Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak Islami Pada Remaja Muslim di Era Budaya Fear of Missing Out (FOMO)
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.747Keywords:
Akhlak Islami, Remaja Muslim, Fear of Missing Out (FOMO)Abstract
Pesatnya perkembangan teknologi digital dalam beberapa dekade terakhir telah merombak tatanan komunikasi, akses informasi, serta interaksi sosial kalangan muda. Integrasi internet dan gawai pintar menjadikan dunia maya sebagai elemen vital dalam keseharian remaja. Hal ini memicu fenomena Fear of Missing Out (FOMO), yakni kecemasan akibat takut tertinggal dari tren atau interaksi digital yang dianggap penting. Bagi remaja Muslim, dampak FOMO melampaui aspek psikologis semata, melainkan berpotensi mengancam pembentukan karakter dan internalisasi nilai-nilai akhlak Islami. Arus informasi yang deras serta budaya pamer di media sosial dapat menggeser orientasi nilai, memicu kompetisi berlebihan, dan melemahkan kendali diri. Namun, riset yang secara spesifik menghubungkan FOMO dengan pembentukan akhlak Islami pada remaja Muslim masih minim. Penelitian ini bertujuan menganalisis pemahaman dan implementasi nilai Islam di tengah dominasi budaya FOMO, serta menelaah keselarasan antara tujuan pendidikan Islam dengan realitas digital. Menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan deskriptif-kualitatif dan analisis isi terhadap literatur klasik dan kontemporer, hasil kajian menunjukkan bahwa FOMO berpotensi mengikis nilai keikhlasan, qana’ah, kerendahan hati, serta pengendalian diri. Implikasi dari temuan ini mengarah pada perlunya strategi pendidikan akhlak Islami yang adaptif melalui integrasi konsep tazkiyatun nafs, literasi digital berbasis nilai Islam, serta keteladanan di lingkungan keluarga dan pendidikan.
Downloads
References
Abel, J. P., Buff, C. L., & Burr, S. A. (2016). Social Media And The Fear Of Missing Out: Scale Development And Assessment. Journal Of Business & Economics Research, 14(1), 33–44.
Adin, D., Nurizki, S., & Amin, S. (2025). The Effect Of Fomo On Adolescents’ Religious Behavior At Sma N 8 Muko-Muko. Jkip : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 6(4), 1633–1644. Http://Journal.Al-Matani.Com/Index.Php/Jkip/Index
Afiyah, S. N., Kurniawan, A. R., Ramdani, B., & Zuhri, A. (2025). Fenomena Fear Of Missing Out Dan Dampaknya Terhadap Kesehatan Mental Remaja Dalam Persfektif Islam. Khazanah, 17(2), 56–66.
Aghniyah, L., & Arif Uin Sunan Kalijaga Yogyakarta, M. (2025). Konsep Ikhlas Perspektif Al Ghazali Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam Multidisipliner, 01(02), 123–134.
Aisy Hasna Nabil Afifah, Hasan Salsabila Nur, A. T. L. (2025). Hakikat Jiwa Dalam Harmoni Akal, Nafsu, Dan Ruh: Kajian Pemikiran Imam Al-Ghazali. El-Fikr Aqidah Dan Filsafat Islam, 6(1), 92–109.
Beyens Ine, Frison Eline, E. S. (2016). Fomo, Social Needs, Facebook Use, And Facebook Stress. Amsterdam School Of Communication Research (Ascor) University.
Braun, V., & Clarke, V. (2019). Thematic Analysis. Apa Handbook Of Research Methods In Psychology, 2, 57–71. Https://Doi.Org/10.1037/13620-004
Creswell John W, C. D. J. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, And Mixed Methods Approaches.
Dhir, A., Yossatorn, Y., Kaur, P., & Chen, S. (2018). Online Social Media Fatigue And Psychological Wellbeing—A Study Of Compulsive Use, Fear Of Missing Out, Fatigue, Anxiety And Depression. International Journal Of Information Management, 40(January), 141–152. Https://Doi.Org/10.1016/J.Ijinfomgt.2018.01.012
Egi Regita, Nabilah Luthfiyyah, & Nur Riswandy Marsuki. (2024). Pengaruh Media Sosial Terhadap Persepsi Diri Dan Pembentukan Identitas Remaja Di Indonesia. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 2(1), 46–52. Https://Doi.Org/10.47861/Jkpu-Nalanda.V2i1.830
Ekaputri, M., Febriosa, S., Amelia, N., & Zora, F. (2024). Menggali Peran Filsafat Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Pada Kurikulum Merdeka Tahun 2024. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 8(3), 1–8. Https://Doi.Org/10.36057/Jips.V8i3.691
Harahap Hariani Fitri, Ndona Yacobus, S. D. (2025). Pendidikan Nilai Sebagai Upaya Membentuk Kepribadian Peserta Didik Yang Berkarakter. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 167–186.
Husna, N. N., & Bakhri, S. (2025). Dinamika Habitus Digital Dan Kontestasi Modal Simbolik : Analisis Budaya Flexing Pada Generasi Z Dalam Langkap Sosial Indonesia. Sabana (Sosiologi, Antropologi, Dan Budaya Nusantara), 4(3), 485–496. Https://Doi.Org/10.55123/Sabana.V4i3.7332
Ibadurrahman, I., & Alif, M. (2026). Self Regulation Dalam Perspektif Hadist Tematik. Juteq: Jurnal Teologi & Tafsir, 2(12), 1922–1945.
Jailani, M., Ilmu, T., & Madani, T. (2025). Integrasi Nilai Spiritualitas Dalam Pendidikan Islam : Telaah Konseptual Tentang Tazkiyah Al-Nafs Sebagai Tujuan Pembelajaran. Ar- Ruhul Ilmi, 1(01), 256–266.
