Efektivitas Media Audio Visual Berbasis Problem Based Learning pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas III SDN Kleco Tahun Ajaran 2024/2025

Authors

  • Atika Sri Wirdaningsih Universitas Slamet Riyadi Surakarta
  • Sri Handayani Universitas Slamet Riyadi Surakarta
  • Elinda Rizkasari Universitas Slamet Riyadi Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.565

Keywords:

Image Media, PBL, Membaca Permulaan

Abstract

Tujuan studi dilakukan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan media audio visual berbasis problem based learning pada pembelajaran Bahasa Indonesia dalam peningkatan kemampuan membaca permulaan peserta didik. Subjek penelitian adalah 26 peserta didik kelas III SDN Kleco Surakarta. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen bentuk Pre-Eksperimental melalui desain one group pretest posttest. Data dikumpulkan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan uji hipotesis dengan metode uji paired sample t-test. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata dari 64,58 pada pretest menjadi 87,65 pada posttest. Uji normalitas menghasilkan nilai 0,064 untuk pretest dan 0,086 untuk posttest. Pengujian hipotesis dengan paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,001 (< 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media audio visual berbasis problem based learning efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas III SDN Kleco tahun ajaran 2024/2025. Temuan penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan di sekolah dasar, sehingga disarankan agar pendidik dapat mengintegrasikan media audio visual berbasis problem based learning dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk mengoptimalkan hasil belajar peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aziza, L. F., & Muliansyah, A. (2020). Keterampilan berbahasa arab dengan pendekatan komprehensif. El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA, 19(1), 56–71.

Budiman, H. (2016). Penggunaan media visual dalam proses pembelajaran. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171–182.

Decenni amelia. (2024). Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia (Khabibur rohman, Ed.; cetakan pe).

Desvita Maharani, Ranti Wahyuni, dkk. (2024). Systematic Literature Review: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Penggunaan Media Audio-Visual. Jurnal Strategi Pembelajaran, 1(2), 65–72. https://doi.org/10.61798/jsp.v1i2.160

Elinda, R., Ifa Hanifa, R., Prima Trisna, A., Slamet, U., Surakarta, R., & Purwokerto, U. M. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kreativitas Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(20), 14514–14520.

Hanisah, S. (2022). Studi Tentang Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(4), 325–333. https://doi.org/10.33578/kpd.v1i4.109

Hasanah, et al. "Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Media Audio Visual Pada Kelas I UPTD SDN 145 Inpres Pampangan." ResearchGate, 2023. https://www.researchgate.net/publication/379547088_Peningkatan_Keterampilan_Membaca_Permulaan_Melalui_Media_Audio_Visual_Pada_Kelas_I_UPTD_SDN_145_Inpres_Pampangan

Ichsan, J. R., Suraji, M. A. P., Muslim, F. A. R. R., Miftadiro, W. A., & Agustin, N. A. F. (2021). Media audio visual dalam pembelajaran di sekolah dasar. Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian, 3, 183–188. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2456543&val=23418&title

Iqbal Anshori. "Teori Pembelajaran Kognitif dan Teori Dual Coding Multimedia Terhadap Pembelajaran Matematika." Blog Iqbal Anshori, 2017. https://iqbalanshori21.blogspot.com/2017/09/teori-pembelajaran-kognitif-dan-teori.html

Jeti, L. J., & Manan, M. (2022). Coastal parents Perceptions of the Implementation of Early Childhood Education in Buton Islands. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2656–2664. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2240

Kadek et al. (2024). Arus Jurnal Sosial dan Humaniora ( AJSH ) Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Kemampuan. 4(3).

Muammar. (2020). Membaca Permulaan di Sekolah Dasar (hilmiati (ed.); cetakan pe). sanabil publishing.

Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.

Nuzulia, D., & Prabumulih, N. (2024). MEDIA AUDIO VISUAL PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SD. 7, 11903–11909.

Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.

Praheto, B. E., Andayani, A., Rohmadi, M., & Wardani, N. E. (2017). Peran multimedia interaktif dalam pembelajaran keterampilan berbahasa Indonesia di PGSD. Proceedings Education and Language International Conference, 1(1). https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ELIC/article/view/1224

Setiyawan, H. (2021). Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5874

Supriyadi, et al. "Media Pembelajaran Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar." ResearchGate, 2023. https://www.researchgate.net/publication/369895481_Media_Pembelajaran_Audiovisual_Untuk_Meningkatkan_Hasil_Belajar_Siswa_Sekolah_Dasar

Wardani, F. A., & Koeswanti, H. D. (2024). Upaya meningkatan kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan model pembelajaran. 09.

Wulandari, et al. "Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Media Visual untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPAS Kelas V SD." Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru, 2023. https://conference.upgris.ac.id/index.php/psnppg/article/view/5471

Zhou, Yang, & Wang. (2020). Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains. File:///C:/Users/VERA/Downloads/ASKEP_AGREGAT_ANAK_and_REMAJA_PRINT.Docx, 21(1), 1–9.

Additional Files

Published

2025-10-01

 

How to Cite

Wirdaningsih, A. S., Handayani, S., & Rizkasari, E. (2025). Efektivitas Media Audio Visual Berbasis Problem Based Learning pada Pembelajaran Bahasa Indonesia dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas III SDN Kleco Tahun Ajaran 2024/2025. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2622– 2630. https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.565

Issue

Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Authors

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)