Analisis Penguatan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab melalui Seni Karawitan SDN Purwaprajan Surakarta Tahun Ajaran 2025

Authors

  • Satria Gigih Jatikusumo Universitas Slamet Riyadi
  • Hera Heru Sri Suryanti Universitas Slamet Riyadi
  • Elinda Rizkasari Universitas Slamet Riyadi

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.501

Keywords:

Budaya Sekolah, Karawitan, Karakter, Penguatan nilai karakter

Abstract

Indonesia memiliki kekayaan budaya, salah satunya seni karawitan yang sarat nilai luhur seperti kedisiplinan, tanggung jawab, dan kerja sama. Namun, eksistensi seni karawitan mulai terpinggirkan akibat dampak globalisasi dan rendahnya minat generasi muda. Padahal, seni karawitan memiliki potensi sebagai media pembelajaran karakter di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan nilai karakter disiplin dan tanggung jawab melalui pembelajaran seni karawitan pada peserta didik kelas IV di SDN Purwaprajan Surakarta Tahun Ajaran 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian di SD Negeri Purwaprajan Kecamatan Jebres, Surakarta, dengan subjek penelitian sebanyak 25 peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Data dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta validasi dilakukan dengan teknik triangulasi dan konfirmasi informan kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran seni karawitan dapat menguatkan nilai karakter disiplin dan tanggung jawab melalui kebiasaan positif seperti keteraturan dalam menata alat musik, menjaga kebersihan ruang belajar, menghargai aturan, serta kerja sama kelompok dalam latihan. Kesimpulannya, implementasi seni karawitan dapat menjadi sarana efektif dalam penguatan karakter peserta didik di sekolah dasar, khususnya nilai disiplin dan tanggung jawab.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arya, D.S., & Galuh P. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Karawitan Di SDN 2 Balong. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 6(3), 914-918.

Dessy, F. (2020). Internalisasi 9 pilar karakter bagi anak usia dini [PhD Thesis, Pustaka Senja]. https://repository.uinsaizu.ac.id/8791/2/buku%20DESI.pdf

Elinda R, & Prima T.B. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter di SDN Jumapolo 1 Karanganya. Journal of Basic Education. 10(2), 45-60.

Hera H.S.S., & Ferisa P.U. (2021). Layanan Bimbingan Klasikal Berbasis Nilai Karakter Untuk Mengembangkan Kemandirian Mahasiswa Dalam Pandemi Covid-19. Surakarta. Unisri Press.

Herlina G., & Endang F. (2021). Penanaman Karakter Siswa Sekolah Melalui Pembiasaan Harian dalam Perspektif Behaciorisme. Jurnal Papeda, 3(2), 2715-5110.

Isna’in Raharjo. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Berakhlak Mulia Melalui Pembiasaan Berbudaya Seni Karawitan Melatih Bertata Krama dan Unggah-Ungguh dalam Keseharian SD Negeri Purwaprajan. Jurnal Orientasi Pengenalan Nilai dan Etika Instansi Pemerintah PPPK Pemerintah Kota Surakarta Tahun 2024, 5(2), 41-55.

Iswangga, K. D., Muttaqin, M. M., & Wiyoso, J. (2020). Strategi pembelajaran ekstrakurikuler karawitan di SMA Negeri 1 Pemalang. Jurnal Seni Musik, 9(2), 109–118.

Kusuma, D. (2018). Pembentukan karakter religius melalui pembiasaan shalat berjamaah. Jurnal Kewarganegaraan, 2(2), 34–40.

Marlena A., Setyo E.A. (2024). Urgensi Dan Implementasi Pendidikan Karakter Pada Sekolah Dasar Di Indonesia. Wawasan Pendidikan. 4(1), 2807-57114.

Musbikin, & Rizal. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar: Konsep dan Implementasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nurbaiti, R., Alwy, S., & Taulabi, I. (2020). Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Aktivitas Keagamaan. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 2(1), 55–66.

Putri M.N.A., Hera Heru S.S., Ratna Widyaningrum. (2021). Analisis Karakter Peduli Sosial Pada Peserta Didik Kelas V Di SDN Sambirejo Surakarta. Jurnal Sinektik. (4)1, 1-8.

Reksamunandar, R. P., & Hadirman, H. (2022). Pembentukan Karakter Siswa melalui Pembiasaan dan Keteladanan Guru. Cendekia, 14(01), 27–38.

Rohma A.D.F., & Honnest U.K. (2022). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Karawitan dalam Mengembangkan Karakter Disiplin dan Cinta Tanah Air Siswa. Jurnal Basicedu, 6(3), 4768 – 4775.

Sawitri, Nurpeni, R. Adi Deswijaya, Pradnya P. (2022). Peningkatan Pendidikan Karakter Anak Melalui Pendidikan Budaya Di Sanggar Karawitan Dhalem Kawijayan Desa Triyagan, Kecamatan Mojolaban. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 165-175.

Sidik, Y. P., Wiyoso, J., & Widjajantie, K. (2019). Strategi Pembelajaran Karawitan Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di SMP Negeri 1 Bodeh Kecamatan Bodeh Kabupaten Pemalang. Jurnal Seni Musik, 8(2), 138–150.

Slamet Riyadi. (2020). Pemantapan Jatidiri Bangsa Melalui Pelatihan Karawitan Pada Kel. Karawitan Marsudi Budaya Dan Sdn Sugihan I Kec. Bendosari Kab. Sukoharjo. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 11(1).

Suryanti, & Utami. (2021). Layanan Bimbingan Klasikal Berbasis Nilai Karakter Untuk Mengembangkan Kemandirian Mahasiswa Dalam Pandemi Covid-19. Surakarta: Unisri Press.

Additional Files

Published

2025-07-18

 

How to Cite

Jatikusumo, S. G., Suryanti, H. H. S., & Rizkasari, E. (2025). Analisis Penguatan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab melalui Seni Karawitan SDN Purwaprajan Surakarta Tahun Ajaran 2025. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(3), 2031 – 2046. https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.501

Issue

Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Authors

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)