Asas Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v6i4.235Keywords:
Ilmu pengetahuan, Teknologi, kurikulum, pendidikanAbstract
Pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) bertujuan untuk menciptakan pendidikan yang relevan dengan kebutuhan zaman. Mengintegrasikan asas ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pengembangan kurikulum PAI memungkinkan pembelajaran agama yang lebih kontekstual, dinamis, dan relevan, tanpa mengabaikan nilai-nilai moral dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui asas IPTEK dalam pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam. Penelitian ini menggunakan jenis kepustakaan (library Reseach). Teknik Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan membaca artikel publikasi ilmiah dan buku terbitan yang berkaitan dengan topik yang dibahas. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deduktif. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa Asas Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting untuk memastikan relevansi materi pendidikan dengan perkembangan zaman. Mengintegrasian asas IPTEK dalam kurikulum PAI bertujuan menciptakan generasi yang mampu beradaptasi dengan tantangan global melalui penguasaan teknologi dan ilmu pengetahuan. Asas IPTEK dalam pengembangan kurikulum PAI juga harus diarahkan untuk membangun generasi yang beriman, bertakwa, dan berdaya saing global. Namun, mereka juga mengingatkan pentingnya menjaga keseimbangan antara kemajuan teknologi dan penanaman nilai-nilai moral Islam. Dengan pendekatan ini, kurikulum PAI dapat menciptakan individu yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berintegritas dalam menjalankan perannya di tengah masyarakat modernDownloads
References
Abdurrahmansyah. (2021). Kajian Teoritik dan Implementatif Pengembangan Kurikulum (Nuraini (ed.); 1st ed.). PT Raja Grafindo Persada.
Afif, N. (2023). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Milenium Ketiga. CV. Abdi Fama Groub.
Ariani, R. (2019). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Pendidikan dalam Pengembangan Multimedia Interaktif. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 5(2), 155–162.
Arifin, Z. (2017). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Remaja Rosdakrya.
Aslan, & Wahyudin. (2020). Kurikulum Dalam Tantangan Perubahan (D. A. Siadari (ed.); 1st ed.). Bookies Indonesia.
Basire, J. H. T., & Rasak, M. S. A. (2024). Pengembangan Kurikulum PAI. CV Budi Utama.
Camelia, F. (2020). Analisis Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam Pengembangan Kurikulum. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 5(1). https://doi.org/10.30998/sap.v5i1.6474
Daryono, D, Firmansyah, M. B., Mariyanti, M., & ... (2021). Kontribusi Landasan Pendidikan dalam Aspek Humas Pendidikan. lembaga Academic & Research Institute. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=hz8pEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=landasan+pendidikan&ots=X2mzjWCax6&sig=QEKILmzFQegSpzW1uuMNDnVtCGA
Didiyanto, D. (2017). Paradigma Pengembangan Kurikulum Pai Di Lembaga Pendidikan. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 122–132. https://doi.org/10.33650/edureligia.v1i2.740
Echols, J. m, & Shadily, H. (2003). Kamus Indonesia Inggris. PT Gramedia Pustaka.
Fathurrahman, M. (2018). Pendidikan Agama Islam dan Pengembangannya dalam Kurikulum Pendidikan Nasional. PT RajaGrafindo Persada.
Hasan, S. (2013). Marliana, “ Anatomi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah .” Jurnal Al-Ibrah, 2(1), 60–87.
Hasanah, U., & Arifin, M. (2019). Teknologi Pendidikan Islam: Konsep dan Implementasi. UIN-Maliki Press,.
Jamun, Y. M. (2018). Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1), 48–52. https://doi.org/10.36928/jpkm.v10i1.54
Jarni, U. S., & Sugiran. (2023). Impelementasi Asas-Asas Pengembangan. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 02(07), 286–304.
Maftuhah, & Suharsono. (2024). Buku Ajar Pengembangan Kurikulum PAI. Duta Sains Indonesia.
Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Ilmu dan Hakekat Ilmu Pengetahuan dalam Nilai Agama. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 101–109. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.1432
Musfiroh, S. (2020). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era Digital,. Pustaka Pelajar.
Nirmayanthi, A., Azisah, S., & Wayong, M. (2024). Asas-Asas Pengembangan Kurikulum Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 2(7), 1002–1015.
Putra, F. P. (2023). Pengembangan Tujuan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Indonesia. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 15(1), 17–30. https://doi.org/10.47498/tadib.v15i1.1731
Putri, M. S., Yusuf, M., Magister, P., Pendidikan, M., Islam, U., Hari, B., & Bulian, M. (2024). Landasan / Asas Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam ( Asas Teologi , Filosofi , Psikologi , Sosial Budaya , Ilmu Pengetahuan dan Teknologi ). 8, 33343–33350.
Qolbi, S. K., & Hamami, T. (2021). Impelementasi Asas-asas Pengembangan Kurikulum terhadap Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1120–1132. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.511
Rachmawati, Y. (2017). Pengembangan Kurikulum PAI di Era Digital. Kencana.
