Peningkatan Penguasaan Materi Akidah Akhlak Melalui Model Cooperative Learning Tipe STAD di MI Al-Huda

Authors

  • Eva Marleni IAI Bunga Bangsa Cirebon Indonesia
  • Konaah Konaah IAI Bunga Bangsa Cirebon
  • Hikmah Auliyah MI Al-Huda Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v4i4.65

Keywords:

Penguasaan Materi, Cooperative learning Tipe STAD

Abstract

Pembelajaran di MI harus menggunakan kreatifitas dari seorang guru agar peserta didik tidak bosan, identiknya peserta didik di MI Al-Huda jika pembelajaran dengan serius itu akan membuat peserta didik merasa bosan dengan pelajaran yang dipelajarinya sehingga peserta didik kesulitan untuk memahami isi materi yang dipelajarinya. Maka di perlukan solusi untuk memecahkan masalah tersebut mengenai pemahaman siswa dalam menguasai materi, sehingga dapat meningkatkan pemahaman siswa, agar siswa dapat berperan aktif dalam pembelajaran maka di perlukan model dan metode pembelajaran yang efektif sehingga peserta didik paham dengan materi yang sedang di pelajari. Salah satu model pengajaran yang bisa digunakan dalam kegiatan belajar mengajar yaitu Model pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang mana melalui tahapan penelitian yang disebut siklus. Tiap siklus dilakukan beberapa tahap yakni : 1) Perencanaan Tindakan, 2) Pelaksanaan Tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi

Downloads

Download data is not yet available.

References

Darmawan. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif (Latifah (ed.); Edisi Keti). PT.Remaja Rosda Karya.

Dimiyati, M. dan. (1999). Belajar Dan Pembelajaran. PT. Rineka Cipta.

Djamarah, S. B. (2008). Strategi Belajar Mengajar. PT. Rineka Cipta.

E, M. (2015). Menjadi Guru Profesional. PT.Remaja Rosda Karya.

Fatimatuzahroh, F., Nurteti, L., & Koswara, S. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode Lectures Vary. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 35. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.362

Hikmah. (2022). No Title.

Nurhayati. (2014). Akhlak dan Hubungannya dengan Aqidah dalam Islam. MUDARRISUNA : Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 4(2), 289.

Sholehah, S. (2022). No Title.

Suharyadi, P. dan. (2016). Statistika Untuk Ekonomi dan Keuangan Moderen (Halim (ed.); Kedu). Salemba Empat.

Syahrum, S. dan. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif (R. Ananda (ed.)). Citapustaka Media.

Wardati. (2011). Implementasi Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Prestasi Pustakarya.

Winataputra, U. S. (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran (Jilid III). Universitas Terbuka.

Wulandari, I. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD ( Student Teams Achievement Division) dalam Pembelajaran MI. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 17–23. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1754

Yahya, Septiwiharti, D., & Imran. (2013). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pelajaran PKn Melalui Media Kliping di SD Inpres Despot Posona Kecamatan Kasimbar. Jurnal Kreatif Online, 1(3), 118–130.

اصل, و. ح. ک. خ. (1386). No Title مقدمه ایی بر کاربرد فناوری در پلیمرها.

Additional Files

Published

2022-12-31

 

How to Cite

Marleni, E., Konaah, K., & Auliyah , H. (2022). Peningkatan Penguasaan Materi Akidah Akhlak Melalui Model Cooperative Learning Tipe STAD di MI Al-Huda. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 4(4), 229–236. https://doi.org/10.61227/arji.v4i4.65

Issue

Vol. 4 No. 4 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

##section.default.title##

License

Copyright (c) 2022 Author

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.