Peningkatan Kemampuan Menemukan Unsur-Unsur Intrinsik Menggunakan Metode Membaca Cepat (MC)
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v5i1.74Keywords:
Kemampuan Membaca, Metode Membaca CepatAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk 1) untuk mengetahui penerapan metode MC dapat meningkatkan proses belajar menemukan unsur-unsur intrinsik cerpen, 2) untuk mengetahui penerapan metode MC dapat meningkatkan proses hasil belajar menemukan unsur-unsur intrinsik cerpen. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Lokasi penelitian ini adalah di MI Hidayatul Muridin. Metode penelitiannya adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian kelas IV yang terdiri dari 30 orang siswa. Sumber data yang diperoleh dari data primer dan data sekunder. Data primer mencakup nilai tugas. Sedangkan data sekunder mencakup dokumen perangkat pembelajaran (silabus, RPP, dan KKM). Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah data kualitatif yang pengolahannya dilakukan dengan teknik deskripsi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan kemampuan membaca cepat siswa kelas IV MI Hidayatul Muridin. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata membaca cepat siswa pada siklus I sebesar 75 dan yang tuntas 12 orang siswa yang dapat menempuh dengan kategori waktu yang sangat cepat. Sedangkan skor rata-rata kemampuan membaca cepat siswa pada siklus II meningkat menjadi 95 dan yang tuntas 20 siswa yang dapat menempuh dengan kategori waktu yang sangat cepat. Selain itu, data observasi setiap siklus menunjukkan adanya perubahan sikap dan tingkah laku siswa kearah yang lebih baik.
Downloads
References
Amiruddin. 2015. Peningkatan Kemampuan Mengapresiasi Unsur-Unsur Intrinsik Cerpen menggunakan Metode Pembelajaran Inkuiri siswa kelas IX A SMP Negeri 5 Biromaru. e-Jurnal Bahasantodea, 3 (4), 72-80.
Annisa, I. A. 2013. Peningkatan Keterampilan Membaca Cerpen dengan Metode P2R dan Model Berpikir-Berpasangan Berbagi pada siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Kudus. Skripsi. Semarang : Fakultas Bahasa dan Seni. UNNES.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Harliani, Sisilia S., Deden R. 2012. Upaya Peningkatan Kemampuan Menemukan Unsur-Unsur Intrinsik Cerpen Melalui Metode Diskusi. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Untan, Pontianak.
Hilda, K. 2014. Peningkatan Keterampilan Membaca Cepat melalui Teknik Skimming pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Al-Zahra Indonesia Pamulang pada Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi. Jakarta : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. UIN Syarif Hidayatullah.
Nurgiyantoro, B. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press. Nurhadi, 1999. Membaca Cepat dan Efektif. Bandung : Sinar Baru.
Nyariatun. 2021. Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Metode SQ3R pada siswa kelas VI. Jurnal Education, 7 (4), 1607 – 1612. DOI : 10.31949/education.v714.1549.
Pratama R., Bukhari, Mahmud, H. R. 2017. Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Cerita Pendek Kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2 (1), 103-112.
Priyantini, R. Kecepatan Membaca siswa kelas VIII di SMP Negeri se Kecamatan Cangkringan, Sleman, Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta : Fakultas Bahasa dan Seni. UNY.
Pujiastutik, R. 2021. Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Cepat dengan menggunakan Metode P2R dan Question pada siswa SMA Negeri 1 Leces Kabupaten Probolinggo. Jurnal Paedogogy : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 8 (2), 217-225
Rani, R. 2021. Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat menggunakan Metode Super Quick Reading siswa kelas V SD Negeri 20 Tala-Tala Kabupaten Bantaeng. Skripsi tidak diterbitkan. Makassar : FKIP. UMM.
Roosmawarni, I. F. 2012. Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Metode Speed Reading pada siswa kelas V MI Al-Hidayah Ngadirojo Ampel Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2012. Skripsi. Boyolali : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS.
Setiarini, Y. 2015. Upaya Peningkatan Kemampuan Menganalisis Unsur Intrinsik pada Cerpen melalui Media Audiovisual. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 16 (4), 57-61.
Slamet, M. 2018. Meningkatkan Kemampuan Membaca Cepat melalui Metode Latihan di kelas VIII A SMP Negeri 2 Darma. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 13 (2), 119-135.
Soedarso. 2010. Speed reading Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama.
Sugiyono. 2013. Cara Mudah Menyusun : Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bandung : Alfabeta.
Tarigan, Henry Guntur. 1980. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa.
Yasmin, Z. 2019. Peningkatan Kemampuan Membaca siswa melalui Metode Speed Reading pada Pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V Mis Lamgugob Banda Aceh. Skripsi. Banda Aceh : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN AR-Raniry Banda Aceh.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jatimi Jatimi, Nurul Al-Fiah, Viqni Rulyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