Ramadhan, M. A. (2022). Pengaruh Iptek Terhadap Pendidikan Di Dunia Pendidikan. Thesis Commons, 1–10. http://dx.doi.org/10.31237/osf.io/9tg3d
Saifudin, A. (2021). Peran Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 85–101. https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/intizam/article/view/69
Saputra, M., Nazaruddin, Na’im, Z., Syahidin, & Nugroho, P. (2021). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (Rusnawati (ed.); 1st ed.). Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Saridudin. (2016). Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban, 2(2), 1–12. https://doi.org/10.28944/afkar.v2i2.93
Sitika, A. J., Kartini, A., Suryana, A. N., Maesaroh, A. S., & ... (2023). Analisis Pemanfaatan Iptek dalam Upaya Pengembangan Kurikulum. Jurnal Pendidikan …, 7, 9393–9397. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/7830%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/7830/6440
Suparman, T. (2020). Kurikulum dan Pembelajaran (1st ed.). CV Sarnu Untung.
Suryadi, A. (2020). Teknilogi dan Media Pembelajaran (Ilyas (ed.); 1st ed.). CV Jejak, anggota IKAPI.
Susi, S., & Yasir, M. (2021). Transformasi Media Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 1(2), 263–272. https://doi.org/10.58466/literasi.v1i2.91
Sutarto, Nasution, R. A., & Kristina, E. (2024). Pengantar Pengembangan kurikulum PAI (K. Sadea, Apriyansyah, & E. Ulfawati (eds.); 1st ed.). CV Brimedia Global.
Sya’bani, M. A. Y. (2018). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Perspektif Pendidikan Nilai. Tamaddun, XIX(2), 102.
Taman, B., & Arbain, M. (2020). Inklusifitas Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Pesantren. Misykat Al-Anwar: Jurnal Kajian Islam Dan Masyarakat, 03(02), 218–252. https://doi.org/10.24853/ma.3.
Uno, H. B., & Lamatenggo, N. (2016). Landasan Pendidikan (Suryani (ed.); 1st ed.). PT Bumi Aksara.
Widiastuti, D. (2019). Inovasi Pendidikan Agama Islam: Menyongsong Era Teknologi. Pustaka Pelajar.
Widodo, H. (2023). Pengembangan Kurikulum PAI (Fadhlurrahman (ed.); 1st ed.). UAD Prese.
Yunus, & Mudzakir. (2023). Menelaah perkembangan kurikulum (Nurrahmaniah (ed.); 1st ed.). CV. Adanu Abimata.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Maesaroh Maesaroh, Amri Saputra, Winda Islamitha Nurhamidah, Lutfiah Holifa Balkis, Marhumah Marhumah, Rekonstruksi Epistemologi Pendidikan Seks Islami Berbasis Living Hadis dalam Proyek Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Via Nurafiati Astuti, Intan Indah Permatasari, Encep Syarief Nurdin, Cece Rakhmat, Imas Kurniawaty, Integrasi Nilai Ruhuddin dalam Mata Kuliah Wajib Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Bandung , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Dwi Rahayu Utami, Agus Pahrudin, Sri Rahmi, Strategi Manajemen Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Terpadu untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Globalisasi , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Gina Febriliant Ayuningtyas, Hamdah Khaila Fahranie, Intan Muslimah, Sansan Hadiansyah, Shabrina Elzahra, Budi Setiawan, Pengaruh Penggunaan AI Terhadap Peningkatan Critical Thinking Mahasiswa Teknologi Pendidikan , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Hasnida Hasnida, Dessy Syofiyanti, Rahni Julita, Lisnawati Lisnawati, Asma Laila Purnama, Aninda Putri Sasi Kirana, Kurikulum Merdeka dalam Penanaman Karakter Jujur Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- M Farid Yudha Bahari, R. Supyan Sauri, Yosal Iriantara, Manajemen Kurikulum Merdeka di Madrasah Aliyah Plus Al-Munir Sumedang : Menyeimbangkan Ilmu Umum, Ilmu Agama, dan Keterampilan Abad 21 , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Herdi Firmansyah, Muhamad Hazim, M.Tajudin Zuhri, Nenden Munawaroh, Profesionalisme dalam Pendidikan Islam (Studi Kasus di Yayasan Prima Insani Garut) , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Lailatusolihah Lailatusolihah, Sutiah Sutiah, Analisis Kebijakan Pendidikan Islam dalam Era Disrupsi Digital dan AI , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Raden Roro Wulan Ayu Wardani, Transfigurasi Implementasi Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPIT Harapan Bangsa , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Erik Jaenudin, Fahrurroji Firman Al Fajar, Agus Samsul Nahar, Aan Hasanah, Urgensi dan Signifikansi Spiritualitas Dalam Pendidikan Karakter , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 2 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
