Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Pembelajaran RADEC untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v5i3.135Keywords:
Bahan ajar Book Creator, RADEC, Kemampuan Pemahaman KonsepAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman
materi organ gerak hewan dan manusia pada siswa kelas V Sekolah
Dasar. Terdapat beberapa faktor yang menjadi penyebabnya, seperti
kurangnya penggunaan bahan ajar dan model pembelajaran yang tidak
variatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi
pembelajaran organ gerak hewan dan manusia dengan menggunakan
pendekatan Read, Answer, Discuss, Explain and Create (RADEC) dengan
harapan mampu meningkatkan pemahaman konsep dalam memahami
organ gerak hewan dan manusia. Subjek dari penelitian ini adalah
siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode
Research and Development (R&D). Hasil dari penelitian menunjukkan
bahwa penggunaan bahan ajar berbasis model Read, Answer, Discuss,
Explain and Create (RADEC) ini berpengaruh terhadap kemampuan
pemahaman konsep dalam memahami organ gerak hewan dan
manusia. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji coba terbatas dan luas.
Dapat disimpulkan bahwa kemampuan memahami organ gerak hewan
dan manusia siswa meningkat setelah digunakannya Bahan Ajar
tersebut dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Downloads
References
Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. UNISSULA PRESS.
Depdiknas, 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Depdiknas.
Handayani, T. W. (2018). Peningkatan Pemahaman Konsep IPA Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing di SD. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kependidikan, 6(2), 135–145.
Kelana, B. J., Wardani, S. D., & Wulandari, A. M. (2021). Etnosains sebagai sumber belajar di sekolah dasar. Jurnal ilmiah ilmu kependidikan, 5(1), 99-109.
Kelana, J. B., Wahyu Sopandi, Anugrah Ramadhan Firdaus, Yusup Maulana, Linda Hania Fasha, & Ida Fiteriani. (2022). Kemampuan Guru Sekolah Dasar Dalam Membuat Pertanyaan Pra Pembelajaran Menggunakan Model Radec. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1171–1180. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2688
Maulana, Y., Sopandi, W., Sujana, A., Robandi, B., Agustina, N. S., Rosmiati, I., ... & Fasha, L. H. (2022). Development and Validation of Student Worksheets Air Theme based on the RADEC Model and 4C Skill-oriented. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 8(3), 1605-1611.
Selfi Rahmi Andini & Yanti Fitria.(2021). Pengaruh Model RADEC pada Pembelajaran Tematik terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar.Jurnal Basicedu of Research & Learning in Elementary Education, Vol.5, No. 3, 1435-1443
Sopandi, W. (2019). Sosialisasi dan Workshop Implementasi Model Pembelajaran RADEC Bagi Guru-Guru Pendidikan Dasar dan Menengah [Dissemination and Implementation Workshop of RADEC Learning Models for Primary and Secondary Education Teachers]. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 8(1), 19. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i1.1853
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Gabungan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmawati, D., Sopandi, W., & Sujana, A. (2020). The Application of Read-Answer-DiscussExplain-and Create (Radec) Models to Improve Student Learning Outcomes in Class V Elementary School on Human Respiratory System. The 2nd International Conference on Elementary Education, 2(1), 1734–1742.
Suryani, E. (2019). Analisis Pemahaman Konsep? Semarang: CV. Pilar Nusantara.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Deva Nabila, Baharudin Baharudin, Deri Firmansah, Qonita Shabira, Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pendidikan Dasar: Visualisasi Tren Penelitian dan Peluang Pengembangan melalui Tinjauan Bibliometrik , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Jeesica Shinta, Junaidi Arsyad, Deep Learning dalam Tradisi Pendidikan Islam , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Hani Nur’Azizah, Penerapan Model Pembelajaran Metakognitif pada Operasi Hitung Pecahan untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa Kelas VI SDN Layungsari 2 Kota Bogor , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 2 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Fuji Rahayu, Rian Vebrianto, Aramudin Aramudin, Yovita Yovita, Analisis Kesulitan Pembelajaran IPAS Siswa Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Isnaini Nurhafizah Rizki, Ida Fiteriani, Yudesta Erfayliana, The Effect of Augmented Reality-Assisted Project-Based Learning (PjBL) on Conceptual Understanding in IPAS (Natural and Social Sciences) , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- R.P.M. Anom Miftahul Falah , Ahmadin Ahmadin, Syahru Ramadhan, Model Pembelajaran Saintifik Melalui Game Edukatif Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Logis Anak di TK Fastabiqul Khairat Kota Bima , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Zahrotul Wardah, Novaria Lailatul Jannah, Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas IV SDN Kebonagung 1 Sukodono , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Darnata Darnata, Pembinaan Profesionalisme Guru untuk Meningkatkan Kemampuan Menerapkan Model Pembelajaran yang Efektif , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 2 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Apandi Apandi, Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Konstruksi Soal Hots , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 2 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Saeful Bahri, Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Implementasi Model Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match Melalui Pelatihan E-Learning , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 1 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Sani Sugiarti, Anugrah Ramadhan Firdaus, Jajang Bayu Kelana, Penggunaan Model Pembelajaran RADEC Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Moch. Pebriansah, Jajang Bayu Kelana, Linda Hania Fasha, Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Menggunakan Model Read, Answer, Discuss, Explain, Create Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Puji Damayanti, Anugrah Ramadhan Firdaus, Jajang Bayu Kelana, Penerapan Model Leaning By Doing dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Anisa Suci Rahayu , D Fadly Pratama , Jajang Bayu Kelana, Upaya Meningkatkan Keterampilan Proses Sains: Model RADEC Assisted By Canva Media , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Fujianti Dwipuspasari, Jajang Bayu Kelana, Duhita Savira Wardani, Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Canva Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 3 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
