Artificial Intelligence: The Correlation Between AI Usage and Learning Interest

Akbar Fauzi; Putri Ayu Kinasih; Okky Damayanti; Putri Maharani Kay; Puji Munawaroh; Nurul Azizah

doi:10.61227/arji.v7i2.406

Artificial Intelligence: The Correlation Between AI Usage and Learning Interest

Authors

Akbar Fauzi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Putri Ayu Kinasih Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Okky Damayanti Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Putri Maharani Kay Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Puji Munawaroh Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Nurul Azizah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.406

Keywords:

Kecerdasan Buatan, Minat Belajar,Mahasiswa, Teknologi Pembelajaran, Pembelajaran PAI

Abstract

Perkembangan teknologi digital, termasuk kecerdasan buatan (AI), memberikan peluang baru dalam proses pembelajaran. Namun, pengaruhnya terhadap minat belajar mahasiswa masih belum banyak diteliti. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh penerapan Artificial Intelligence (AI) terhadap tingkat minat belajar mahasiswa Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post facto. Sampel dalam penelitian ini adalah 81 mahasiswa PAI di UIN Raden Intan Lampung yang dipilih secara acak dari populasi 414 mahasiswa. Instrumen pengumpulan data berupa angket skala Likert yang telah divalidasi dan diuji reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, linearitas, uji-t, dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara penggunaan AI dengan minat belajar mahasiswa. Uji-t menghasilkan nilai signifikansi 0,000, yang berarti terdapat pengaruh yang sangat signifikan secara statistik antara penggunaan AI dan tingkat minat belajar mahasiswa (karena p < 0,05). Nilai koefisien determinasi sebesar 33,5% menunjukkan bahwa penggunaan AI berkontribusi dalam menjelaskan variasi minat belajar mahasiswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa AI dapat meningkatkan aspek-aspek minat belajar seperti keterlibatan, perhatian, ketertarikan, dan perasaan senang dalam belajar. Sebagai tindak lanjut, disarankan agar institusi pendidikan tinggi mengintegrasikan AI secara lebih sistematis melalui pelatihan terstruktur, pengembangan kompetensi digital, dan pembaruan kurikulum guna mendukung penerapan AI secara optimal dan berkelanjutan dalam kegiatan pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abd rahman, D. A. N. U. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Adnyana, K. S., & Yudaparmita, G. N. A. (2023). Peningkatan Minat Belajar IPAS Berbantuan Media Gambar Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 61. https://doi.org/10.55115/edukasi.v4i1.3023

Ahmadi, A. (2022). Penerapan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Pendidiikan Agama Islam (PAI) Di Madrasah Intidaiyag (MI). Kartika: Jurnal studi Keislaman. 2(2). 128-141.

Ali, M. M., Hariyati, T., Pratiwi, M. Y., & Afifah, S. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Penerapannya dalam Penelitian. Education Journal.2022, 2(2), 1–6.

Amanda, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan, 11(2), 246–255. https://doi.org/10.55129/jp.v11i2.1627

Anggraini, F., Kirana, I. O., & Nasution, Z. M. (2025). Hubungan Minat Belajar dan Asal Jurusan terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 4(1), 139–145. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i1.4021

Aprianis, C., & Afrianis, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz Terhadap Minat Belajar Siswa. Konfigurasi : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Terapan, 8(2), 79. https://doi.org/10.24014/konfigurasi.v8i2.31449

Arifin, A. S. (2024). Meningkatkan Minat Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas 12 Melalui Integrasi AI Dan Iot Dalam Pembelajaran Teknologi Digital Di Era Kurikulum Merdeka. BIOCHEPHY : Journal of Science Education. 4(2), 945–952. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i2.1358

Astuti, M., Pratama, A., Marlina, & Rano. (2023). Implementasi Peran Alumni Dalam Meningkatkan Kualitas Outcome Di SMA Palembangi. JIPMuktj:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 4(1), 7.

Aulia, S. E., & Umar, A. T. (2024). Pengaruh Penggunaan Teknologi AI Dan Literasi Digital Terhadap Minat Belajar Jurusan Perkantoran Di Smkn 1 Medan. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran . 7, 7907–7913.

Dwi Aulia, R., Quinn Firdaus, S., Naura, Z., Aini Rakhmawati, N., Teknik Kimia, J., Sukolilo, K., & Timur, J. (2024). Analisis Pengaruh Penggunaan AI ChatGPT Terhadap Minat Baca Mahasiswa Sistem Informasi ITS. JPBB: Jurnal Pendidikan, 3(3). https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i3.3196

Fauzi, A., Khasanah, U., Azizah, N., & Octafiona, E. (2025). Learning Independence : How Correlation is the Innovation of PAI Learning through the Digital Literacy Program ? JJIP (Jurnal Ilmu Pendidikan) 8(1). 91-100.

