Implementasi Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Peningkatan Pemahaman Kitab Kuning di Pondok Pesantren Sullamul Hidayah, Jorongan, Leces, Probolinggo

Authors

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.466

Keywords:

Pesantren, kitab kuning, Pembelajaran

Abstract

Pondok pesantren di Indonesia secara unik mempertahankan tradisi kitab kuning - teks-teks Arab klasik yang krusial bagi ilmu-ilmu keislaman. Menguasai teks-teks tanpa harakat dan tanda baca ini menuntut keterampilan linguistik tingkat lanjut, terutama dalam menentukan i'rab. Untuk mengatasi tantangan ini, Metode Al-Miftah li al-'Ulum muncul sebagai solusi pedagogis yang efektif. Studi kualitatif ini mengeksplorasi implementasinya di Pondok Pesantren Sullamul Hidayah Jorongan Leces Probolinggo, menyelidiki bagaimana metode ini meningkatkan kemampuan santri dalam membaca, memahami, dan menganalisis kitab kuning. Partisipan penelitian meliputi pimpinan pesantren, pengajar metode, santri (dipilih melalui stratified sampling), dan alumni. Data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur (dimensi kognitif, afektif, psikomotorik, kontekstual), dan dokumentasi, dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan verifikasi kesimpulan secara iteratif menggunakan triangulasi. Temuan mengonfirmasi efektivitas Al-Miftah dalam meningkatkan pemahaman dan hafalan kaidah nahwu dan sharaf santri, memperkuat analisis i'rab, serta mendorong pemahaman kitab kuning secara mandiri dengan mengurangi ketergantungan pada terjemahan literal. Studi ini mengimplikasikan bahwa Metode Al-Miftah adalah solusi efektif untuk tantangan tata bahasa Arab di pesantren, memperkuat fondasi linguistik santri, menumbuhkan pembelajaran mandiri, dan memberikan rekomendasi konstruktif untuk memajukan tradisi keilmuan Islam.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Rifqi Khairul Anam, Institut Ahmad Dahlan Probolinggo

My name is Rifqi Khairul Anam. I am a lecturer in Introduction to Philosophy who love to exploring fundamental questions about the nature of Being. With a background in existential philosophy and metaphysics, I focus on a deeper understanding of what it means to “Be” and how the concept of “Being” influences our view of the world and life.
As an academic, I am known for my reflective and critical approach to teaching. I challenge students to not only understand philosophical theories, but also to internalize and question the foundations of their own existence. In class, I encourage in-depth discussions on topics such as existence, the meaning of life, and absurdity, as well as the implications of existentialism in everyday life.
My research focuses on the existentialism, with particular attention to how these concepts influence human psychology and social structures. I have written a number of articles discussing the relevance of existential philosophy in the modern context, as well as the presence of nihilism in contemporary culture.
Outside of class, I actively participate in discussions in the park with students, discussing the opportunities for finding deeper meaning in life. Through informal discussions, I seek to inspire generations of students to explore the deepest dimensions of existence and face reality with intellectual courage.

References

Adib, A. (2021). METODE PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN. JURNAL MUBTADIIN, 7(01), 232–246. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/73

Akbar, A., & Ismail, H. (2018). METODE PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PONDOK PESANTREN DAARUN NAHDHAH THAWALIB BANGKINANG. Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman, 17(1), 21. https://doi.org/10.24014/af.v17i1.5139

Amir, S. (2020). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN KITAB KUNING DI PESANTREN PUTRA ALKHAIRAAT PUSAT PALU. Al-Qalam, 26(1), 141. https://doi.org/10.31969/alq.v26i1.827

Fatia Ainur Rosyida Fatia, Khusnul Hanifah, & Marno. (2024). REALISASI MANAJEMEN POAC KURIKULUM PONDOK PESANTREN MODERN AL-MUROZZA DEPOK DALAM MEMBENTUK SANTRI BERJIWA RELIGIUS. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 12(2), 251–269. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v12i2.5182

