Kreativitas Pembelajaran Al- Qur’an Melalui Living Qur’an di MTs Ad-Darut Tauhid Labuhanbatu Utara
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.536Keywords:
Kreativitas, Pembelajaran Al-Qur’an, Living Qur’anAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan Living Qur’an, yaitu proses penanaman nilai-nilai Al-Qur’an melalui pembelajaran kreatif di MTs Ad-Darut Tauhid Labuhanbatu Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Living Qur’an dilaksanakan dalam kegiatan pembiasaan dan pembelajaran tematik yang menekankan penghayatan serta pengamalan isi Al-Qur’an dalam kehidupan sehari-hari. Bentuk kegiatan tersebut antara lain tadarus pagi, pembacaan ayat pendek setelah shalat Dhuha, penugasan merangkum makna ayat, diskusi kelompok, dan integrasi nilai-nilai Qur’ani dalam pelajaran umum. Kreativitas pembelajaran terlihat dari penggunaan metode dan media yang variatif, seperti kartu tajwid warna-warni, pemutaran murattal, metode talaqqi, tahfidz, keteladanan, serta permainan edukatif. Proses ini memadukan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik sehingga siswa tidak hanya mampu membaca ayat, tetapi juga memahami makna dan termotivasi mengimplementasikannya.
Downloads
References
Anie, R. (2024). Nilai-Nilai Pendidikan Al-Qur’an dalam Pembentukan Karakter Islami. JSIM: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 5(5).
Anwar Dwi Maulana, Sarpendi, & Ami Latifah. (2025). Strategi Guru Tahfidz Melalui Metode Pengulangan dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Lampung Selatan: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 4085–4093. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.1195
Aliya, C., Rifqa Zahara Putri, Aminah Aminah, Muhammad Afrizal, & Wismanto Wismanto. (2024). Menggali Keutamaan Al-Qur’an: Pondasi Ajaran Yang Menyatukan Umat. Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(4), 61–74. https://doi.org/10.61132/moral.v1i4.222
Basri, H. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pelajaran Akidah Akhlak Di Mts Negeri 1 Yogyakarta. Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(1), 34–48. https://doi.org/10.52431/murobbi.v7i1.1486
Chaerunisa, F. D. (2019). Membangun Kreatifitas Dan Inovatif Peserta Didik Melalui Internet Sebagai Media Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1).
Daimah. (2018). Pemikiran Muhammad Quraish Shihab (Religius- Rasional) Tentang Pendidikan Islam Dan Relevansinya Terhadap Dunia Modern. Jurnal Madaniyah, 8(2).
Efriyanti, S. S., Masri, D., Zhahirul, & Rida Haniyah Siregar. (2023). Strategi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Al-Quran Dengan Kegiatan Tadarus Al-Quran Di MDA Al-Amin. LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.58355/lectures.v2i1.17
Huda, F. A. N., Shidiq, M. I & Said, H. A. (2024). Kaligrafi Sebagai Implementasi Living Qur’an di SD IT Darul Quran Mulia Bogor. Ulumul Qur’an: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 4(2).
Lubis, S. A., Syaukani, S., Simamora, N., & Ali, R. (2021). Living Alquran dan Hadis di Pesantren Darul Arafah Raya. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9(02), 599. https://doi.org/10.30868/ei.v9i02.947
Mahfud, M. A. (2023). Metode Living Qur’an Sebagai Penanganan Masalah Dalam Lingkungan Masyarakat. SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam, 6(2), 336–354. https://doi.org/10.54396/saliha.v6i2.650
Mubarok, A. S., Mahdi, A., Basri, H., & Zakaria, A. R. (2023). Development of PAI Learning in the Digital Era Merdeka Curriculum at MTs Negeri 1 Yogyakarta. Eduprof : Islamic Education Journal, 5(2), 15–26. https://doi.org/10.47453/eduprof.v5i2.226
Murtadlo, G., Anggrayny Khusnul Khotimah, Dina Alawiyah, Elza Elviana, Yanwar Cahyo Nugroho, & Zulfi Ayuni. (2024). Mendalami Living Qur’an: Analisis Pendidikan Dalam Memahami Dan Menghidupkan Al-Qur’an. Pandu: Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(2).
Melvi, M. K., Amelia, R & Gusmirawati. (2024). Pendampingan Tahsin Al-Qur’an Dengan Metode Talaqqi Dalam Memperbaiki Makharijul Huruf Santri Di Tpq Al-Hikmah Nanggalo Padang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1).
Rudiastini, N. W. D., I Nyoman Linggih, & Ni Nyoman Suastini. (2025). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Peserta Didik di SD Negeri 3 Paksebali Klungkung Tahun Pelajaran 2025. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2).
Setiawan, L. P., Sumarna, E & Subakti, G. E. (2024). Efektivitas Metode Pembelajaran Al-Qur’an dalamMeningkatkanPemahaman Keberagamaan Siswa (Studi Deskriptif: SMAITAs-SyifaBoarding School Wanareja). Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 7(2).
Sari, K. P., & Mahariah, M. (2023). Literasi Al-Quran di Sekolah: Program Akselerasi Peningkatan Kemampuan Siswa Membaca Al-Quran. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 3(2), 587–604. https://doi.org/10.47467/edui.v3i2.5074
Syifa, Z., Muhammad Iqbal Ansari, & Sari Kumala. (2024). Pembentukan Karakter Religius Melalui Living Hadist Penerapan 9 Sunnah Rasulullah Di Sd Muhammadiyah 8 Banjarmasin. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3).
Yunus, M. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Living Quran Di Pondok Pesantren Roudhotul Quran Tlogo Anyar Lamongan. Jurnal Ilmiah Research Student (JIRS), 1(1).
Ziyadaturrohmah, N., Azizah, S. N & Luthfi, H. (2025). Living Quran di Era Digital Analisis Penggunaan Aplikasi Quran dan Doa dalam Ibadah Ramadhan Selama Pandemi. Reflection : Islamic Education Journal, 2(2).
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
