Strategi Manajemen Pendidikan Berbasis Aswaja dalam Pembentukan Habitus Keislaman Santri: Studi Sosiologi Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Yatim Nahdlatul Ulama Karawang
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.730Keywords:
Strategi Manajemen Pendidikan, Aswaja, Habitus Keislaman, Pesantren NU, Aplikasi Android InteraktifAbstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis strategi manajemen pendidikan berbasis Ahlussunnah wal Jama‘ah (Aswaja) dalam pembentukan habitus keislaman santri di Pondok Pesantren Yatim Nahdlatul Ulama Karawang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan rancangan studi kasus sosiologi pendidikan Islam. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi terhadap kegiatan dan kebijakan pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan habitus keislaman santri dilakukan melalui empat strategi utama: (1) penyusunan kurikulum yang menanamkan nilai Aswaja, (2) pembiasaan ibadah dan akhlak dalam kehidupan asrama, (3) keteladanan kiai sebagai figur moral dan simbol otoritas spiritual, serta (4) inovasi manajemen yang adaptif terhadap perkembangan sosial. Nilai-nilai Aswaja seperti tawassuth (moderat), tawazun (seimbang), i‘tidal (adil), dan tasamuh (toleran) menjadi dasar dalam setiap kebijakan dan praktik pendidikan. Strategi ini terbukti efektif dalam menanamkan karakter religius yang kontekstual, moderat, dan berkelanjutan di tengah perubahan sosial masyarakat.
Downloads
References
Aini, N., and S. Bahri. 2022. “Partisipasi Kolektif Dalam Manajemen Pesantren Berbasis Aswaja.” At-Tarbiyah: Journal of Islamic Education 12(1):55–73. doi:https://doi.org/10.32478/attar.v12i1.8421.
Bourdieu, Pierre. 2018. “Structures, Habitus, Practices.” in Rethinking the Subject: an Anthology of Contemporary European Social Thought.
Fitriyah, L., and A. Rohman. 2021. “Strategi Kiai Dalam Pembentukan Karakter Santri Di Pesantren Tradisional.” Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam 8(2):177–90. doi:https://doi.org/10.21043/tarbiyah.v8i2.10231.
Hamid, A., and D. Saefullah. 2023. “Pesantren Aswaja Dan Penguatan Moderasi Beragama Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Islam Nusantara 5(2):88–104. doi:https://doi.org/10.36769/jpin.v5i2.1043.
Hasanah, N., and A. Yusron. 2022. “Moderasi Beragama Dalam Perspektif Aswaja: Strategi Pesantren NU Di Era Digital.” Jurnal Islam Nusantara 9(1):35–52. doi:https://doi.org/10.24042/jin.v9i1.10054.
Isnaini, A., and T. Wibowo. 2023. “Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Nilai Aswaja Di Pondok Pesantren.” Jurnal Ilmiah Kependidikan Islam 9(2):145–60. doi:https://doi.org/10.24042/jiki.v9i2.9990.
Jayadi, A., and F. Nasution. 2024. “Keteladanan Kiai Sebagai Strategi Pendidikan Karakter Santri.” Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer 6(1):12–29.
Jenkins, Richard, Pierre Bourdieu, and Richard Nice. 1993. “The Logic of Practice.” Man 28(3). doi:10.2307/2804264.
Kementerian Agama Republik Indonesia. 2023. Statistik Pesantren Dan Santri Indonesia 2023. Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam.
Mahfudz, H., and R. Fadilah. 2023. “Integrasi Kurikulum Pesantren Dan Madrasah: Upaya Penguatan Moderasi Beragama.” Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam 13(1):47–63.
Rohman, A. 2021. “Relasi Kiai Dan Santri Dalam Pembentukan Habitus Keislaman.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 18(2):220–34. doi:https://doi.org/10.21580/jpai.2021.18.2.9001.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