Fauziah, R. D. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar, Minat Belajar, dan Manajemen Waktu terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Masa Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 943–952. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3375

Fauziyati, W. R. (2023). Dampak Penggunaan Artificial Dalam Pembelajaran Agama Islam. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6, 2180–2187. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/21623

Fitri, N. A., & Basri, H. (2022). Pengaruh Sistem Pembelajaran Daring, Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Mahasiswa Dengan Minat Belajar Sebagai Variabel Moderasi. EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 10(2), 609–618. https://doi.org/10.37676/ekombis.v10i2.1974

Framesti, A. J., & Karnawati, R. A. (2025). Persepsi Mahasiswa Tentang Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dosen Terhadap Motivasi Serta Minat Belajar Bahasa Jepang. Kiryoku: Jurnal Studi Kejepangan. 1, 228–237.

Habibullah, M. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think. JPRP (Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan), I, 501–512.

Hadid, S., Ramadhani, U., Dian Suari, S., & Eka Putri, A. G. (2024). Analisis Dampak Penggunaan Chatbot Ai Dalam Pembelajaran Di Kalangan Mahasiswa PGSD Universitas Jambi. Jurnal Pendidikan Terapan, 02(September), 160–166. https://doi.org/10.61255/jupiter.v2i3.461

Handayani, J. R., Ekonomi, F., Perkantoran, P. A., & Negeri, U. (2025). Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) dan Media Quizizz Terhadap Minat Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Teknologi Digital Pendidikan Perkantoran di Universitas Negeri Jakarta . pembelajaran yang relevan dengan era digitalisasi , yang mampu. Mutiara: Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah. 3(1). 54-75.

Hanila, S., & Alghaffaru, M. A. (2023). Pelatihan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Terhadap Perkembangan Teknologi Pada Pembelajaran Siswa Sma 10 Sukarami Kota Bengkulu. Jurnal Dehasen Mengabdi, 2(2), 221–226. https://doi.org/10.37676/jdm.v2i2.4890

Hapinas. (2025). Penerapan Media Audio Visual Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Kelas Vii Mtss Yasti Pimpinan Tahun Pelajaran. 2023-2024. 3(1), 10–17.

Herawati, S., Arafat, Y., & Widayatsih, T. (2021). The Influence of Teacher Work Motivation and the Leadership of Schools on Teacher Performance. Proceedings of the International Conference on Education Universitas PGRI Palembang (INCoEPP 2021), vol. 565, 680–683. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210716.127

Imroatul Maufidhoh. (2023). Implementasi Pembelajaran Berbasis AI Melalui Media Puzzel Maker Pada Siswa Sekolah Dasar. ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1. https://jurnal.inkadha.ac.id/index.php/abuya.

Karolina, E., Baringbing, B., Rahim, R., Tinggi, S., & Manajemen, I. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis AI Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri 060972 Simalingkar B Medan. KESATRIA: Jurnal Penerapan Sistem Informasi (Komputer & Manajemen). 5(4), 1515–1523.

Kurniawan, D. E. (2022). Pengaruh Metode Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Dimasa Pandemi Covid-19 di STIE Pembangunan Tanjungpinang. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 1301. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.1301-1308.2022

Kusumawardani, S., Susanti, S. B., Widodo, S. T., Wahyuni, N. I., & Mariyah. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Ai Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Minat Belajar Kelas V Sdn 1 Karangtengah Universitas Negeri Semarang , 5 Sd Negeri 1 Karangtengah. Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kependidikan, 11, 80–84.

Kuswanto, K. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Pancasila pada Mahasiswa PPKn Universitas Jambi. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 4(2), 121–130. https://doi.org/10.31605/ijes.v4i2.1508

Malimbe, A. (2022). Jurnal Ilmiah Society. FaktorPenyebab Anak Putus Sekolah Di Desa Sonuo Kecamatan Bolangitang Barat Kabupaten BolaangMongondow Utara. Jurnal Ilmiah Society 2(1), 1–12.

Malvin Dukalang, & Sudirman. (2024). Minat Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis, 1(1), 41–50. https://doi.org/10.70311/jpeb.v1i1.4

Merri Silvia Basri. (2022). Hubungan Motivasi Belajar dengan Konsentrasi Belajar pada Mahasiswa Bahasa Jepang Universitas Riau (Penelitian Korelasi pada Mahasiswa Semester IV Prodi Pendidikan Bahasa Jepang di Universitas Riau). Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 8(1), 217–224. https://doi.org/10.30605/onoma.v8i1.1691

Msekelwa, P. Z. (2024). The Impact of AI on Education : Innovative Tools and Trends Dr Patrick Zingisa Msekelwa University of South Africa Africa , South Africa. Journal of Artificial Intelligence General Science (JAIGS), 01. https://ojs.boulibrary.com/index.php/JAIGS/article/view/198/147

Muhammad Adrika Wahyu. (2025). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Efikasi Diri Siswa Dalam Pembelajaran PAI Di SMA Cendana Mandau. Jurnal Transformasi Pendidikan Modern Jurnal Transformasi Pendidikan Modern. 6(1), 514–524.

