Pengembangan LKPD IPA Berbasis Predict Observe Explain di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v5i3.115Keywords:
Pengembangan LKPD, Predict Observe Explain, IPAAbstract
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) merupakan bahan ajar yang dapat digunakan dalam kegiatan praktikum. Dengan menggunakan LKPD, peserta didik memperoleh petunjuk untuk melakukan kegaiatan tersebut dan mengonstruk pengetahuan. Sayangnya, peserta didik masih kesulitan saat menggunakan LKPD yang tersedia di sekolah, terutama pada konten petunjuk praktikum. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD yang sudah ada dengan cara mengintegrasikan model pembelajaran Predict Observe Explain (POE) ke dalamnya. Metode yang digunakan adalah research and development dengan mengikuti model pendekatan sistem Dick dan Carey. Berdasarkan hasil analisis pre-test dan post-test, peneliti mendapati perbedaan hasil belajar yang cukup signifikan antara tahapan pre-test dan post-test dengan hasil akhir yang memuaskan. Maka dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis POA mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA di sekolah dasar.
Downloads
References
Ananda, A. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Predict-Observe-Explain (POE) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didi. Jurnal MathEducation Nusantara, 6(1), 50–56.
Astuti, T. (2021). Manajemen Praktikum Pembelajaran IPA. Manajer Pendidikan, 9 (1), 61.
Ayvacı, H. Ş. (2020). Investigating the Effectiveness of Predict-Observe-Explain Strategy on Teaching Photo Electricity Topic. Journal of Baltic Science Education, 12(5), 551.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The Systematic Design of Instruction. Pearson.
Handayanie, Y., Anggraeni, S., & Supriatno, B. (2020). Analisis Lembar Kerja Siswa Praktikum Struktur Darah berbasis Diagram Vee. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(3), 362.
Hidayanti, N. I., Hidayat, M., Thamrin, Suharmono, K., & Rahayu, D. W. (2021). Pengaruh Aplikasi Youtube sebagai Media Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4085–4092.
Kosasih, E. (2020). Pengembangan Bahan Ajar. Bumi Aksara.
Mahanani, N., Zaman, W. I., & Pitoyo, A. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Predict-Observe-Explain (POE) pada Materi Perubahan Wujud Benda Kelas IV Sekolah Dasar. Simki-Pedagogia, 1, 12.
Nasir, A. M., & Nirfayanti, N. (2020). Effectiveness Of Mathematic Learning Media Based On Mobile Learning In Improving Student Learning Motivation. Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 7(3), 228. https://doi.org/10.26858/jds.v7i3.11867
Nurmaya, E., Rusilowati, A., & Sulhadi, S. (2023). Analisis Asesmen Diagnostik Gaya Belajar Peserta Didik MAN 1 Semarang untuk Pembelajaran Fisika Berdiferensiasi Materi Teori Kinetik Gas. Prosiding Seminar Nasional Universitas Negeri Semaran, 6(No. 1), 232–238.
Ojo, O. M., & Owolabi, O. T. (2021). Effects of Predict-Observe-Explain Instructional Strategy on Students’ Learning Outcomes in Physics Practical in Secondary Schools. European Journal of Education Studies, 8(2), 34.
Prastowo, A. (2019). Pengembangan Bahan ajar Tematik Tinjauan Teoritis dan Praktis. Kencana.
Rifzal, I. L., Akmam, & Nurhayati. (2020). Pengaruh Penggunaan LKS Berbasis POE dalam Pembelajaran IPA terhadap Kompetensi Siswa Kelas VII SMPN 5 Padang. Pillar of Physics Education, 6, 33.
Suparno, P. (2013). Metodologi Pembelajaran Fisika Konstruktivistik & Menyenangkan (Edisi Revisi). Penerbit USD.
Suryaningsih, Y. (2021). Pembelajaran Berbasis Praktikum sebagai Sarana Siswa untuk berlatih Menerapkan Keterampilan Proses Sains dalam Materi Biologi. Bio Educatio, 2 (2), 52.
Syawaludin, A., Poerwanti, J. I. S., & Hadiyah. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA Berbasis Model Predict, Observe, Explain (POE) di Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 1.
Widiyanti, A. (2021). Pengembangan bahan ajar e -lkpd menggunakan live worksheet pada materi bangun datar kelas iv sekolah dasar.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Hardianti Mawardhika, Yurniwati Yurniwati, Endang Wahyudiana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
