Jurnal Integrasi Nilai-Nilai Al-Qur’an dan Ilmu Pengetahuan Implementasi dalam Pengelolaan Sampah di SD IT Al-Furqon
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.401Keywords:
Al-Qur’an dan ilmu pengetahuan, Adiwiyata, Pendidikan lingkunganAbstract
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kesadaran lingkungan dikalangan peserta didik, yang disebabkan oleh pendekatan pendidikan lingkungan yang masih terbatas pada aspek ekologi, tanpa mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dan moral yang bersumber dari ajaran Al-Qur’an. Oleh karena itu diperlukan program pengelolaan sampah berbasis sekolah yang menanamkan nilai amanah, tanggung jawab sebagai khalifah, dan larangan berbuat kerusakan sejak dini. Penelitian ini bertujuan mengkaji integritas nilai-nilai Al-Qur’an dan ilmu pengetahuan dalam implementasi program pengelolaan sampah di SD IT Al-Furqon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan studi kasus melalui program pengelolaan sampah di SD IT Al-Furqon, diintegrasikan secara harmonis dengan pembelajaran berbasis Al-Qur’an dan sains baik melalui kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, maupun budaya sekolah. Subjek atau informan dalam penelitian ini meliputi; kepala sekolah, guru (terutama guru PAI dan guru kelas), siswa, serta orang tua siswa yang terlibat langsung dalam pengelolaan sampah di SD IT Al-Furqon. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret hingga bulan Mei 2025 selama kurang lebih tiga bulan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan Teknik analisis kualitatif melalui tahapan reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Implementasi nilai-nilai Al-Qur’an terbukti memperkuat motivasi dalam menjaga kebersihan, mengelola sampah, dan merawat tanaman sebagai bagian dari ibadah. Dengan demikian integrasi Al-Qur’an dan ilmu pengetahuan dalam program pengelolaan sampah berkontribusi dalam pembentukan karakter peduli lingkungan yang holistik dan transformatif. Implikasi atau kontribusi hasil penelitian ini adalah memberikan model Pendidikan lingkungan yang holistik berbasis nilai-nilai Al-Qur’an, yang dapat diterapkan di sekolah dasar untuk menumbuhkan kesadaran ekologis, spiritual, dan moral siswa sejak dini.
Downloads
References
Ali, A. J., & Weir, D. (2005). Islamic perspectives on management and organization. Taylor & Francis.
Atmanti, H. D. (2023). Kajian pengelolaan sampah di Indonesia. Pembangunan Berkelanjutan Di Indonesia Dalam Mewujudkan Tujuan Ekonomi Inklusif, 15–27.
Boon, M., & Van Baalen, S. (2019). Epistemology for interdisciplinary research–shifting philosophical paradigms of science. European Journal for Philosophy of Science, 9(1), 16.
Fortunato, S., Bergstrom, C. T., Börner, K., Evans, J. A., Helbing, D., Milojević, S., Petersen, A. M., Radicchi, F., Sinatra, R., & Uzzi, B. (2018). Science of science. Science, 359(6379), eaao0185.
Ibrahim, S. (2016). Pelestarian Lingkungan Hidup Dalam Perspektif Al-Qur’an: Kajian Tafsir Maudu’iy. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 1(1), 109–132.
Irmawati, I., & Nazihah, N. (2024). Analysis of the Eco Enzyme Project in Fostering Environmental Literacy in Early Childhood. Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 24–30.
KayodeADEYEMO, L., & Bakrin, S. F. (2018). The Obligation of Establishment of Governance and Civilian-Non Theocratic Nature of Government in Islam. IJUS| International Journal of Umranic Studies, 1(1).
Koukounaras Liagkis, M. (2022). The socio-pedagogical dynamics of religious knowledge in religious education: A participatory action-research in Greek secondary schools on understanding diversity. Religions, 13(5), 395.
Lu, D. L. (2023). Zero Waste Movement in Context: Understanding Sustainable Lifestyles in Urban China.
Ma’ruf, A., & Ma’ruf, A. (2019). Konsep Pemikiran Humanisme KH. Abdurrahman Wahid Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam. IAIN Purwokerto.
Masruchiyah, N. (2024). Ecoprint di Indonesia: Perpaduan Karya Seni dan Upaya Pelestarian Lingkungan. Green Growth Manajemen Lingkungan, 13. https://doi.org/doi.org/10.21009/jgg.132.07
Masykur, M., & Solekhah, S. (2021). Tafsir Quran surah Al-‘Alaq ayat 1 sampai 5 (perspektif ilmu pendidikan). Wasathiyah: Jurnal Studi Keislaman, 2(2), 72–87.
Matondang, M. M. (2017). Implementasi fatwa Mui No. 47 tahun 2014 tentang pengelolaan sampah untuk mencegah Kerusakan Lingkungan (Studi Kasus Di Kec. Medan Marelan Kota Medan). Pascasarjana UIN-SU.
Melo, R. H. (2023). Pengelolaan Sampah Organik Di Pasar Raya Pasar Medan Mega Trade Center (MMTC) Di Kabupaten Deli Serdang Provinsi Sumatra Utara. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(18), 1013–1023.
Pangestu, I. A., Pratama, R., & Sisma, A. F. (2023). Kebijakan Konsep Smart Environment Di Kota Tangerang. Jurnal Pembangunan Kota Tangerang, 1(2), 184–205.
Pratama, D. A. (2023). Makalah media pendidikan dan pembelajaran berdasarkan Q.S Luqman ayat 27. universitas siliwangi
Razak, A., Barlian, E., Syah, N., & Sholichin, M. (2025). Natural dyes from young coconut coir and nanobubble water and their application to silk threads. Multidisciplinary Science Journal, 7(6), 2025279.
Reski, R. (2023). Epistimologi ilmu pengetahuan dalam kajian qur’an suroh al-alaq ayat 1-5. UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
Sulaiman, H., & Musthofa, F. A. (2023). Nilai-Nilai Edukatif Menurut Al-Qur’an Surat Al-‘Alaq 1-5 (Kajian Ilmu Pendidikan Islam). Masagi, 2(1), 317–324.
Sutoyo, A. (2014). Human Dimension in the Perspective of the Holy Quran. International Journal of Education, 7(2), 71–83.
Waziroh, I. (n.d.). Optimalisasi Pengelolaan Sampah dalam Perspektif Pendidikan Islam Di.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
