Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Audio Visual Berbasis ICT
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.552Keywords:
Asesmen Pembelajaran, PAI, Audio Visual, ICT, Teknologi PembelajaranAbstract
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) telah mengubah paradigma pembelajaran, termasuk dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar PAI berbasis audiovisual berbasis ICT untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap materi keagamaan. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI di SMA Negeri X Kota Y sebanyak 32 orang, dengan guru PAI sebagai mitra pendamping. Penelitian dilakukan di SMA Negeri X pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Metode penelitian menggunakan pendekatan research and development (R&D) model Borg & Gall yang disederhanakan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket validasi pakar, tes hasil belajar (pre-test dan post-test), serta angket respon siswa dan guru. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif untuk menghitung skor validasi, respon, serta uji peningkatan hasil belajar melalui perhitungan N-Gain, dan analisis kualitatif untuk mendeskripsikan masukan pakar dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk akhir berupa video pembelajaran interaktif dengan kombinasi teks, animasi, narasi audio, dan kuis digital dinilai sangat layak oleh pakar (skor rata-rata 87,6%). Uji coba terbatas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata post-test sebesar 23,4 poin dengan N-Gain 0,65 (kategori sedang–tinggi). Respon siswa juga sangat positif, dengan skor rata-rata 89% pada aspek visual, 87% kemudahan penggunaan, dan 90% keterlibatan. Guru menilai bahan ajar ini mampu menghemat waktu, memudahkan penanaman nilai Islami, dan mendorong kemandirian belajar siswa. Kesimpulan penelitian ini adalah bahan ajar PAI audiovisual berbasis ICT terbukti efektif, menarik, dan layak digunakan dalam pembelajaran PAI. Rekomendasi penelitian lanjutan adalah memperluas subjek uji coba ke sekolah dan jenjang lain, mengintegrasikan bahan ajar ke dalam platform LMS yang lebih beragam, serta mengeksplorasi teknologi baru seperti Virtual Reality (VR) atau Artificial Intelligence (AI) untuk memperkaya pengalaman belajar PAI di masa depan
Downloads
References
Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Djayadin, C. (2025). Pemanfaatan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Audiovisual Berbasis Pembelajaran Kontekstual pada Kelas Inklusif. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 8(1), 45–58. https://lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/ilmi/article/view/3925
Djayadin, C. (2025). Pemanfaatan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Audiovisual Berbasis Pembelajaran Kontekstual pada Kelas Inklusif. Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI, 8(1), 45–59. https://lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/ilmi/article/view/3925
Hasana, N. I., Sugihartono, T., & Raibowo, S. (2021). Pengembangan Model Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis ICT Dalam Pembelajaran PJOK Pada Guru SD Negeri Se-Kecamatan Seluma. SPORT GYMNASTICS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 2(1), 60-69.
Hasanah, M. N. (2018). Media pembelajaran interaktif berbasis ICT dalam pendidikan agama Islam. Jurnal Al-Lubab, 4(2), 135-150.
Kusnadi, A., Firmansyah, D., & Suryana, E. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Video Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(3), 215–229. https://doi.org/10.22236/jip.v6i3.9824
Lubis, M. (2021). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 25–39. https://doi.org/10.19109/jpai.v18i1.7921
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511811678
Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108859044
Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.
Prastowo, A. (2018). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Rahayu, T., & Irawan, R. (2023). Efektivitas Media Audiovisual dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Edukasi Islam, 15(2), 112–125. https://doi.org/10.21070/jei.v15i2.5211
Riyana, C. (2019). Desain Pembelajaran Multimedia Interaktif. Jakarta: Kencana.
Rohmatun, S., Nasor, M., & Sari, N. A. P. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi. Unisan Jurnal, 3(2), 297-308.
Sirojuddin, A. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Mind Mapping Berbasis ICT. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 13-24.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryani, N. (2016). Pengembangan media pembelajaran sejarah berbasis it. Jurnal Sejarah dan Budaya, 10(2), 186-196.
Sutomo, M., & Sahlan, M. (2022). Inovasi Media Pembelajaran Berbasis ICT terhadap Kecerdasan Visual Peserta Didik dalam Pendidikan Agama Islam. SALIHA: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 61-77.
Syafei, I. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Problem Based Learning Untuk Menangkal Radikalisme Pada Peserta Didik SMA Negeri di Kota Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 325–344. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i2.3631
Zainiyati, H. S. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT: konsep dan aplikasi pada pembelajaran pendidikan agama islam.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
