Keteladanan Umar Bin Khattab dalam Memimpin Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Siswa

Latifah Latifah; Eli Nurbaya; Ai Atun; M Tajudin Zuhri; Nenden Munawaroh

doi:10.61227/arji.v8i2.389

Keteladanan Umar Bin Khattab dalam Memimpin Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Siswa

Authors

Latifah Latifah Universitas Garut
Eli Nurbaya Universitas Garut
Ai Atun Universitas Garut
M Tajudin Zuhri Universitas Garut
Nenden Munawaroh Universitas Garut

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.389

Keywords:

Keteladanan, Umar bin Khattab, Pemimpin

Abstract

Keteladanan dan nilai-nilai kepemimpinan Umar bin Khattab menjadi relevan untuk dikaji karena masih ditemukannya persoalan kepemimpinan di lembaga pendidikan Islam, khususnya dalam hal tanggung jawab, partisipasi, dan pengelolaan organisasi berbasis nilai keislaman. Penelitian ini menjadikan kepemimpinan Umar bin Khattab sebagai rujukan dalam merumuskan prinsip kepemimpinan Islam yang ideal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keteladanan Umar bin Khattab serta relevansinya dalam konteks kepemimpinan pendidikan, khususnya di SD IT Al-Furqon. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif studi kepustakaan (library research) dengan teknik analisis konten melalui kajian teori dan literatur yang relevan. Data ini diambil dari scholar dan sebanyak 10 jurnal yang dikaji. Data yang dikumpulkan dengan mengidentifikasi, memilah, mengorganisasikan data, dan menganalisis isi dari sumber tersebut. Hasil analisis menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai keteladanan Umar bin Khattab dalam kepemimpinan di SD IT Al-Furqon memiliki dimensi yang luas dan aplikatif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif bagi pengembangan kepemimpinan Islami, khususnya di lingkungan madrasah sebagai lembaga pendidikan formal yang menanamkan nilai-nilai keislaman kepada peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anisa Oktaviana, Siti Ardianti, & Jeesica Shinta. (2023). Exemplary Values From Umar Bin Khattab and Sayyidah Aisyah R.A. MAQOLAT: Journal of Islamic Studies, 1(2), 66–78. https://doi.org/10.58355/maqolat.v1i2.13

Ambawani, C. S. L., Saputra, I., Kusuma, T. M. M., Sumardjoko, B., & Fathoni, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Penggerak di TK. Journal of Education Research, 5(4), 4810–4823. https://doi.org/10.37985/jer.v5i4.1578

Ariana, Riska. Pemikiran Ekonomi Islam Khulafaurrasyidin, 2016.

Auliyah, D. D., Rosaliana, R., Habibah, S. R. N., & Ifendi, M. (2024). Keteladanan Akhlak Khulafaur Rasyidin Dalam Pengembangan Karakter Muslim. AL-AMIYAH: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(01), 23–38.

Balakrishnan, Sai, and Ann Forsyth. Qualitative Methods. The Routledge Handbook of International Planning Education, 2019. https://doi.org/10.4324/9781315661063-13.

Deprizon, D. (2020). Kepemimpinan Umar Bin Khattab dalam Bidang Pendidikan Islam. Jurnal Islamika, 3(1), 182–197. http://www.elsevier.com/locate/scp

Dr. Din Muhammad Zakariya (2018). Sejarah Peradaban Islam Klasik. Sejarah Islam.

Engler, S., & Stausberg, M. (2021). The Routledge handbook of research methods in the study of religion. Routledge.

Gultom, A. N. (2022). Perkembangan Pendidikan Islam Pada Masa Khulafaur Rasyidin. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 6(2).

Lubis, S. (2023). Kepemimpinan Khalifah Umar Ibn Al Khatthab (Tinjauan Kebijakan dan Implikasinya Manajemen Pendidikan Pendidikan Islam). Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(3), 1600–1609. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i3.5254

Mubin, Fatkhul (2020). Khulafaur Rasyidin.‖ The Early Caliphate (Khulafaur Rasyidin) 1, no. 2.

Mulyana, A., Vidiati, C., Danarahmanto, P. A., Agussalim, A., Apriani, W., Fiansi, F., Fitra, F., Aryawati, N. P. A., Ridha, N. A. N., & Milasari, L. A. (2024). Metode penelitian kualitatif. Penerbit Widina.

Ningrum, U. (2025). UMAR BIN KHATTAB : A TRANSFORMATIVE LEADER. 16(01).

Novita, R. (2025). AN ISLAMIC LEADERSHIP MODEL BASED ON UMAR BIN KHATTAB ’ S SERVANT LEADERSHIP IN THE MANAGEMENT OF MODERN ISLAMIC SCHOOLS ( MADRASAHS ). 9(1), 3–5.

Noviyanti, N. A., Kania, H., Uyun, W. Y., Nuriyati, T., & Bengkalis, K. (2025). KEPEMIMPINAN MANAJERIAL PENDIDIKAN ISLAM DAN. 3(5).

Rizkia, T. P., & Hardiyansyah, M. R. (2023). Masa Kepemimpinan Khalifah Umar Bin Khattab. Hijaz: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(2), 88–94. https://doi.org/10.57251/hij.v2i2.811

Rony Sandra Yofa Zebua, Miftahul Ihsan, and Neneng Nurjanah (2020). Perkembangan Pendidikan Islam Pada Periode Khulafāur Rāsyidīn Dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Pendidikan Islam Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 5, no. 1 https://doi.org/10.35316/jpii.v5i1.228.

Sari, Kartika (2015). Peradaban Islam Pada Masa Dinasti Mughal Di Bidang Agama.‖ Sejarah Peradaban Islam.

Utami, B., Nurdyastutik, T., Safitri, A., Siswa, K., Digital, E., Moral, K., & Pelajar, P. (2025). Inovasi Kepemimpinan Pendidikan dalam Membangun Karakter Siswa Tangguh di Era Digital dalam Menjawab Krisis Moral Siswa di Era Teknologi Informasi. 2(2), 45–53.

Yanti Rahma, I. M. A. W. (2023). Relevansi Pendidikan Islam Pada Masa Umar Bin Khatab Dengan Aplikasi Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal General and Specific Research, 3(2808–5418), 1–9.

Additional Files

Full Text PDF

Published

2026-04-05

How to Cite

Latifah, L., Nurbaya, E., Atun, A., Zuhri, M. T., & Munawaroh, N. (2026). Keteladanan Umar Bin Khattab dalam Memimpin Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Siswa. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 8(2), 338–348. https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.389