Implementasi Aplikasi Wordwall terhadap Motivasi Belajar Matematika Kelas 1 Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.255Keywords:
Wordwall, Matematika, motivasi belajarAbstract
Wordwall adalah platform digital berupa aplikasi berbasis web yang berfungsi sebagai media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Media ini berfungsi juga sebagai alat untuk pembuatan permainan atau kuis edukatif saat pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Wordwall terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas 1 sekolah dasar. Metodologi penelitian dalam digunakan adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini melibatkan 24 siswa sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa dari keseluruhan indikator motivasi belajar siswa dalam penggunaan wordwall dapat diperoleh 86% yang artinya motivasi sangat tinggi. Dengan menggunakan media wordwall dapat mengubah persepsi siswa terhadap pelajaran matemarika menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan panduan bagi guru dalam menerapkan media pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar dan menyesuaikannya dengan kebutuhan siswa sesuai dengan perkembangan saat ini.
Downloads
References
Adriantoni, N. S. (2016). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.
Aidah, N., & Nurafni, N. (2022). Analisis Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Ipa Kelas Iv Di Sdn Ciracas 05 Pagi. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(2), 161–174. https://doi.org/10.22373/pjp.v11i2.14133
Budiyani, A., Marlina, R., & Lestari, K. E. (2021). Analisis Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Maju, 8(2), 310–319.
Desy, F., Kisardi, D., 1✉, P., & Agustini, F. (2024). Website: https://j-innovative.org/index.php/Innovative Implementasi Wordwall: Inovasi Menyenangkan untuk Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 2 SD. 4, 5238–5250. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Edi Kusnadi, S. A. A. (2024). JDPP. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12(2). https://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/index%0APenggunaan
Hubberman, M. B. (1992). Analisis Data Kualitatif:Buku Sumber Tentang Metode Baru. Jakarta: UI Press.
Imanulhaq, R., & Prastowo, A. (2022). Edugame Wordwall : Inovasi Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pedagogos : Jurnal Pendidikan STKIP Bima, 4(1), 33–41. https://jurnal.stkipbima.ac.id/index.php/gg/article/view/639/429
Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6884–6892. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3400
Milkhaturrohman, Da Silva, S., & Wakit, A. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Bangun Datar di SDN 2 Mantingan Jepara. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 94–106. https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/jurnalmathema/article/view/2095
Moleong, L. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mujahidin, A. A., Salsabila, U. H., Hasanah, A. L., Andani, M., & Aprillia, W. (2012). Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 552–560. https://doi.org/10.31004/innovative.v1i2.3109
Nasrah, A. M. (2020). Analisis Motivasi Belajaar dan Hasil Belajar Daring Mahasiswa Pada Masa Pandemik Covid-19. Riset Pendidikan Dasar, 3(2), 207–213.
Nenohai, J. M. H., Garak, S. S., Ekowati, C. K., & Udil, P. A. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Implementasi Aplikasi Wordwall dalam Pembelajaran Matematika Bagi Guru Kelas Rendah Sekolah Dasar Inpres Maulafa Kota Kupang. Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat, 2(2), 101–110. https://doi.org/10.47747/jnpm.v2i2.574
Nisa, M. A., & Susanto, R. (2022). Pengaruh Penggunaan Game Edukasi Berbasis Wordwall Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Motivasi Belajar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 140. https://doi.org/10.29210/022035jpgi0005
Nuria, S., Firman, & Desyandri. (2024). Analisis Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Matematika di SDN Percobaan Padang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2264–2273.
Nurrawi, A. E. P., Zahra, A. T., Aulia, D., Greis, G., & Mubarok, S. (2023). Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 29–38. https://doi.org/10.31980/plusminus.v3i1.1220
Pamungkas, D. A., Imron, A., Marzuqi, M. I., & Larasati, D. A. (2023). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Word Wall terhadap motivasi belajar IPS oleh. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Universitas Negeri Surabaya, 10(01), 67–78. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v10i1.53199
Pradani, T. G. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 452–457. https://jurnal.arkainstitute.co.id/index.php/educenter/index
Sekarsari, E. P., & Rusnilawati, R. (2023). The Effect of Team Games Tournament Model-Assisted Articulate Storyline Media on Improving Outcomes and Interest in Learning Javanese Script Material in Elementary School. Mimbar Sekolah Dasar, 10(1), 281–296. https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v10i1.55262
Uno, H. B. (2014). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Wildan, A., Suherman, S., & Rusdiyani, I. (2023). Pengembangan Media GAULL (Game Edukasi Wordwall) pada Materi Bangun Ruang untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1623–1634. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2357
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Adinda Shelma Maulidah, Nurul Khotimah, Pengaruh Video YouTube Cocomelon sebagai Media Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Kelompok B di TKM Tarbiyatul Athfal , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Zairotul Jannah, Nur Fadilah, Jaftiyatur Rohaniah, Kurniatus Siadah, Ella Kurnia Oktaverina, Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa dengan Model Discovery Learning pada Materi Pemanasan Global , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Trio Adi Novit, Anggit Grahito Wicaksono, Jumanto Jumanto, Implementasi Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) di SD Negeri Gandekan Surakarta , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Indah Hurairah, Nurlaila Nurlaila, Nurul Zuhriyah, Penerapan Metode Imla Terhadap Peningkatan Maharah Kitabah Siswa Kelas X SMA Darul Furqan Kota Bima , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Satria Gigih Jatikusumo, Hera Heru Sri Suryanti, Elinda Rizkasari, Analisis Penguatan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab melalui Seni Karawitan SDN Purwaprajan Surakarta Tahun Ajaran 2025 , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ach Chaidar Ghazy, Ghozali Ghozali, Krisna Aditiya Wibowo, Transformasi Pendidikan: Pengembangan Metodologi dan Media Pembelajaran di Era Digital , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
You may also start an advanced similarity search for this article.
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
