Pendidikan Inklusif pada Anak Berkebutuhan Khusus di Indonesia: Tinjauan Literatur Analisis Bibliometrik
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.262Keywords:
Pendidikan inklusif, Anak Berkebutuhan Khusus, Disabilitas Perkembangan, IndonesiaAbstract
Pendidikan inklusif ialah sistem pendidikan yang efektif bagi seluruh anak, dengan menggunakan layanan pendidikan yang mewajibkan anak berkebutuhan khusus untuk belajar di sekolah terdekat di kelas reguler bersama teman-teman yang memiliki kesamaan. Setiap individu memiliki kesempatan yang sama untuk mendapatkan manfaat maksimal dari pendidikan. Penelitian ini berfokus pada pendidikan inklusif di Indonesia yang bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis tren, manfaat, serta hambatan atau kesenjangan yang terjadi dalam penerapan pendidikan inklusif. Dalam penelitian ini terdapat 26 artikel relevan yang sejalan dengan tema kemudian dianalisis dan disaring menggunakan berbagai metode penelitian diantaranya analisis bibliometrik, dengan menggunakan aplikasi spanyapps, Vosviewer serta Wataseuake. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesenjangan yang ada pada pendidikan inklusif dapat diatasi dengan lingkungan keluarga hingga sistem pemerintahan. Selain itu, emosional dan kegigihan pada anak dapat mendorong kreativitas dalam merespon pembelajaran
Downloads
References
Amka. (2019). Pendidikan Inklusif Bagi Siswa Berkebutuhan Khusus Di Kalimantan Selatan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(1), 86–101. https://doi.org/10.24832/jpnk.v4i1.1234
Bonati, M. L., & Andriana, E. (2021). Amplifying children ’ s voices within photovoice: Emerging inclusive education practices in Indonesia. May, 1–15. https://doi.org/10.1111/bld.12405
Budiyanto, B., Sheehy, K., Kaye, H., & Rofiah, K. (2020). Indonesian Educators ’ Knowledge and Beliefs about Teaching Children with Autism. 7(1), 77–98.
Casino, F., Dasaklis, T. K., & Patsakis, C. (2019). A systematic literature review of blockchain-based applications: Current status, classification and open issues. Telematics and Informatics, 36, 55–81. https://doi.org/10.1016/j.tele.2018.11.006
Dodik Arwin Dermawan, & Laras Vriella Dasanty. (2020). Studi Literatur Monitoring Manajemen Jaringan Internet Denga Konsep SNPM Terhadap Akses Siswa. https://doi.org/doi.org/10.26740/it-edu.v5i1.36379
Haddway, NR & MJ Pritchard. (2022). PRISMA: Paket R dan Aplikasi Shiny untuk menghasilkan Diagram Alir yang Sesuai Dengan Interaktivitas Untuk Transparansi Digital Yang Optimal Dan Open Synthesis Campbell Systematic Riview.
Haniefardy, A., Fadhillah, M. B. A., Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Rochimah, S., & Institut Teknologi Sepuluh Nopember. (2019). Tinjauan Literatur Sistematis: Pengaruh Penggunaan Framework Khusus dalam Proses Pengembangan Web dan Pembuatan Web. Matrix : Jurnal Manajemen Teknologi dan Informatika, 9(2), 68–73. https://doi.org/10.31940/matrix.v9i2.1161
Jannah, M., Hakiman, & Ramadhan, S. (2022). Bibliometric Analysis of Islamic Education Research Development in Scopus International Database Publications 2018-2022: Analisis Bibliometrik Perkembangan Penelitian Pendidikan Islam dalam Publikasi Internasional pada Database Scopus 2018-2022. SHAHIH: Journal of Islamicate Multidisciplinary, 7(2), 151–168. https://doi.org/10.22515/shahih.v7i2.6006
Kusuma, S., Amnesti, W., Zulaichah, S., Sahid, M., Noh, M., & Fitriyah, L. (2023). Higher Education with Disabilities Policy: Ensuring Equality Inclusive Education in Indonesia , Singapore and United States. 3(3), 412–440.
