Pengaruh Video Tur Museum MPU Tantular terhadap Kemampuan Siswa Mengenali Budaya Daerah
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.702Keywords:
Media Pembelajaran, Hasil Belajar, Budaya Daerah, Sekolah Dasar, Video TurAbstract
Kajian pada penelitian ini menunjukkan rendahnya kemampuan siswa dalam mengenali budaya daerah pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang masih bersifat verbal. Padahal, pemahaman budaya lokal memiliki peran penting dalam membangun identitas dan karakter siswa sejak dini. Alternatif pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah pemanfaatan media video tur museum sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh video tur museum MPU Tantular terhadap kemampuan siswa kelas IV dalam mengenali budaya daerah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimen one group pretest—posttest. Pelaksanaan penelitian di SD Islam Tarbiyatul Ummah dengan populasi seluruh siswa kelas IV berjumlah 34 siswa yang sekaligus dijadikan sampel melalui sampel jenuh. Data penelitian berupa data primer yang diperoleh melalui tes tertulis untuk mengukur kemampuan siswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Pengolahan data dilakukan dengan bantuan SPSS 27, diperoleh uji normalitas data berdistribusi normal. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji paired sample t-test dengan hasil perhitungan nilai signifikansi sebesar 0,001<0,05. Selain itu, besarnya pengaruh peningkatan didapat melalui uji N-Gain sebesar 0,56 dengan kategori sedang. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pada kemampuan siswa mengenali budaya daerah serta mampu meningkatkan kemampuan siswa pada kategori sedang.
Downloads
References
Adam. (2020). Kemendikbud Ungkap Tiga Penyebab Guru di RI Masih Gaptek. ItWorks.Id. https://www.itworks.id/25150/25150.html
Ariesta, F. W., Maftuh, B., Sapriya, & Syaodih, E. (2024). The Effectiveness of Virtual Tour Museums on Student Engagement in Social Studies Learning in Elementary Schools. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 8(1), 45–53. https://doi.org/10.23887/jisd.v8i1.67726
Arifin, A. S., & Wachidah, K. (2025). Local Wisdom Videos Boost Elementary Social Studies Outcomes in Indonesia [Video Kearifan Lokal Dongkrak Hasil Belajar IPS SD di Indonesia]. INQUEST JOURNAL, 3(2), 35. https://doi.org/https://ojs.wiindonesia.com/index.php/ij/article/view/354
ARISMA, W. T. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Video Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas IV Sekolah Dasar [Universitas PGRI Sumatera Barat]. https://repository.stkippgritrenggalek.ac.id/file/download/262
Delfi, I., & Hudaidah. (2021). Perkembangan Pendidikan di Era Globalisasi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(3), 82–89. http://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/23921
Dr. Moh. Irma Sukarelawa, M. P., Toni Kus Indratno, M. P. S., & Suci Musvita Ayu, S.KM., M. P. H. (2024). N-Gain vs Stacking Analisis perubahan abilitas peserta didik dalam desain one group pretest-posttest (T. K. Indratno (Ed.); Cetakan Pe). Suryacahya.
Dr. Nurlina, S.Si., M. P., Nurfadilah, S.Pd., M. P., & Aliem Bahri, S.Pd., M. P. (2021). Teori Belajar Dan Pembelajaran (H. Bancong (Ed.); Cetakan Pe). LPP Unismuh Makassar Anggota IKAPI. https://reader.z-library.sk/read/d370d96eba333d3e62ba02cd71b91ed20024d36b797016b4581d3c0e170e6aa5/26727959/053d41/teori-belajar-pembelajaran.html?client_key=1fFLi67gBrNRP1j1iPy1&extension=pdf&signature=c484a2a8734ff1f533d081fab90d1868f2450f686f7481ac91bac
Hamdan Husein Batubara, M. P. I. (2021). Media Pembelajaran Digital (N. A. N. (Ed.); Cetakan Pe, Vol. 8, Issue 1). PT Remaja Rosdakarya. https://www.researchgate.net/publication/352887544_Media_Pembelajaran_Digital
Iksan, M. H., Yulianti, M., & Fakhriyah, P. (2023). Artikel Review : Analisis Nilai Kearifan Lokal yang ada di Indonesia dan Implementasinya dalam Pembelajaran Biologi. Prosiding Semnas Bio, 20, 1119–1128.
Individu), S. G. (tidak disebut penulis. (2018). 40 Persen Guru yang Siap dengan Teknologi. GTK Dikdasmen (Portal Resmi Direktorat GTK Kemendikbudristek). https://gtk.dikdasmen.go.id/read-news/40-persen-guru-yang-siap-dengan-teknologi
Karimatus Saidah, M. P., Kukuh Andri Aka, M. P., & Rian Damariswara, M. P. (2020). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Indonesia dan Implementasinya dalam Pendidikan Sekolah Dasar (M. P. Riza Faishol & M. P. Rima Trianingsih (Eds.); Cetakan Pe). LPPM Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://pskp.kemendikdasmen.go.id/assets_front/images/produk/1-gtk/buku/1629772047_Puslitjak_01_Faktor-Faktor_Determinan_Hasil_Belajar_Siswa.pdf
Maya, E., Tina, A., Rachmadyanti, P., Guru, P., Dasar, S., & Surabaya, U. N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Media Interaktif “Tip Tour” Berbasis Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPPGSD), 13(3), 826–841. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/68912
Munjiatun, Fendrik, M., Hermita, N., Syahrilfuddin, & Melihayatri, N. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Bagelen Channel, 2(2), 45–49. https://e-jurnal.universitasalirsyad.ac.id/index.php/UNNESCO/article/view/487
Nuranggraini, I. Y., Puspita, A. M. I., & Nurmalasari, W. (2022). Keefektifan Media Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 9(2). https://doi.org/https://journal.uniku.ac.id/index.php/pedagogi/article/view/6662
Paling, S., & Dkk. (2024). Media Pembelajaran Digital. In M. P. Firman Aziz, S.Pd. & M. P. Yoana Nurul Asri, S.Si. (Eds.), Media Pembelajaran Digital (Cetakan Pe). TOHAR MEDIA.
Pangestu, A. A. G., Munandar, N. A., Nafian, R. K., & Saktid, B. P. (2023). Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 1(2), 372-378.
Prof.Dr.Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Edisi 2, C). ALFABETA, cv. www.cvalfabeta.com
Sartika, S. B., Untari, R. S., Rezania, V., & Rochmah, L. I. (2022). Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran (M. K. M.Tanzil Multazam, S.H & M. P. Mahardika Darmawan Kusuma Wardana (Eds.); Cetakan Pe). UMSIDA PRESS.
Smita Manurung, E., Aryaningrum, K., & Sunedi, S. (2025). Pengaruh Media Video Animansi Powtoon Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Hasil Belajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 712–722. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5957
Timur, D. K. dan P. P. J. (2013). Buku Panduan Museum MPU Tantular.
Widiastuti, L., Lasmawan, I. W., & Kertih, I. W. (2024). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 563–572. https://jurnaldidaktika.org
Wiganingrum, A., Djono, D., & Musadad, A. A. (2025). Virtual Tour Museum Kars Indonesia Sebagai Media Alternatif Pembelajaran Sejarah. Jurnal Artefak, 12(1), 129. https://doi.org/10.25157/ja.v12i1.13210
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
