Urgensi dan Signifikansi Pendidikan Karakater Dalam Era Revolusi Industri 4.0
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v6i2.166Keywords:
Pendidikan karakter, revolusi industri, degradasi moral, teknologi informasi dan komunikasiAbstract
Revolusi industri 4.0 telah tiba dalam sejarah kemajuan global. Perkembangan modern ditandai dengan kemajuan komunikasi dan teknologi. Setiap elemen kehidupan terdampak dengan munculnya era revolusi industri 4.0, tanpa terkecuali masalah karakter dan pendidikan. Tulisan ini akan membahas tentang pentingnya penguatan pendidikan karakter dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Oleh karena itu artikel ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, karena penelitiannya berkaitan dengan penelusuran terhadap teori-teori yang ada dalam referensi. Dari hasil pembahasan bahwa, degradasi moral tengan menjadi persoalan akibat adanya revolusi industri 4.0. Perkembangan revolusi industri ini ditandai oleh adanya kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sehingga manusia ataupun masyarakat sangat bergantung pada peran kemajuan tersebut. Dalam kehidupan masyarakat di era ini menggantungkan segala aktivitasnya dengan basis teknologi informasi dan komunikasi. Namun yang menjadi pekerjaan rumah bagi pendidikan adalah bagaimana menyiapkan sumber daya manusia yang ada di masyarakat dapat menghadapi perkembangan tersebut. Karena pada dasarnya degradasi moral yang terjadi di dalam kehidupan masyarakat tidak terlepas dari latar belakang perkembangan era revolusi industri 4.0.Downloads
References
Adlini, Miza Nina, Dinda, Anisya Hanifa, Yulinda, Sarah, Chotimah, Octavia, & Merliyana,
Sauda Julia. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal
Pendidikan, 6(1), 974–980.
Albi, Anggito, & Setiawan, Johan. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Sukabumi: CV
Jejak, 245.
Anwar, Saifuddin. (2001). Metode Penelitian, Pustaka Pelajar Offset. Yogyakarta, Cet III.
Faiz, Aiman, & Kurniawaty, Imas. (2022). Urgensi pendidikan nilai di era globalisasi.
Jurnal Basicedu, 6(3).
Hendayani, Meti. (2019). Problematika pengembangan karakter peserta didik di era 4.0.
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 183.
Lickona, Thomas. (2022). Mendidik untuk membentuk karakter. Bumi Aksara.
Maemunah, Maemunah. (2018). Kebijakan pendidikan pada era revolusi industri 4.0.
Mahanum, Mahanum. (2021). Tinjauan Kepustakaan. ALACRITY : Journal of Education,
(2), 1–12. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.20
Mahmud, Dr H., & Si, M. (2011). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: CV. Pustaka
Setia.
Mulyadi, Budi. (2014). Model pendidikan karakter dalam masyarakat Jepang. Jurnal
Izumi, 3(1), 69–80.
Munir. (2008). Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Alfabeta.
Munir, Muchamad Agus. (2018). Strategi Pendidikan Islam dalam Menghadapi Globalisasi
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian
Pendidikan Islam, 12(2), 122–139.
Narwanti, Sri. (2011). Pendidikan Karakter Pengintergrasian Nilai Pembentukan
Karakter. Jakarta Familia, 14.
Nata, Abudidn. (2016). Ilmu Pendidikan Islam. PrenadaMedia.
Nazir, Moh. (2003). Metode Penelitian Cetakan Kelima. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Prihatmojo, Agung, & Badawi, Badawi. (2020). Pendidikan karakter di sekolah dasar
mencegah degradasi moral di era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik,
(1), 142–152.
Rosita, Rita, & Muhtar, Tatang. (2022). Urgensi pendidikan karakter: tantangan moralitas
dalam dinamika kehidupan di era revolusi industri 4.0. Jurnal Basicedu, 6(4),
–6067.
