Pentingnya Literasi Numerasi sebagai Fondasi Pendidikan Sekolah Dasar untuk Membangun Kecerdasan dan Kemandirian Siswa di Masa Depan

Authors

  • Vina Iasha SDN Pondok Bambu 06 Jakarta
  • Marini Zulfah Universitas Pelita Bangsa
  • Mia Amelia Universitas Pelita Bangsa
  • Yanti Wulan Dari Universitas Pelita Bangsa
  • Deby Sekar Ayu Universitas Pelita Bangsa
  • Halimatussadiah Halimatussadiah Universitas Pelita Bangsa
  • Siti Jamilah Universitas Pelita Bangsa
  • Desi Aida Mahendra Universitas Pelita Bangsa
  • Nida Elsa Salsabila Universitas Pelita Bangsa
  • Bramianto Setiawan Universitas Pelita Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v6i4.279

Keywords:

Literasi Numerasi, Sekolah Dasar, Kecerdasan, Kemandirian Siswa

Abstract

Literasi numerasi merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai siswa sejak dini. Artikel ini menggarisbawahi pentingnya literasi numerasi sebagai fondasi dasar pendidikan dalam membangun kecerdasan dan kemandirian siswa. Kemampuan numerasi yang kuat tidak hanya membantu siswa dalam memahami konsep matematika, tetapi juga dalam memecahkan masalah sehari-hari dalam mengembangkan pemikiran kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menumbuhkan budaya literasi dan numerasi siswa dalam mengembangkan pemahaman bahwa literasi dan numerasi tidak hanya keterampilan akademis, tetapi juga sebagai fondasi kehidupan sehari-hari. Studi ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review) dengan model Preferred Reporting Items for Systematic Reviews And Meta-Analysis (PRISMA). Pencarian dilakukan melalui database Google Scholar dengan kata kunci " Numeracy Literacy " pada tanggal 5 November 2024 Adapun hasil penelitian ini yaitu bahwa literasi numerasi memiliki peran yang sangat penting dalm pendidikan dasar. Dengan memberikan dasar yang kuat untuk pembelajaran matematika, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, dan meningkatkan kemandirian, literasi numerasi tidak hanya mempersiapkan sukses di sekolah, tetapi juga dapat memberikan peluang di masa depan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Damanik, As, & Handayani, R. (2023). Kemampuan Literasi Matematika Siswa. Omega: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika , 2 (3), 149-157.

Dianastiti, Y., Putra, Ra, & Gumelar, Wt (2024). Edukasi Pentingnya Literasi Dan Numerasi Bagi Siswa Sekolah Tingkat Dasar. Madiun Spoor : Jurnal Pengabdian Masyarakat .

Halimah, N. (2022). "Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Matematis di Sekolah Dasar." Jurnal Penelitian Pendidikan , 9(2), 120-133.

Harahap, Dgs, Nasution, F., Nst, Es, & Sormin, Sa (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 6 (2), 2089-2098.

Hidayati, Vr, Ermiana, I., Haryati, Lf, Rosyidah, Ank, & Anar, Ap (2023). Sosialisasi Pentingnya Pembelajaran Literasi Dan Numerasi Sebagai Upaya Pencegahan Kerugian Pembelajaran Akibat Pandemi. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat , 3 (1), 148-154.

Ifrida, F., Huda, M., Prayitno, Hj, Purnomo, E., & Sujalwo, S. (2023). Pengembangan Dan Peningkatan Program Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar .

Jannah, M., & Hayati, M. (2024). Pentingnya Kemampuan Literasi Matematika Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Griya Pendidikan Dan Penerapan Matematika , 4 (1), 40-54.

Juniyanto, A., & Mahmudah, Fn (2022). Penguatan Literasi Numerasi Berbasis Program Pembiasaan Di Sd. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan , 9 (2), 115-123.

Kalogiannakis, M., Papadakis, S., & Zourmpakis, A.-I. (2021). Gamification in science education. A systematic review of the literature. Education Sciences, 11(1), 22.

Latifah, L., & Rahmawati, Fp (2022). Penerapan Program Calistung Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas Rendah Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu .

Mardianti, SD, Prasetyo, T., & Gunadi, G. (2023). Strategi Kreatif Guru dalam Implementasi Program Peningkatan Literasi Numerasi Di Sekolah Dasar. J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah.

Mendikbud. (2020). AKM dan implikasinya pada pembelajaran. Pusat Asesmen Dan Pembelajaran Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–37.

Nastiti, M. D., & Dwiyanti, A. N. (2022). Kajian Literatur: Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar Kelas Atas. In Seminar Nasional Pendidikan Sultan Agung Iv (Vol. 4, No. 1).

