Peningkatan Fokus Belajar dalam Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Indeks Card Match

Authors

  • Rizal Tsana MI Babussalam Penpen Cirebon
  • Ayu Patekha IAI Bunga Bangsa Cirebon
  • Indi Milatul Maolah IAI Bunga Bangsa Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v4i4.63

Keywords:

Fokus belajar siswa, Indeks card match

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa kelas III MI Babussalam Cirebon dalam proses pembelajaran melalui penerapan model indeks card macth. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa. Data konsentrasi belajar siswa dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan pedoman wawancara. Selanjutnya, data tersebut dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksnakan, dengan menggunakan strategi indeks card match dapat meningkatkan konsentrasi belajar dan secara tidak langsung juga meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Matematika pada siwa kelas IIIA MI Babussalam penpen. Tindakan pada siklus II, memberikan hasil optimal karena telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditya A. Pratama, 2003. Kamus Bahasa Indonesia. Surabaya: Prima media.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta

Basyir, Ilham Abdul. 2013. “Peningkatan Konsentrasi Belajar melalui Panerapan Strategi Examples non Examples dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas IV SD Negeri Kuto Kecamatan Kerjo Karanganyar tahun Pelajaran 2012/2013” (Skripsi Sarjana-SI FKIP). Surakarta: UMS. (tidak diterbitkan)

Dede Rosyada, Creative Thinking, Kolom Rector UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta, Edisi 3 Mei 2015.

Fink, Elaine and B. Resnicl, Lauren (2003). Developing Principals as Instructional Leaders.

James A.F. Stoner, 2012. Managing Climate change Busines Risks and Consequences. Leadership for Global Sustainability. Pulblisher: Palgrave macmilan.

James Harvey, 2017. The School Principal As Leader: Guiding Schools To Better Teaching And Learning, the Wallace Foundation.

Manullang, 2001. Manajemen Personalia, Edisi 3. Yogyakarta:Gadjah Mada Universiyt Press.

Mulyasa.E, 2005. Menjadi Guru Profesional. PT. Remaja Rosdakarya. Bandung.

Murfpy.J (1990) Preparing school Admistrators for the twenty-first century: The reform agenda In.B.Mitchel&L.L.Cuningham(Eds). Educational Leadership and changing Contects of families, Comonites, and Schools.Chicago: University of Chicago Press.

Noe, Hollenbeck, Gerhart, Wright, 2003, Human Resource Management, International Edition, The McGraw-hill Companies, Inc. New York.

Paul V. Bredeson dan Olof Johansson, 2017. The school principal’s role in teacher professional development, journal of In Service Education, USA

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 Tanggal 17 April 2007, Tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah.

Sugiyono. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Weber L. 1996. Leading The Instructional Program. Clearing House ofEducational Management.

Additional Files

Published

2022-12-31

 

How to Cite

Tsana, R., Patekha, A., & Maolah, I. M. (2022). Peningkatan Fokus Belajar dalam Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Indeks Card Match . Action Research Journal Indonesia (ARJI), 4(4), 245–253. https://doi.org/10.61227/arji.v4i4.63

Issue

Vol. 4 No. 4 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

##section.default.title##

License

Copyright (c) 2022 Author

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 25 26 27 28 29 30 31 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.