Urgensi dan Signifikansi Pendidikan Karakater Dalam Era Revolusi Industri 4.0

Authors

  • Suhendri Suhendri UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Wildan Baihaqi UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Mada Sumringah UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Nadia Kurnia Fauziah UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Bambang Samsul Arifin UIN Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v6i2.166

Keywords:

Pendidikan karakter, revolusi industri, degradasi moral, teknologi informasi dan komunikasi

Abstract

Revolusi industri 4.0 telah tiba dalam sejarah kemajuan global. Perkembangan modern ditandai dengan kemajuan komunikasi dan teknologi. Setiap elemen kehidupan terdampak dengan munculnya era revolusi industri 4.0, tanpa terkecuali masalah karakter dan pendidikan. Tulisan ini akan membahas tentang pentingnya penguatan pendidikan karakter dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Oleh karena itu artikel ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, karena penelitiannya berkaitan dengan penelusuran terhadap teori-teori yang ada dalam referensi. Dari hasil pembahasan bahwa, degradasi moral tengan menjadi persoalan akibat adanya revolusi industri 4.0. Perkembangan revolusi industri ini ditandai oleh adanya kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sehingga manusia ataupun masyarakat sangat bergantung pada peran kemajuan tersebut. Dalam kehidupan masyarakat di era ini menggantungkan segala aktivitasnya dengan basis teknologi informasi dan komunikasi. Namun yang menjadi pekerjaan rumah bagi pendidikan adalah bagaimana menyiapkan sumber daya manusia yang ada di masyarakat dapat menghadapi perkembangan tersebut. Karena pada dasarnya degradasi moral yang terjadi di dalam kehidupan masyarakat tidak terlepas dari latar belakang perkembangan era revolusi industri 4.0.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adlini, Miza Nina, Dinda, Anisya Hanifa, Yulinda, Sarah, Chotimah, Octavia, & Merliyana,

Sauda Julia. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Edumaspul: Jurnal

Pendidikan, 6(1), 974–980.

Albi, Anggito, & Setiawan, Johan. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Sukabumi: CV

Jejak, 245.

Anwar, Saifuddin. (2001). Metode Penelitian, Pustaka Pelajar Offset. Yogyakarta, Cet III.

Faiz, Aiman, & Kurniawaty, Imas. (2022). Urgensi pendidikan nilai di era globalisasi.

Jurnal Basicedu, 6(3).

Hendayani, Meti. (2019). Problematika pengembangan karakter peserta didik di era 4.0.

Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 183.

Lickona, Thomas. (2022). Mendidik untuk membentuk karakter. Bumi Aksara.

Maemunah, Maemunah. (2018). Kebijakan pendidikan pada era revolusi industri 4.0.

Mahanum, Mahanum. (2021). Tinjauan Kepustakaan. ALACRITY : Journal of Education,

(2), 1–12. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.20

Mahmud, Dr H., & Si, M. (2011). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: CV. Pustaka

Setia.

Mulyadi, Budi. (2014). Model pendidikan karakter dalam masyarakat Jepang. Jurnal

Izumi, 3(1), 69–80.

Munir. (2008). Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Alfabeta.

Munir, Muchamad Agus. (2018). Strategi Pendidikan Islam dalam Menghadapi Globalisasi

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian

Pendidikan Islam, 12(2), 122–139.

Narwanti, Sri. (2011). Pendidikan Karakter Pengintergrasian Nilai Pembentukan

Karakter. Jakarta Familia, 14.

Nata, Abudidn. (2016). Ilmu Pendidikan Islam. PrenadaMedia.

Nazir, Moh. (2003). Metode Penelitian Cetakan Kelima. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Prihatmojo, Agung, & Badawi, Badawi. (2020). Pendidikan karakter di sekolah dasar

mencegah degradasi moral di era 4.0. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik,

(1), 142–152.

Rosita, Rita, & Muhtar, Tatang. (2022). Urgensi pendidikan karakter: tantangan moralitas

dalam dinamika kehidupan di era revolusi industri 4.0. Jurnal Basicedu, 6(4),

–6067.

Samani Muchlas, Hariyanto. (2011). Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sholihah, Abdah Munfaridatus, & Maulida, Windy Zakiya. (2020). Pendidikan Islam

sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial,

Dan Agama, Vol. 12, pp. 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214

Sofiasyari, Irma, Atmaja, H. T., & Suhandini, Purwadi. (2019). Pentingnya pendidikan

karakter pada siswa sekolah dasar di era 4.0. Prosiding Seminar Nasional

Pascasarjana, 2(1), 734–743.

Sutarna, Nana. (2018). Urgensi Penguatan Pendidikan Karakter di Era Revoluasi Industri

0. Seminar Nasioanal PGSD UNIKAMA, 2, 58–65.

Trimantara,

Hermansyah.

(2020).

URGENSI

PENGUATAN

PENDIDIKAN

KARAKTERSISWA SEKOLAH DASAR PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0.

Prosiding Seminar Nasional STKIP PGRI Bandar Lampung, 2(1), 409–421.

Umiarso, Asnawan. (2017). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Depok: Kencana.

Una, Luxcya Martir Wona, & Laksana, Dek Ngurah Laba. (2022). Pentingnya Pendidikan

Karakter Bagi Siswa Sekolah Dasar di Era 4.0. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 1(3),

–310.

Widhi, Bidari Andaru, Susilowati, Dyah, Anggrawan, Anthony, Wardhana, Helna, Satria,

Christofer, & Miswaty, Titik Ceriyani. (2023). Peran Pendidikan dalam Tantangan

Era Revolusi Industri 4.0 menuju Era Revolusi Industri 5.0. ADMA: Jurnal

Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 63–72.

Wiranata, Rz Ricky Satria. (2019). Tantangan, Prospek dan Peran Pesantren dalam

Pendidikan Karakter di Era Revolusi Industri 4.0. AL-MANAR: Jurnal Komunikasi

Dan Pendidikan Islam, 8(1), 61–92.

Zidniyati, Zidniyati. (2019). Penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar di era

revolusi industri 4.0. Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 3(1), 41–58.

Additional Files

Published

2024-06-29

How to Cite

Suhendri, S., Baihaqi, W., Sumringah, M., Fauziah, N. K., & Arifin, B. S. (2024). Urgensi dan Signifikansi Pendidikan Karakater Dalam Era Revolusi Industri 4.0 . Action Research Journal Indonesia (ARJI), 6(2), 98–109. https://doi.org/10.61227/arji.v6i2.166

Similar Articles

<< < 33 34 35 36 37 38 39 40 41 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.