Media Audio Visual Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar

Vina Iasha; Nadila Dewi; Siti Nabila Zahra; ⁠Syintia Bela Puspita Sari; Tanaya Salsa; Lulu Hanaghina Permadi; Alica Apriyani Sutisna; Lala Lestari; Bunga Amartya Mentari Kencana

doi:10.61227/arji.v7i2.350

Media Audio Visual Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar

Authors

Vina Iasha SDN Pondok Bambu 06 Jakarta
Nadila Dewi Universitas Pelita Bangsa
Siti Nabila Zahra Universitas Pelita Bangsa
⁠Syintia Bela Puspita Sari Universitas Pelita Bangsa
Tanaya Salsa Universitas Pelita Bangsa
Lulu Hanaghina Permadi Universitas Pelita Bangsa
Alica Apriyani Sutisna Universitas Pelita Bangsa
Lala Lestari Universitas Pelita Bangsa
Bunga Amartya Mentari Kencana Universitas Pelita Bangsa

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.350

Keywords:

Hasil Belajar, Media Audio Visual, Systematic Literature Review

Abstract

Proses pembelajaran seringkali membuat siswa merasa jenuh dan bosan karena metode pembelajaran yang tidak bervariasi. Oleh karena itu, penting bagi pendidik untuk menentukan metode yang tepat, salah satunya adalah dengan menggunakan media pembelajaran interaktif. Untuk dapat memahami lebih mendalam penelitian mengenai penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar, diperlukan kajian literatur. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar, kelebihan dan kelemahan serta rekomendasi mengenai penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review) dengan model PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta-Analysis). Penelusuran artikel terkait dilakukan melalui database Google Scholar dengan kata kunci “media audio visual” pada tanggal 13 November 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual efektif meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar karena memadukan gambar dan suara. unsur yang memudahkan pemahaman konsep abstrak, meningkatkan motivasi, dan menarik perhatian. Namun kelemahannya antara lain biaya yang mahal, keterampilan teknis, dan peralatan pendukung yang terbatas, sehingga diperlukan perencanaan yang matang dan keterampilan yang memadai dalam pelaksanaannya agar pembelajaran lebih optimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almainah, & dkk. (2021). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas IV SDN 06 Sitiung Pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya Dan Gerak. Innovative: Journal Of Social Science Research, 55-60.

Amran, M., & dkk. (2022). Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Inpres 12/79 Polewali. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 276-293.

Angreiny, D., & dkk. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri Bontoramba. Edumaspul - Jurnal Pendidikan, 42-49.

AR, H. S. (2022). Mengembangkan Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Ta’dib : Jurnal Penidikan Islam dan Isu-isu Sosial, 25-42.

Arief, M. M. (2021). Media Pembelajaran IPA di SD/MI (Tujuan Penggunaan, Fungsi, Prinsip Pemilihan, Penggunaan, dan Jenis Media Pembelajaran . Jurnal Tarbiyah Darussalam, 13-28.

Arieshandy, R. A., & dkk. (2022). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Penggunaan Media Audio Visual. Educatif : Journal of Education Research, 47-56.

Aristo, W., & dkk. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran IPA Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (Jppk), 1-9.

Awaliyah, C., & dkk. (2022). Pemanfaatan Media Audio Visual sebagai Sumber Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4427-4431.

Azzahra, W. A., & dkk. (2022). Pengaruh Bahan Ajar Berbasis Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 60-66.

Darmawan, R., & dkk. (2022). Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Muatan Pelajaran Ppkn Peserta Didik Kelas VI di SD Negeri 01 Tawangmangu. Educatif : Journal of Education Research, 19-26.

Faishol, R., & Mashuri, d. I. (2021). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas 2 MI Tarbiyatus Sibyan Srono. INCARE: International Journal of Educational Resources., 523-540.

Faot, I. Y. (2024). Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Pernapasan pada Manusia di Kelas V SD Inpres Kobelete. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 1276-1285.

Hidayat, & dkk. (2022). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPA Terpadu Siswa Kelas V SDN 01 Pajo. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 160-167.

Ichsan, J. R., & dkk. (2021). Media Audio Visual Dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian Ke-III, 183-188.

Isnaeni, R., & Radia, d. E. (2021). Meta-Analisis Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan , 304 - 313.

Kalogiannakis, M., & dkk. (2021). Gamification in Science Education. A Systematic Review of the Literature. education sciences, 1-36.

Kusumahwardani, D., & dkk. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Video Animasi Audiovisual Berbasis Animaker Pada Materi Sistem Gerak Manusia. Jurnal Educatio, 110-115.

Mubarok, H., & dkk. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Terhadap Minat Belajar Siswa di Pesantren Ainul Hasan. Syntax Fusion: Jurnal NasionalIndonesia, 119-124.

Nadia, & dkk. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Materi IPA. INNOVATIVE: JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE RESEARCH, 133-139.

Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, d. F. (2023). Media Pembelajaran Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 265-270.

Nurfadhillah, S., & dkk. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Matematika di Kelas 1 MI Al Hikmah 1 Sepatan. PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 149-165.

Nurhasana, I. (2021). Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Bahasa Arab. AL-FIKRU: JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS, 217-229.

Pratiwi, A. A., & dkk. (2023). Pengaruh Pengunaan Media Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa Disekolah Dasar: A Systematic Literature Review. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1833-1840.

Purwaningsih. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi . EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, 422-427.

Puspitaningrum, D. A., & dkk. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Audio-Visual terhadapHasil Belajar Siswa Kelas IV. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 92-98.

Rahman, R. H. (2021). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Akhlak Anak Sekolah Dasar Di Masa Pandemi. Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 46-54.

Safitri, R. L., & dkk. (2022). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Materi Siklus Air pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8746 - 8753.

Serungke, M., & dkk. (2023). Penggunaan Media Audio Visual dalam Proses Pembelajaran Bagi Peserta Didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 3503-3508.

Sidabutar, Y. A., & Manihuruk, d. L. (2022). Keefektifan Media Audio-Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1923 - 1928.

Siswanto, M. A., & Susanto, d. R. (2022). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar mata pelajaran IPA di sekolah dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 522-531.

Sofiana, R. A., & dkk. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basiced, 3027 - 3034.

Sukriyanto. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Suhu dan Kalor dengan Media Audio Visual pada Siswa Kelas V SDN 4 Sumberdadi KecamatanTrenggalek Semester 2 Tahun Pelajaran2019/2020. JP Jurnal Pendidikan Riset & Konseptual, 278-286.

Susanti, D., & dkk. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Dengan Tema Cita-Citaku Menggunakan Media Audio Visual Pada MIN 1 Kota Padan. Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat, 27-37.

Triandini, E., & dkk. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems (IJIS), 63-77.

Trianingsih, R. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Sistem Tata Surya Melalui Media Audio Visual di Sekolah Dasar. Inopendas Jurnal Ilmiah Kependidikan, 43-53.

Wardani, L. (2019). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Seni Budaya dan Keterampilan Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 004 Rambah Samo. Indonesian Journal of Basic Education, 1-4.

Wulandari, A. P., & dkk. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 3928-3936.

Wulandari, S., & dkk. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Tingkat SD pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Muaddib : Islamic Education Journal, 1-9.

Yusnarti, M., & dkk. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 232-238.

Additional Files

Full Text PDF

Published

2025-04-10

How to Cite

Iasha, V., Dewi, N., Zahra, S. N., Sari, ⁠Syintia B. P., Salsa, T., Permadi, L. H., … Kencana, B. A. M. (2025). Media Audio Visual Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Dasar . Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2), 165 – 181. https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.350