Samani Muchlas, Hariyanto. (2011). Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sholihah, Abdah Munfaridatus, & Maulida, Windy Zakiya. (2020). Pendidikan Islam
sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial,
Dan Agama, Vol. 12, pp. 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214
Sofiasyari, Irma, Atmaja, H. T., & Suhandini, Purwadi. (2019). Pentingnya pendidikan
karakter pada siswa sekolah dasar di era 4.0. Prosiding Seminar Nasional
Pascasarjana, 2(1), 734–743.
Sutarna, Nana. (2018). Urgensi Penguatan Pendidikan Karakter di Era Revoluasi Industri
0. Seminar Nasioanal PGSD UNIKAMA, 2, 58–65.
Trimantara,
Hermansyah.
(2020).
URGENSI
PENGUATAN
PENDIDIKAN
KARAKTERSISWA SEKOLAH DASAR PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0.
Prosiding Seminar Nasional STKIP PGRI Bandar Lampung, 2(1), 409–421.
Umiarso, Asnawan. (2017). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Depok: Kencana.
Una, Luxcya Martir Wona, & Laksana, Dek Ngurah Laba. (2022). Pentingnya Pendidikan
Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar di Era 4.0. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 1(3),
–310.
Widhi, Bidari Andaru, Susilowati, Dyah, Anggrawan, Anthony, Wardhana, Helna, Satria,
Christofer, & Miswaty, Titik Ceriyani. (2023). Peran Pendidikan dalam Tantangan
Era Revolusi Industri 4.0 menuju Era Revolusi Industri 5.0. ADMA: Jurnal
Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 63–72.
Wiranata, Rz Ricky Satria. (2019). Tantangan, Prospek dan Peran Pesantren dalam
Pendidikan Karakter di Era Revolusi Industri 4.0. AL-MANAR: Jurnal Komunikasi
Dan Pendidikan Islam, 8(1), 61–92.
Zidniyati, Zidniyati. (2019). Penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar di era
revolusi industri 4.0. Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 3(1), 41–58.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- M Farid Yudha Bahari Farid, Hilman Mauludin, Akhmad Roziqin, Pembentukan Identitas Muslim di Era Globalisasi Berbasis Nilai-Nilai Islam , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Fakhira Salsabila, Fakhri Nur Deharsena, Fathiya Najla Aulia, Shafira Naila Tasya, Shava Nadhira, Budi Setiawan, Efektivitas Metode Ceramah Dalam Kegiatan Tutorial SPAI UPI Terhadap Minat Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Siti Rahmawati, Eko Handoyo, Edi Waluyo, Analisis Hak Anak dalam Adaptasi Sosial Siswa Hasil Perkawinan Campuran di Lingkungan Sekolah Indonesia Makkah , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Lidya Anastasya Ginting, Awalina Barokah, Pengembangan Puzzle Kata untuk Meningkatkan Berpikir Kritis IPAS Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Adnan Syah Sitorus, Pembelajaran Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka: Tinjauan Teoretis tentang Implementasi, Tantangan dan Peluang , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Atin Masyfu’ah, Peningkatan Kemampuan Mencipta dan Membacakan Puisi Karya Sendiri Melalui Metode Demonstrasi di Kelas XII IPS 2 MAN 2 Kota Cirebon , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 4 No. 4 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ahmad Syarif, Rian Vebrianto, Rohani Rohani, Adisti Yuliastrin, Analisis Kualitas Pembelajaran dan Hasil Belajar IPA : Presfektif Guru dan Siswa , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Roudhotus Syarifah , Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Media Power Point , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 4 No. 2 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nafilatun Nisak, Maimon Sumo, Akhmad Fathir, Sulistiana Fajri, M. Royyan, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui Model Pembelajaran TPS Siswa MA AL-Djufri , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Denis Alfian, Erni Suharini, Arif Widiyatmoko, Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Materi Jenis-Jenis Usaha dalam Bidang Ekonomi Mata Pelajaran IPS Kelas V , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.