Ndoang, T. I., Laksana, D. N. L., Noge, M. D., & Lawe, Y. U. (2024). Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Sd Melalui Adaptasi Teknologi Program Kampus Mengajar. Jurnal Cahaya Mandalika Issn 2721-4796 (Online), 2594-2609.

OECD. (2023). PISA 2022 results factsheets - Indonesia. https://oecdch.art/a40de1dbaf/C108

Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar.

Pratiwi, Ad, Nugroho, Aa, Setyawati, Rd, Raharjo, St, & Artikel, I. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas Iv Di Sd Negeri Tlogosari 01 Semarang. Janacitta .

Rahmad, In, Ayuningrum, S., Azizah, Fn, Azra, Qa, & Marcella, Zt (2024). Penguatan Pembelajaran Berbasis Literasi Dan Numerasi. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat , 5 (1), 10-17.

Rahmasari, Ud (2022). Persepsi Guru Mengenai Pentingnya Kemampuan Mengembangkan Soal Tes Berbasis Literasi Dan Numerasi Di Sekolah Dasar. Collase (Kreatif Belajar Siswa Pendidikan Dasar) .

Rahmawati, L. (2023). “Peran Literasi Numerasi dalam Meningkatkan Kemandirian Siswa.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran , 10(3), 200-214.

Risma, R. (2024). Deskripsi Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Kelas Ii Di Sd Negeri Jatingarang. Ijedr: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembangunan Indonesia .

Salvia, N. Z., Sabrina, F. P., & Maula, I. (2022). Analisis kemampuan literasi numerasi peserta didik ditinjau dari kecemasan matematika. ProSANDIKA UNIKAL …. https://proceeding.unikal.ac.id/index.php/sandika/article/view/890

Sandrawati, J., Afiani, Kda, & Mirnawati, Lb (2023). Kemampuan Literasi Numerasi Pada Soal Cerita Penjumlahan Ditinjau Dari Kemampuan Matematis Siswa Kelas 1 Sd. Jurnal Pendidikan Matematika (Jpm) , 9 (2), 199-211.

Sari, D. (2023). “Pengaruh Literasi Numerasi Terhadap Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Matematika , 12(1), 45-58.

Sinaga, Bmv, & Nasution, Fa (2023). Upaya Pengembangan Kualitas Literasi Dan Numerasi Siswa Sd Negeri 060839. Sosmaniora: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora , 2 (3), 441-446.

Sripuspita, A. D., Nugraha, A., & Hidayat, S. (2022). Kompetensi Literasi Dan Numerasi Siswa Kelas V Pada Materi Sumber Daya Alam. Journal Of Elementary Educational Research, 2(2), 111-120.

Suhartini, R. (2023). "Kepercayaan Diri Siswa dalam Matematika dan Hubungannya dengan Hasil Belajar." Jurnal Ilmiah Pendidikan , 15(1), 78-90.

Sulistiyawati, D. Y. R. Peran Teknologi Informasi Dalam Perkembangan Literasi Numerasi Peserta Didik Jenjang Sekolah Dasar Di Era Digital. In Social, Humanities, And Educational Studies (Shes): Conference Series (Vol. 7, No. 3).

Sundari, Sa, Febriany, Wt, Darmawan, R., & Utami, Wt (2023). Strategi Menguatkan Literasi Dan Numerasi Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Jurang Jero. Jurnal Pendidikan Uniga .

Susanti, D. I., Prameswari, J. Y., & Anawati, S. (2022). Penerapan Literasi Baca-Tulis Dan Literasi Numerasi Di Kelas Bawah Sekolah Dasar. Wacana: Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 6(1), 78-84.

Susanto, Ncp, Hartati, Sj, & Setiawan, W. (2022). Peningkatan Literasi Numerasi Dan Karakter Berpikir Kritis Siswa Sd Berbasis Etnomatematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika , 7 (2), 48-69.

Sutrimo, Ms, Sajdah, Sn, Sinambela, Yv, & Bagas, R. (2024). Peningkatan Literasi Numerasi Melalui Model Pembelajaran Dan Teknis Dengan Kemampuan Self-Efisiensi: Tinjauan Literatur Sistematis. Jpmi (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) .

Wahyuni, A. (2023). "Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Matematika Terhadap Keterampilan Numerasi Siswa." Jurnal Pendidikan Anak , 8(4), 300-310.

Additional Files

Published

2025-02-10

 

How to Cite

Iasha, V., Zulfah, M., Amelia, M., Dari, Y. W., Ayu, D. S., Halimatussadiah, H., … Setiawan, B. (2025). Pentingnya Literasi Numerasi sebagai Fondasi Pendidikan Sekolah Dasar untuk Membangun Kecerdasan dan Kemandirian Siswa di Masa Depan. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(4), 581 – 600. https://doi.org/10.61227/arji.v6i4.279

Issue

Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 author

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>