Mansur, H., Utama, A. H., Mohd Yasin, M. H., Sari, N. P., Jamaludin, K. A., & Pinandhita, F. (2023). Development of Inclusive Education Learning Design in the Era of Society 5.0. Social Sciences, 12(1), 35. https://doi.org/10.3390/socsci12010035
Maulida, R., Atika, I. N., & Kawai, N. (2020). The Pre-Service Teachersí Attitudes Towards Inclusive Education: An Empirical Study in Yogyakarta City , Indonesia. 11(1), 65–73. https://doi.org/10.2478/dcse-2020-0007
Olivia, H., Siregar, N. S. H., Nadirah, W. R., Inayatussyfa, A., & Saragih, S. R. (2023). Perkembangan Penelitian Bibliometrik PSAK 109 Menggunakan Vosviewer. Bisnis-Net Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 6(1), 265–279. https://doi.org/10.46576/bn.v6i1.3142
Periyadi, P., Mansur, H., & Dalu, Z. C. A. (2024). Pengelolaan Proses Pembelajaran Inklusi Untuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Di PAUD Terpadu Bina Sejahtera. J-INSTECH, 5(2), 150. https://doi.org/10.20527/j-instech.v5i2.12038
Pulung, P., Stri, M., & Wacana, K. S. (2022). Inclusive Education Efforts For Child Refugees In Indonesian Within Multi-Stakeholder Parthnership (MSPS) Framework. 6(2), 229–245. https://doi.org/10.32787/ijir.v6i2.359
Rante, S. V. N., Wijaya, H., & Tulak, H. (2020). Far from Expectation: A Systematic Literature Review of Inclusive Education in Indonesia. 8, 6340–6350. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.082273
Sheehy, K., & Kaye, H. (2017). Indonesian teachers’ epistemological beliefs and inclusive education. https://doi.org/10.1177/1744629517717613
Sofwan Manaf & Nesa Novrizal. (2024). the policy of inclusive education in Indonesia: Multicultural Islamic Education Review.
Solimun, Adji A. R. F., Nurjannah, & Evitari, G. E. (2023). Metodologi Penelitian: Variabel Mining Berbasis Big Data Dalam Pemodelan Sistem Untuk Mengungkap Research Novelty.
Suryani, A. (2019). Child workers and inclusive education in Indonesia. 18(1), 48–65.
Susilawati, S. Y., Mohd, H., Yasin, M., & Tahar, M. M. (2023). Influencing Factors of Inclusive Education for Students with Hearing Impairment. 13(2), 119–125. https://doi.org/10.47750/pegegog.13.02.15
Tria Mellinia Satya Pratiwi. (t.t.). Peran Guru Pendidikan Inklusi: Menghadapi Tantangan Dan Menjawabnya. Universitas Lambung Mangkurat. Kalimantan Selatan.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Kharisma Idola Arga, Dyanti Mahrunnisya, Sari Sari, Salsabila Millatul Ulya, Aura Putri Deyustiya, Kelas Cerdas Finansial: Program Edukasi Literasi Keuangan bagi Siswa SMA Adiguna Bandar Lampung , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nihlah Hanum Maf’ulah, Muhammad Assegaf Baalwi, Pengaruh Intensitas Penggunaan Smartphone terhadap Keterampilan Sosial dan Regulasi Emosi Siswa SD , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Bintoro Dewa Setyawan, Anita Trisiana, Yudhistiro Pandu Widhoyoko, Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi di SDN Nayu 77Surakarta , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Dio Eriawandi , Ady Darmansyah, Umi Sumiati As, Implementasi Peran Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa di SD Plus Islamic Village Tangerang , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ade Erlangga, Imam Syafei, Erlina Erlina, Pengelolaan Eco-Pesantren dalam Membangun Pendidikan Pesantren Ramah Lingkungan di Pondok Pesantren Darunnajah Lampung Timur dan Pondok Pesantren Darul Muttaqin Metro , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Septian Mukhlis, Ira Restu Kurnia, Muhamad Syahwildan, Nika Sulistiawati, Rifa Naila Meiliani Manoppo Kenju, E-Book Berbasis AR dengan CBL SDGs : Meningkatkan Literasi Keuangan pada Siswa Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Eka Harlin Susiani , Jamilatun Nafi'ah , Implementasi Metode Scientific untuk Mengembangkan Kemampuan Ilmiah Siswa pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar : Studi Kasus , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Zulela MS, Tiara Dwi Cahyaning Wulandari, Alfi Zahra Fahira, Annisa Feby Yani, Luthfiah Aulia Nurul Akmal, Nina Nurani Putri, Nuke Rosiana Dewi, Siti Rohmah, Bramianto Setiawan, Vina Iasha, Implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Peningkatan Hasil Belajar dan Sikap Kerja Sama Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKN di Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nurohim Nurohim, Rosidi Rido, Penguatan Penguasaan Teori Belajar dan Prinsip-Prinsip Pembelajaran yang Mendidik Bagi Guru Binaan Melalui Supervisi Klinis , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 3 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Alim Alim, Peningkatan Peran Kepala Madrasah dalam Melakukan Supervisi Akademik , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 3 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- M. Indra Saputra, Shella Oktaviana N, Strategi Pendidikan Holistik Berbasis Pendekatan Tasawuf di Era Modern , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Adelia Shifa Damayanti , Syaiful Anwar , M. Indra Saputra , Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Sikap Toleransi Beragama Siswa SMK , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