Junnifar, A. (2025). Konsep Niat Dalam Alquran Dan Hadis Dan Implikasinya Terhadap Perilaku Dalam Konteks Modern. Darul Hikmah: Jurnal Penelitian Hadits Dan Tafsir, 11(1), 9–16.
Lutfi Nafisatun Sholikhah, Shinta Adilla, Nadiya Rana Kesuma, And Et. A. (2025). Kerangka Filosofis Pendidikan Al-Ghazali Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Antara Guru Dan Murid. Of Multidisciplinary Studies, 1, 70–92.
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2023). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. Experiencing Citizenship: Concepts And Models For Service-Learning In Political Science, 109–118.
Maulana, A., Rahmawati, A., Nurhaliza, D., & Azis, A. (2025). Peran Pendidikan Holistik Dan Komprehensif Dalam Membentuk Karakter Islami Pada Peserta Didik. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(4), 145–161.
Moh Faliqul Isbah, S. (2025). Pemikiran Al-Ghazali Tentang Pendidikan Spiritual: Membangun Fondasi Akhlak Anak Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 10(April), 293.
Muammar, A., Pitra Gosha Patriasya, Budiyanti, N., Batula, A. W., & Wicaksono, A. T. (2026). Pembiasaan (Ta‘Wid) Sebagai Strategi Pendidikan Karakter: Telaah Pemikiran Ibnu Miskawaih Dalam Perspektif Pedagogik. Action Research Journal Indonesia (Arji), 8(1), 152–165. Https://Doi.Org/10.61227/Arji.V8i1.684
Nasir, A., Nurjana, Shah, K., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Pendekatan Fenomenologi Dalam Penelitian Kualitatif. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 4445–4451. Https://J-Innovative.Org/Index.Php/Innovative
Nasution, S. (2025). Literature Review Terhadap Strategi Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Jurnal Teologi Islam, 1(2), 94–102.
Novitarum, L., Yolanda, V., Sigalingging, S., & Haria, M. V. (2026). Hubungan Self Control Dan Daily Spiritual Experience Dengan Kenakalan Remaja Di Smk Harapan Baru Medan Tahun 2024 The Relationship Between Self-Control And Daily Spiritual Experience With Juvenile Delinquency At Harapan Baru Vocational School , Medan , In. Jurnal.Balitbangda.Lampungprov.Go.Id/, 14(01).
Parveiz Saher, Amjad Amna, A. S. (2023). Fear Of Missing Out (Fomo), Social Comparison And Social Media Addiction Among Young Adults. Pakistan Journal Of Applied Psychology (Pjap), 3(1), 224–235.
Putri, F. E. (2025). Konsep Tazkiyatun Nafs Dalam Tasawuf Sebagai Upaya Pembentukan Akhlak Mulia. An-Nur: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(3), 585–595. Https://Doi.Org/10.65802/An-Nur.V1i3.90
Rifa’i, A., Distriani, D., Ayundia, G., & Azis, A. (2024). Hakikat Manusia Dan Hakikat Islam Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali. Cendekia Pendidikan, 15(6). Https://Doi.Org/10.8734/Causa.V1i2.365
Ryan M Richard, D. E. L. (2017). Self-Determination Theory.
Sa’i, M., Nugroho, A., Umar, I., Ips, T., Syekh, S., & Cirebon, N. (2025). Adolescents In The Digital Era: Countering The Negative Effects Of Doomscrolling And Fomo On Students Of Smp Ihyaussalafiyah Surabaya. Indonesian Journal On Education (Ijoed), 1(4), 402–410. Https://Ijoed.Org/Index.Php/Ijoed/Article/View/142
Safitri Sefni Adilla, S. N. (2025). Integrasi Pendidikan Agama Dalam Pembentukan Iman. Jurnal Edusiana : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 77–87.
Sindermann, C., Montag, C., Elhai, J. D., Green, C. S., & Markle, T. (2022). The Design Of Social Media Platforms—Initial Evidence On Relations Between Personality, Fear Of Missing Out, Design Element-Driven Increased Social Media Use, And Problematic Social Media Use. Technology, Mind, And Behavior. Https://Doi.Org/10.1037/Tmb0000096.Supp
Subagiya, B. (2023). Eksplorasi Penelitian Pendidikan Agama Islam Melalui Kajian Literatur: Pemahaman Konseptual Dan Aplikasi Praktis. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304–318. Https://Doi.Org/10.32832/Tadibuna.V12i3.13829
Suwardi C Patricia, W. D. R. (2025). Pengaruh Konten Media Sosial Terhadap Pembentukan Kepercayaan Diri Remaja : Tinjauan Literatur Psikologi Komunikasi. Kalbisocio, Jurnal Bisnis & Komunikasi, 12(3), 149–156.
Syakhrani, A. W. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Dalam Pembentukan. Juteq: Jurnal Teologi & Tafsir, 2(8), 1374–1385.
Yunan, Harahap Muhammad, E. R. (2023). Tazkiyatun Nafs Dalam Membentuk Akhlakul Karimah.
Yusranida, H. (2026). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Minoritas Islam. Academia Open, 11(1), 1–23. Https://Doi.Org/10.21070/Acopen.11.2026.13504
Zulkifli, Suriadi, H., & Sriwahyuni, N. (2025). Problematika Karakter Generasi Muda Di Era Digital: Analisis Kritis Terhadap Tantangan Moral Dan Sosial Di Era Teknologi Informasi. Journal Of Social, Educational And Religious Studies, 1(2), 20–37. Https://Jurnal.Suriaacademicpress.Com/Index.Php/Jsers/Article/View/25/21
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