Hufron, A., & Wahid, A. (2023). Implementation of Al-Miftah Lil Al-’Ulum Program in Learning to Read Kitab Kuning at Pondok Pesantren Nurul Huda. Maharot : Journal of Islamic Education, 7(2), 179–189. https://doi.org/10.28944/maharot.v7i2.1424

Kamal, F. (2020). MODEL PEMBELAJARAN SOROGAN DAN BANDONGAN. PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 3(2), 15–26. https://doi.org/10.32699/paramurobi.v3i2.1572

Maturedy, F. & Amirul Mukminin. (2024). ANALISIS BUKU AL BIDAYAH DAN AL MIFTAH LIL ‘ULUM: (Simplifikasi atau Sistematisasi). Lahjah Arabiyah: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 94–106. https://doi.org/10.35316/lahjah.v5i1.94-106

Muhajirin, A. M., & Zani, S. Z. (2024). EFEKTIVITAS METODE AL MIFTAH LIL ULUM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA KITAB KUNING SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL BADAR PAREPARE. Al-Af’idah Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Bahasa Arab, 8(1), 365–381. https://doi.org/10.52266/al-afidah.v8i1.2631

Muhammad Syaiful, Dina Hermina, & Nuril Huda. (2022). TRADISI PEMBELAJARAN KITAB KUNING PADA PONDOK PESANTREN DI ERA DIGITAL. Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 9(1). https://journal.uim.ac.id/index.php/alulum/article/view/1335

Mujali, A. (2017). Efektivitas penerapan metode al-miftah dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning bagi santri baru Di pondok pesantren syaichona Moh. Cholil bangkalan madura. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam, 8(1), 38--55. https://doi.org/10.58223/syaikhuna.v8i1.3057

Muthahari, A., & Syarif Zaidan, A. W. (2024). REKONTEKSTUALISASI PEMBELAJARAN KITAB KUNING DALAM MENDORONG PENDIDIKAN ISLAM MODERAT DAN BERWAWASAN GLOKAL: STUDI KASUS DI AQOBAH INTERNATIONAL SCHOOL. At-Thullab : Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 6(2), 1638–1648. https://doi.org/10.20885/tullab.vol6.iss2.art1

Muzaky, C. M., & Ishari, N. (2020). Implementasi Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Sidogiri Pasuruan. TARBIYATUNA : Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 22. https://doi.org/10.36835/tarbiyatuna.v13i1.607

Rahmawati, R. D., & Ainun, S. N. (2021). PENGARUH METODE PEMBELAJARAN AL MIFTAH UNTUK MENINGKTKAN PEMAHAMAN ILMU NAHWU DAN SHOROF SANTRI AS SALMA BAHRUL ULUM TAMBAKBERAS. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 9(3), 200–203. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2837

Riska, L. M., & Fauji, I. (2024). Analysis of Nahwu Learning by Using the Book of Al-Ajurumiyah at Madrasah Aliyah Bilingual Junwangi. Emergent: Journal of Educational Discoveries and Lifelong Learning (EJEDL), 4(4), 15. https://doi.org/10.47134/emergent.v2i2.26

Robiatul Adawiyah, S., Wasilah, W., Prasetyo, B., & Mardha Tilla. (2025). Optimalisasi Pembelajaran Nahwu-Shorof dengan Buku Al-Miftāḥ li Al-‘Ulūm Studi di MTs Ponpes Sabiilillah Kayuagung. Jurnal Al-Fawa’id : Jurnal Agama Dan Bahasa, 15(1), 121–140. https://doi.org/10.54214/alfawaid.Vol15.Iss1.813

Rohmawaty, E. N., & Abidin, M. (2024). EFFECTIVENESS OF AL-MIFTAH LIL ULUM METHOD IN IMPROVING UNDERSTANDING OF NAHWU MTS TANWIRUL QULUB LAMONGAN. Thariqah Ilmiah: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan & Bahasa Arab, 12(1), 20–33. https://doi.org/10.24952/thariqahilmiah.v12i1.10982

