Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Sikap Toleransi Beragama Siswa SMK
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.755Keywords:
Peran Guru, Pendidikan Agama Islam, Toleransi BeragamaAbstract
Karena keberagaman agama di Indonesia, cita-cita toleransi harus diperkuat melalui pengajaran, terutama di lingkungan pendidikan. Guru PAI sangat penting dalam membantu siswa mengembangkan sikap toleran yang memungkinkan mereka hidup berdampingan secara damai dalam masyarakat multikultural. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana guru PAI di SMK Bumi Nusantara Wonosobo membantu siswa kelas sebelas jurusan akuntansi mengembangkan toleransi antar agama. Metode deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Untuk memastikan validitas, tahapan penelitian terdiri dari pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan perekaman, analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penyusunan kesimpulan menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menumbuhkan cita-cita toleransi, guru PAI berperan sebagai pendidik, pengajar, mentor, panutan, pemimpin, dan motivator. Perilaku siswa mencerminkan penerapan toleransi, yang meliputi menjaga hubungan harmonis antara siswa mayoritas dan minoritas, menghormati kebebasan beragama orang lain, menerima perbedaan pendapat, dan berkolaborasi tanpa prasangka. Oleh karena itu, instruktur PAI memainkan peran utama dalam menciptakan lingkungan belajar yang ramah, aman, dan suportif yang mendorong pertumbuhan toleransi beragama siswa.
Downloads
References
Afrita, F., & Yusri, F. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kenakalan Remaja. 2(1), 14–26.
Ahmad Mahmudi, Zuliyana Nurul L, N. R. (2023). Toleransi Antar Umat Beragama Dalam Perspektif Islam. Jurnal Ushuluddin: Media Dialog Pemikiran Islam, 25(1), 62–73. Https://Doi.Org/10.24252/Jumdpi.V25i1.36240
Alfazri, M. R., Lestari, W., Fidela, Z., Sari, H. P., Islam, U., Sultan, N., & Kasim, S. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam. 2(April), 326–336.
Andani, M. (2024). Implementasi Pendidikan Pancasila Dalam Pendidikan Toleransi Di Era Digital. 1(1), 33–43.
Anggraeni, M., Alya Febriyani, S., Wahyuningsih, Y., & Rustini, T. (2022). Pengembangan Sikap Toleransi Siswa Sekolah Dasar Pada Keberagaman Di Indonesia. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 7(1), 16–24. Https://Doi.Org/10.22437/Gentala.V7i1.15694
B, N. J., Ramadani, W., S, D. A., Agama, I., Negeri, I., & Bone, I. (2025). Dampak Media Sosial Terhadap Struktur Sosial : Tinjauan Sosiologi Komunikasi. 1(3), 724–730.
Bagastio Jauhari, M., Srihadi, & Sayekti, S. (2021). Upaya Sekolah Menanamkan Sikap Toleransi. Jurnal Democratia , 1(1), 1–15. Https://Doi.Org/10.31331/Jade.V1i1.2282
Dihe, L., & Wangdra, Y. (2023). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. September, 84–90.
Furqan, A., Agama, J., Vol, A., Agama, J., & Volume, B. (2024). Toleransi Antar Umat Beragama Dalam Kehidupan Bernegara Dan Berbangsa Dalam Perspektif Islam Di Kalimantan Selatan. Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya Volume 3 Nomor 6 November 2024 2463, 3(6), 2463–2472.
Harahap, N. S., Pasaribu, S. A., & Utara, M. S. (2025). Kompetensi Dasar Guru Pendidikan Agama. 6(1), 2721–2727.
Harefa, S. A., & Bawamenewi, A. (2021). Penanaman Nilai Toleransi Umat Beragama Dikalangan Siswa Smk Negeri 1 Gunungsitoli Utara. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 4(2), 419–425. Https://Doi.Org/10.31004/Jrpp.V4i2.3623
Hasan, H., Informasi, S., Vidio, D., & Pendahuluan, I. (2022). Pengembangan Sistem Informasi Dokumentasi Terpusat Pada Stmik Tidore Mandiri. 2(1), 23–29.