Muhammad Yahya, Wahyudi, & Akmal Hidayat. (2023). Implementasi Artificial Intelligence (AI) di Bidang Pendidikan Kejuruan Pada Era Revolusi Industri 4.0. Seminar Nasional Dies Natalis 62, 1, 190–199. https://doi.org/10.59562/semnasdies.v1i1.794

Mulyadi, R., & Afriansyah, E. A. (2022). Pengaruh literasi digital terhadap kemandirian belajar matematika siswa. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 183–191. https://doi.org/10.33654/math.v8i2.1898

Nada, R., Rifky, M., Sulaiman, M., Studi, P., Tata, H., Syari, F., Agama, I., & Negeri, I. (2025). Pengaruh Penggunaan Chat GPT terhadap Minat Belajar Mahasiswa The Influence of Using GPT Chat on Students ’ Learning Interest. Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa. 3(1). 180-186 .

Papendang, J. T., Guru, P., & Dasar, S. (2025). Analisis Deskriptif Minat Belajar Mata Kuliah Matematika Mahasiswa Semester 3 Program Studi PGSD STKIP Kristen Wamena. PEDAGOG: Jurnal Ilmiah. 03, 51–60.

Paskalis, M. (2024). Pelatihan Penggunaan Aplikasi AI Bagi Para Guru SMPN SATAP Lorobauna Dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN). 5(1). 580-587.

Prihatini, S., & Ain, S. Q. (2023). Pengaruh Minat Belajar dan Kepercayaan Diri Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN 115 Pekanbaru. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 2983–2997.

Purba, S., Lubis, D. B., Bonar, G., Purba, S., & Simarmata, J. (2025). Pengaruh Penggunaan Teknologi AI ( Artificial Inteligence ) Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Elektro Unimed. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan. 3(3), 379–384.

Rista, N. (2022). Belajar Mahasiswa Universitas Panca Sakti Bekasi. Research dan Development Journal Of Education. 8(1), 148–152.

S. Permadi, A., Purtina, A., & Jailani, M. (2020). Pengaruh Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Motivasi Belajar. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 16–21. https://doi.org/10.33084/tunas.v6i1.2071

Sari, D. Y., Fadhilah, S. S., & Susilo, A. T. (2022). Perilaku Antisosial: Faktor Penyebab dan Alternatif Pengentasannya. Jurnal Psikoedukasi Dan Konseling, 3(1), 1. https://doi.org/10.20961/jpk.v3i1.28028

Siar, M., Graciela, M., Sembiring, B., Sitorus, M., & Wardana, V. (2024). Pengaruh Penggunaan AI terhadap Minat Belajar di Kalangan Mahasiswa : Studi Kasus pada Generasi Z. AR RUMMAN - Journal of Education and Learning Evaluation, 1(2), 319–327.

Siregar, N. A., & Firdaus, R. (2024). Pengaruh Penggunaan AI Chatgpt Terhadap Minat Baca Mahasiswa Universitas Malikussaleh. JICN: Jurnal Intelek dan Cendikiawan Nusantara. 1(5), 8691–8696.

Sormin, M. R., Muhammadiyah, U., Selatan, T., Malang, U. M., & Intelegence, A. (2025). Pembelajaran Aqidah Berbasis Artificial Intelligence ( Ai ) Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Sman 5. 10(1), 1–13.

Sumarno, & Alrianingrum, S. (2020). Pendidikan Nilai dan Karakter. UNESA University Press. 177.

Suryokta, E., Taruklimbong, W., & Sihotang, H. (2023). Peluang dan Tantangan Penggunaan AI (Artificial Intelligence) dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26745–26757.

Tualaka, J., & Sitompul, H. (2023). Penerapan Kahoot! sebagai Media Pembelajaran dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Dan Riset Fisika, 1(2), 76–83.

Utami, A. D. D., Marini, A., Nurcholida, N., & Sabanil, S. (2022). Penerapan Aplikasi Game Wordwall dalam Pembelajaran untuk Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6855–6865. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3365

Zulkifli, Rosadi, K., Susanti, A. Y., Era Octafiona, Teknologi, S. T., Bontang, I., Tinggi, S., Tarbiyah, I., & Ma’arif Bontang, S. (2024). Technology and Learning Media inIslamic Religious Education. Jurnal Pendidikan Agama Islam Technology and Learning Media in Islamic Religious Education, 5(1), 175–194.

Additional Files

Published

2025-06-16

How to Cite

Fauzi, A., Kinasih, P. A., Damayanti, O., Kay, P. M., Munawaroh, P., & Azizah, N. (2025). Artificial Intelligence: The Correlation Between AI Usage and Learning Interest. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2), 893 – 908. https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.406