Rozi, F., & Zubaidi, A. (2019). EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE AL-MIFTAH LI AL-ULUM DALAM BELAJAR MEMBACA BUKU KLASIK DI PP. NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 157–174. https://doi.org/10.52431/murobbi.v3i2.201

Sagala, A. (2021). Takhrij Hadis dan Metode-Metodenya. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.56114/al-ulum.v2i2.129

Suja, A. (2022). Analisis Kesalahan Insya’ Pada Santri Kelas IV Pondok Pesantren Khadimul Ummah Bintan. Jurnal Ihtimam, 5(1), 12–25. https://doi.org/10.36668/jih.v5i1.363

Sultan, M., & Yahya, M. (2020). METODE AL-MIFTAH LI AL-ULUM: ALTERNATIF PEMBELAJARAN KITAB KUNING PADA PENDIDIKAN DINIYAH FORMAL. Didaktika : Jurnal Kependidikan, 14(2), 177–189. https://doi.org/10.30863/didaktika.v14i2.555

Syakir, A. F., Qomaruzzaman, A., & Ahsani, A. N. (2023). Epistimologi Sarung sebagai Identitas dan Simbol Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Pamekasan. Ma’arif Journal of Education, Madrasah Innovation and Aswaja Studies, 2(2), 38–44. https://doi.org/10.69966/mjemias.v2i2.22

Tolibov, M., Nosirjonov, F., & Bekmirzayev, I. (2025). JALOLIDDIN MUHAMMAD ABDURRAHMON QAZVINIY ASH-SHOFIYNING “TALXIS AL-MIFTAH” ASARI BALO’GAT ILMIGA DOIR MUHIM MANBA. BRIDGING THE GAP: EDUCATION AND SCIENCE FOR A SUSTAINABLE FUTURE, 1(1), 1147–1153. http://gisconf.com/index.php/BGESF/article/view/889

Triono, A., Maghfiroh, A., Salimah, M., & Huda, R. (2022). Transformasi Pendidikan Pesantren di Era Globalisasi: Adaptasi Kurikulum yang Berwawasan Global. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 72. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i1.10405

Ubaidillah, I. (2019). EFEKTIVITAS METODE AL-MIFTAH LIL Ê»ULUM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MEMBACA KITAB KUNING PADA SANTRI MADRASAH DINIAH. Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 36–48. https://doi.org/10.32478/piwulang.v2i1.300

Umam, A. K. (2024). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN METODE AL MIFTAH DI MIS MANBAUL ULUM KONAWE. Jurnal Studi Multidisipliner, 8(7). https://oaj.jurnalhst.com/index.php/jsm/article/view/3356

Yafiz, M., Harahap, I., Tarigan, A. A., Marliyah, M., Ridwan, M., Batubara, C., Nawawi, Z. M., & Daulay, A. N. (2015, November). Pemetaan potensi ekonomi syariah berbasis pesantren di Sumatera Utara [Lainnya]. http://repository.uinsu.ac.id/5059/

Yayan Musthofa, M. Asy’ari, & Habibur Rahman. (2021). Pembelajaran Pesantren Virtual: Fasilitas Belajar Kitab Kuning bagi Santri Kalong. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 58–70. https://doi.org/10.19105/tjpi.v16i1.4543

Yusri, D. (2020). Pesantren dan Kitab Kuning. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 647–654. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v6i2.605

Additional Files

Published

2025-07-04

How to Cite

Nurhayati, N., & Anam, R. K. (2025). Implementasi Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Peningkatan Pemahaman Kitab Kuning di Pondok Pesantren Sullamul Hidayah, Jorongan, Leces, Probolinggo. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(3), 1563 – 1593. https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.466

Issue

Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Authors

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.