Hasanah, I. M., Asbari, M., & Wardah, H. (2024). Guru Berkualitas : Esensi Pendidikan Bermutu. 03(03), 23–27.
Hasibuan, P., Azmi, R., Arjuna, D. B., & Rahayu, S. U. (2023). Analisis Pengukuran Temperatur Udara Dengan Metode Observasi Analysis Of Air Temperature Measurements Using The Observational Method. Abdimas:Jurnal Garuda Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 8–15. Http://Creativecommons.Org/Licenses/By-Sa/4.0/
Hidayat, P. A., & Kurniawan, M. I. (2024). Membentuk Generasi Pemimpin Toleran : Peran Sekolah Dalam Menanamkan Nilai Toleransi Pada Siswa Sekolah Dasar. 7, 4824–4830.
Hidayat, R., Fitri, R. A., & Hermina, D. (2025). Langkah Penelitian Manajemen Pendidikan : Penemuan Masalah , Telaah Pustaka , Persiapan Penelitian , Pengumpulan. 2, 509–523.
Millah, A. S., Apriyani, Arobiah, D., Febriani, E. S., & Ramdhani, E. (2023). Analisis Data Dalam Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 1(2), 140–153.
Nurhakim, N., Adriansyah, M. I., & Dewi, D. A. (2024). Intoleransi Antar Umat Beragama Di Indonesia. 50–61.
Prayoga, F. I., Masruroh, N., & Safitri, N. V. (2024). Pentingnya Profesionalisme Pendidikan Indonesia Guru Dalam Meningkatkan Kualitas. 7(3), 613–622.
Ramadani, R., Putri, D. A., Harnum, S. S., Siregar, R. W., Hulu, T., & Tebing, K. (2024). Pemahaman Terhadap Diskriminasi Agama Dan Sosial Di Indonesia. 2(1).
Rusmiati, E. T. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Toleransi Pada Anak Usia Dini. 248–256.
Saerang, H. M., Lembong, J. M., Deity, S., & Sumual, M. (2023). Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru Di Era Digital : Tantangan Dan Peluang. 9(1), 65–75.
Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di Era Digital: Tinjauan Literatur. Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 36–42. Https://Jurnal-Tarbiyah.Iainsorong.Ac.Id/Index.Php/Alfikr/Article/View/378%0ahttp://Jurnal.Tarbiyah.Stainsorong.Ac.Id/Index.Php/Al-Fikr
Saputra, I. N., Hardi, A. R., & Universitas, R. R. (2023). Sikap Intoleransi Pada Kehidupan Beragama Di Indonesia , Studi Kasus “ Cilegon , Kota Tanpa Gereja .” 1–20. Https://Doi.Org/10.11111/Nusantara.Xxxxxxx
Syarif, M. (2023). Penistaan Agama Dalam Hukum Islam (Study Analisis Yuridis Di Indonesia). Nizam: Jurnal Islampedia, 2(1), 1–10.
Trivaika, E., Senubekti, M. A., & Belakang, L. (2022). Volume 16 Nomor 1 , Januari 2022 Perancangan Aplikasi Pengelola Keuangan Pribadi Berbasis Android Jurnal Nuansa Informatika Kegunaan Penelitian Tujuan Dan Manfaat Penelitian. 16, 33–40.
Wiyanda, Muhammad, Arivan, Rusdy, M. W. (2014). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Penelitian Kualitatif. Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif, 10(September), 826–833.
Yasin, I. (2022). Guru Profesional, Mutu Pendidikan Dan Tantangan Pembelajaran. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan Pkm Bidang Ilmu Pendidikan), 3(1), 61–66. Https://Doi.Org/10.54371/Ainj.V3i1.118
Yunita, Ahmad Zainuri, Ibrahim, Achmad Zulfi, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Jambura Journal Of Educational Management. 4, 16–25.
Yusri, N., Ananta, M. A., Handayani, W., & Haura, N. (2023). Peran Penting Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Pribadi Yang Islami. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 12. Https://Doi.Org/10.47134/Pjpi.V1i2.115
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
