Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Articles

• 

  Integrasi Nilai Ruhuddin dalam Mata Kuliah Wajib Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Bandung

  Via Nurafiati Astuti, Intan Indah Permatasari, Encep Syarief Nurdin, Cece Rakhmat, Imas Kurniawaty

  1-12
• 

  Pendidikan Islam Berwawasan Lingkungan di Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung : Studi Kasus Pendekatan Kualitatif

  Elly Kurniawati, Ikat Sutriani

  13-28
• 

  Etika Islam dalam Pemilihan Ilmu dan Lingkungan Belajar yang Baik : Studi Kitab Ta’lim Mutaalim

  Syukron Makmun , Ahmad Fauzi Zakaria , Isop Syafei , Izzudin Musthafa

  29-38
• 

  Implementasi Multimedia Interaktif Tina Adventure dalam Pembentukan Karakter Kerja Keras pada Pembelajaran Seni Tari

  Widiana Nur Aisya, Okto Wijayanti

  39-56
• 

  Implementasi Pendidikan Nilai Islami Berbasis Manhaj al-Tazkiyah dalam Membentuk Kepribadian Muslim

  Nurhasan Nurhasan, Susan Sundari , Rudi Sulaeman, Isop Syafei , Izzudin Izzudin

  57-73
• 

  Strategi Penguatan Moderasi Beragama di Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 7 Lampung

  Subhi Nur Ishaki , Nur Muhammad Gasmi , M. Amin Nuroni , Nirva Diana , Eti Hadiati , Meriyati Meriyati

  74-85
• 

  Pembinaan Etika Berpakaian di Era Tabarruj: Strategi Pedagogis Guru PAI di SMPN 4 Lambu

  Uswatun Hasanah, Ahmad Yani; Muslimin Muslimin; Nurlaila Nurlaila

  86-98
• 

  Pengembangan LKPD Berbasis Quizizz pada Mata Pelajaran Matematika Perbandingan di Kelas V SD

  Zaid Zainal, Novita Sari Putri, Kamaruddin Hasan

  99-127
• 

  Pengaruh Sarana Prasarana Pendidikan terhadap Motivasi Kerja untuk Mewujudkan Kinerja Guru (Penelitian di SD Garut Islamic School Prima Insani)

  Herdi Firmansyah, Hilda Ainissyifa , Nahdi Hadiyanto

  128-151
• 

  Pembiasaan (Ta‘wid) sebagai Strategi Pendidikan Karakter: Telaah Pemikiran Ibnu Miskawaih dalam Perspektif Pedagogik

  Ariq Muammar, Pitra Gosha Patriasya, Nurti Budiyanti, Abu Warasy Batula , Aulia Tegar Wicaksono

  152-165
• 

  Implikasi Pedagogis Pragmatisme Religius dan Eksistensialisme Digital: Studi Fenomenologis Narasi #KaburAjaDulu pada Anak Muda Muslim

  Ahmad Dimyati Ridwan, Muhamad Ridwan Sudaryat, Muhamad Parhan, Sofwan Harun Al Rasyid, Sephia Musyaffa Nur Aulia

  166-178
• 

  Eksplorasi Peran Gamifikasi dalam Memodernisasi Pendidikan Sekolah Dasar: Tinjauan tentang Keterlibatan dan Peningkatan Pembelajaran

  Muhammad Wazid Husni , Irma Noviana , Venty Zuslia , Nazih Sadatul Kahfi

  179-191
• 

  Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Quizizz pada Pembelajaran IPAS terhadap Penguasaan Konsep Siswa Kelas V Sekolah Dasar

  Sri Lestari , Septina Rahmawati , Yoga Awalludin Nugraha

  192-204
• 

  Implementasi Pendidikan Ekoteologi Melalui Habituasi di Madrasah Ibtidaiyyah

  Nurochman Nurochman, Mudzakkir Ali , Nor Hadi

  205-216
• 

  Transformasi Sekolah Ramah Anak Melalui Inovasi Gema Sajadah : Studi Kualitatif pada Madrasah di Kabupaten Jombang

  Sabrina Aliya Rosyidah , Ahmad Fauzi, Ali Musthofa

  217-228
• 

  Analisis Pengembangan Media dan Teknologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Model ADDIE di Era Digital

  Wilda Agista, Titi Hendrawati , Dewi Yuliyana , Muhammad Abduh

  217-232
• 

  Pembelajaran Reflektif sebagai Strategi Penguatan Etika Digital Mahasiswa pada Pendidikan Pancasila di UT Bandung

  Mustafizul Ichsan, Evi Abdurohmat, Encep Syarief Nurdin, Imas Kurniawaty, Abih Gumelar

  233-243
• 

  Peran Dakwah Digital Habib Ja’far dalam Diseminasi Nilai-nilai Pendidikan Karakter Religius Bagi Gen Z

  Muhammad Faiz Ubaidillah, Aurel Naila Mashieka Putri Nuryana

  244-254
• 

  Philosophical Inquiry in the Age of AI and digital technologies: Critical Thinking Pedagogy for Digital Natives

  Salem Aladi, Sami Barkah

  255-275
• 

  Konstruksi Pendidikan Anak Usia Dini pada Kelompok Belajar Masyithoh 08 Kramatsari Kota Pekalongan:Telaah Aspek Orentasi, Materi dan Metode

  Nur Anafi , Mahmutarom Mahmutarom, Nur Kholid

  276-289
• 

  Developing Future Teachers’ Information Competence in Inclusive Education: A Comparative Study of Uzbekistan and Indonesia within the WFIEd Framework

  Dustnazar Omonovich Khimmataliev , Nilufar Parda Qizi Omonova

  290-297
• 

  Effect of Rural Work Environment on Teachers’ Professional Performance in Public Secondary Schools in Ngorongoro, Tanzania

  Fatuma Ramadhani Mussa, Michaela Mhagama, Frank Mwamakula

  298-309
• 

  Assessing the Participation of Students with Intellectual Impairment in Extracurricular Activities in Primary Schools in Dar es Salaam City Council in Tanzania

  Baraka Baltazar, Georgina Mugisha

  310-320
• 

  Assessing Students’ Biology Interests and Perceived Teacher Effectiveness in Rural Communities: Implications for Rural Biology Education

  Regina Ijeamasi Enebechi

  321-337