. El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA, 19(1), 56–71.
Budiman, H. (2016). Penggunaan media visual dalam proses pembelajaran. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171–182.
Decenni amelia. (2024). Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia (Khabibur rohman, Ed.; cetakan pe).
Desvita Maharani, Ranti Wahyuni, dkk. (2024). Systematic Literature Review: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Penggunaan Media Audio-Visual. Jurnal Strategi Pembelajaran, 1(2), 65–72. https://doi.org/10.61798/jsp.v1i2.160
Elinda, R., Ifa Hanifa, R., Prima Trisna, A., Slamet, U., Surakarta, R., & Purwokerto, U. M. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kreativitas Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(20), 14514–14520.
Hanisah, S. (2022). Studi Tentang Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(4), 325–333. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i4.109
Hasanah, et al. "Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Audio Visual Pada Kelas I UPTD SDN 145 Inpres Pampangan." ResearchGate, 2023. https://www.researchgate.net/publication/379547088_Peningkatan_Keterampilan_Membaca_Permulaan_Melalui_Media_Audio_Visual_Pada_Kelas_I_UPTD_SDN_145_Inpres_Pampangan
Ichsan, J. R., Suraji, M. A. P., Muslim, F. A. R. R., Miftadiro, W. A., & Agustin, N. A. F. (2021). Media audio visual dalam pembelajaran di sekolah dasar. Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian, 3, 183–188. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2456543&val=23418&title
Iqbal Anshori. "Teori Pembelajaran Kognitif dan Teori Dual Coding Multimedia Terhadap Pembelajaran Matematika." Blog Iqbal Anshori, 2017. https://iqbalanshori21.blogspot.com/2017/09/teori-pembelajaran-kognitif-dan-teori.html
Jeti, L. J., & Manan, M. (2022). Coastal parents Perceptions of the Implementation of Early Childhood Education in Buton Islands. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2656–2664. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2240
Kadek et al. (2024). Arus Jurnal Sosial dan Humaniora ( AJSH ) Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Kemampuan. 4(3).
Muammar. (2020). Membaca Permulaan di Sekolah Dasar (hilmiati (ed.); cetakan pe). sanabil publishing.
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.
Nuzulia, D., & Prabumulih, N. (2024). MEDIA AUDIO VISUAL PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SD. 7, 11903–11909.
Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.
Praheto, B. E., Andayani, A., Rohmadi, M., & Wardani, N. E. (2017). Peran multimedia interaktif dalam pembelajaran keterampilan berbahasa Indonesia di PGSD. Proceedings Education and Language International Conference, 1(1). https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1224
Setiyawan, H. (2021). Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5874
Supriyadi, et al. "Media Pembelajaran Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar." ResearchGate, 2023. https://www.researchgate.net/publication/369895481_Media_Pembelajaran_Audiovisual_Untuk_Meningkatkan_Hasil_Belajar_Siswa_Sekolah_Dasar
Wardani, F. A., & Koeswanti, H. D. (2024). Upaya meningkatan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan model pembelajaran. 09.
Wulandari, et al. "Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Visual untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPAS Kelas V SD." Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru, 2023. https://conference.upgris.ac.id/index.php/psnppg/article/view/5471
Zhou, Yang, & Wang. (2020). Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains. File:///C:/Users/VERA/Downloads/ASKEP_AGREGAT_ANAK_and_REMAJA_PRINT.Docx, 21(1), 1–9.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
