Analisis Program Adiwiyata Melalui Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (PBLHS) untuk Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di SDN Sukasari
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.360Keywords:
Program Adiwiyata, Melalui Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (PBLHS), Karakter Peduli LingkunganAbstract
Meningkatnya kerusakan lingkungan akibat ulah manusia memerlukan upaya sistematis melalui pendidikan karakter peduli lingkungan sejak dini. Penelitian ini menganalisis implementasi Program Adiwiyata melalui Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (PBLHS) dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa di SDN Sukasari. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini melakukan pengumpulan data melalui wawancara dengan kepala sekolah dan koordinator Adiwiyata, observasi terhadap perilaku siswa, serta dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDN Sukasari telah menerapkan berbagai kegiatan dalam Gerakan PBLHS, seperti kerja bakti rutin, pemilahan sampah, penggunaan tepak makan dan tumbler pribadi, pemanfaatan kebun sekolah, daur ulang barang bekas, perawatan sarana prasarana, dan pembiasaan hemat energi. Pembentukan karakter peduli lingkungan pada siswa berada pada kategori tinggi, dibuktikan dengan konsistensi sikap peduli lingkungan dalam berbagai situasi yang meliputi aspek menjaga lingkungan, kerjasama, tanggung jawab, dan disiplin. Keberhasilan program ini dibuktikan dengan perolehan penghargaan Sekolah Adiwiyata tingkat Kota Cirebon tahun 2023-2024 dan kesiapan sekolah menuju Adiwiyata tingkat provinsi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Program Adiwiyata melalui Gerakan PBLHS berhasil membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa dan menciptakan budaya peduli lingkungan yang berkelanjutan di SDN Sukasari. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam bidang pendidikan lingkungan dengan menyediakan bukti empiris tentang efektivitas Program Adiwiyata melalui Gerakan PBLHS dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Afriyeni, Y. (2018). Implementasi Program Adiwiyata dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan, 19(1), 128-135.
Agustini, S. (2015). Building Students Character Through Culture School In. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 219–228. Https://Media.Neliti.Com/Media/Publications/122482-Id-Implementasi-Pendidikan-Karakter-Melalui.Pdf
Bahrudin, mohammad Dendy Fathurahman. (2017). Pelaksanaan Program Adiwiyata Dalam Mendukung pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Di SMA Negeri 4 Pandeglang. Gea. Jurnal Pendidikan Geografi, Volume 17, Nomor 1, a.
Desfandi, M., dkk. (2017). Implementasi Kebijakan Sekolah Berwawasan Lingkungan sebagai Upaya Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 1-15.
Endang Haris, H. M. Abas, Yedi Wardana. (2018). Sekolah Adiwiyata (Panduan Implementasi Adiwiyata Mandiri di Sekolah). Jakarta: Erlangga. hlm 6
Handayani, T., MS, Z., & Yudha, C. B. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata Berbasis Ekopedagogik. EduHumaniora Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 13(1), 36–42. https://doi.org/10.17509/eh.v13i1.25735.
Hendro Widodo dan Etyk Nurhayati (2022). Sekolah Adiwiyata Berbasis Budaya Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Ika Setiawati dan Ratnawati Susanto. (2024). Pengaruh penerapan program adiwiyata terhadap sikap kepedulian lingkungan pada siswa di sekolah dasar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia). Vol. 9, No. 1, 2024, pp. 27-36
Kementerian Lingkungan Hidup. (2012). Panduan Pelaksanaan Program Adiwiyata. Jakarta: Kementerian Negara Lingkungan Hidup Republik Indonesia.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2019). Peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Republik Indonesia Nomor P.52/MENLHK/SETJEN/KUM.1/9/2019 tentang Penghargaan Adiwiyata. Jakarta: Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan Republik Indonesia.
Mulyani, S., & Haryono, T. (2022). Analisis Keberhasilan Program Adiwiyata dalam Meningkatkan Budaya Sekolah Peduli Lingkungan. Jurnal Ilmu Pendidikan Lingkungan, 7(1), 35–45.
Nisa, J., Desfandi, M., Windarti, A., & Mufahir, A. (2020). Sekolah Peduli Lingkungan: Insan Cendekia Madani. Penerbit: CV Phika Media.
Pahru, S., Akbar, S., & Hitipeuw, I. (2021). Pelaksanaan Program Adiwiyata dalam Mendukung Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 6(1), 119–127.
Puspita, N., & Gunawan, I. (2020). Peran Sekolah dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Gerakan PBLHS. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(3), 267–278.
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif (Qualitative Data Analysis). Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81.
Setyaningati, M. Akbar, S., & Mahani, P. (2020). Pembelajaran Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di SDN Bunulrejo 2 Kota Malang. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14286.
Tompodung, T. C. G., Rushayati, S. B., & Aidi, M. N. (2018). Efektivitas Program Adiwiyata Terhadap Perilaku Ramah Lingkungan Warga Sekolah Di Kota Depok. Jurnal Pengelolaan Sumberdaya Alam Dan Lingkungan (Journal of Natural Resources and Environmental Management), 8(2), 170–177. https://doi.org/10.29244/jpsl.8.2.170-177.
Ulfatin, N. (2015). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan: Teori dan Aplikasinya. Malang: Media Nusa Creative.
Yuliani, W. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling. Quanta, 2(2), 83–91. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497.
Zaluchu, S. E. (2020). Strategi Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif di Dalam Penelitian Agama. Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 4, 28–38.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
