Implementasi Program Sekolah Adiwiyata di SD Negeri Banyuanyar 2 Surakarta

Viera Nur Khalifah; Anggit Grahito Wicaksono; Jumanto Jumanto

doi:10.61227/arji.v7i3.477

Authors

Viera Nur Khalifah Universitas Slamet Riyadi
Anggit Grahito Wicaksono Universitas Slamet Riyadi
Jumanto Jumanto Universitas Slamet Riyadi

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.477

Keywords:

Sekolah Adiwiyata, Implementasi , Sekolah Berbasis Lingkungan , Sekolah Dasar

Abstract

Pengelolaan lingkungan diperlukan termasuk pencegahan, penanggulangan, kerusakan, dan pemulihan kualitas lingkungan diperlukan yaitu dengan implementasi program sekolah Adiwiyata sebagai bentuk keseriusan dalam pengelolaan lingkungan hidup. Sekolah yang berhasil melaksanakan Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (GPBLHS) merupakan sekolah Adiwiyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program sekolah Adiwiyata di SD Negeri Banyuanyar 2 Surakarta. Penelitian menggunakan pendekatan naturalistik, metode kualitatif, dan jenis deskriptif dengan sumber data yang meliputi kepala sekolah, ketua tim Adiwiyata, kelompok kerja (pokja kebersihan sanitasi, fungsi drainase, pokja pengelolaan sampah, pokja konservasi air, pokja penanaman dan pemeliharaan tumbuhan, pokja konservasi energi), dan peserta didik SD Negeri Banyuanyar 2 Surakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu observasi, wawancara, dan dokumen. Penelitian ini menggunakan analisis data model Miles and Huberman. Hasil penelitian didapatkan bahwa implementasi program sekolah Adiwiyata di SD Negeri Banyuanyar 2 Surakarta menunjukkan pelaksanaan beberapa program di antaranya, yaitu Tanaman Obat Keluarga (TOGA), ecobrick, komposting, bank sampah, dan grebeg sampah. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan pelaksanaan program sekolah Adiwiyata dapat mewujudkan perilaku warga sekolah yang bertanggung jawab dalam upaya pelestarian fungsi lingkungan hidup dan mampu meningkatkan kualitas lingkungan hidup. Penelitian ini mendorong pengembangan kurikulum dan kebijakan pendidikan yang lebih ramah lingkungan, serta memperkuat pembentukan karakter peduli lingkungan peserta didik sejak dini. Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk melibatkan lebih banyak sekolah, menggunakan pendekatan komparatif atau mixed methods, serta mengkaji integrasi program Adiwiyata dalam kebijakan dan kurikulum sekolah untuk memperluas pemahaman dan efektivitas program secara lebih menyeluruh.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aini, T. N., Akbar, S., & Winahyu, S. E. (2021). Implementasi Program Adiwiyata Berbasis Partisipatif Dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 30(1), 57. https://doi.org/10.17977/um009v39i12021p057.

Andita, C. D., Widaswari, D., & Valen, A. (2024). Sosialisasi dan Pelatihan Pembuatan Ecobrick Sebagai Upaya Pemanfaatan Limbah Sampah Plastik di SD Negeri Kertosari. Madaniya, 5(1), 120–127. https://doi.org/10.53696/27214834.741.

Anggit Grahito Wicaksono, R. W. (2018). Penanaman Sikap Peduli Lingkungan Dan Sikap Ilmiah Siswa Sekolah Dasar Melalui Sosialisasi Program Sekolah Peduli Dan Berbudaya Lingkungan. Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1). https://doi.org/10.33061/awpm.v2i1.2086.

Anggraeni, F. T. (2021). Analisis Program Sekolah Adiwiyata Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Di SD Negeri 1 Purbalingga Kidul Kabupaten Purbalingga. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 68-78. https://doi.org/10.37150/perseda.v4i2.1254 .

Barokah, A. R., & Kamal, R. (2023). Implementasi sekolah adiwiyata terhadap pembentukan karakter kedisiplinan dan entrepreneurship siswa di MI Salafiyah Tanjung. Madako Elementary School, 2(2), 181-189. https://doi.org/10.56630/mes.v2i2.173.

Budiman, A. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Sekolah Adiwiyata Nasional di SD Negeri 18 Pekanbaru. AKSARA : Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal pendidikan adalah pembentukan Sekolah Adiwiyata . Program Adiwiyata adalah salah terciptanya pengetahuan dan kesada. 08(January), 87–100. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.8.1.87-100.2022.

Darmansyah, A., & Susanti, A. (2023). Strategi implementasi Adiwiyata di SDN 1 Kota Bengkulu melalui Kegiatan Gotong Royong. Sangkalemo: The Elementary School Teacher Education Journal, 2(2), 1-13. https://doi.org/10.37304/sangkalemo.v2i2.10370.

Dermawan, H., Malik, R. F., Suyitno, M., Dewi, R. A. P. K., Solissa, E.M., Mamun, A. H., & Hita, I. P. A. D. (2023). Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Solusi Peningkatan Minat Baca Pada Anak Sekolah Dasar. Edusaintek : Jurnal Pendidikan Sains Dan Tekhnologi, 10(1), 311-328. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v10i1.723.

Diyan Nurvika Kusuma Wardani. (2020). Analisis Implementasi Program Adiwiyata dalam Membangun Karakter Peduli Lingkungan. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 60–73. https://doi.org/10.21154/sajiem.v1i1.6.

Fortuna, D., Muttaqin, M. F., & Amrina, P. (2023). Integrasi Karakter Peduli Lingkungan Dalam Program Sekolah Adiwiyata di SDN Cipondoh 5. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 2088-2100. https://doi.org/10.31949/jee.v6i4.7557.

Jayanti, S. N., & Sholihah, M. A. (2024). Program Adiwiyata sebagai Pengembangan Karakter Peduli Lingkungan Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(1), 624-636.

Kustiningrum, B., Arisyahidin, A., & Askafi, E. (2024). Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusi di Kota Blitar. Journal of Education Research, 5(2), 1798-1810. https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.988 .

Lando, A. T., Arifin, A. N., Rahim, I. R., Sari, K., Djamaluddin, I., Damayanti, A. D., & Jihadi, A. (2022). Sosialisasi Pemilahan Sampah kepada Siswa Kelas 1 SDIT Ikhtiar-Makassar. JURNAL TEPAT: Teknologi Terapan untuk Pengabdian Masyarakat, 5(1), 45-60. https://doi.org/10.25042/jurnal_tepat.v5i1.246.

Mahendra, M., Dewi, S. U., & Ramdani, A. (2023). Analysis Of The Adiwiyata Program On Ecoliteracy Of Class Iv Students In Madrasah Ibtidaiyah 1 Karanganyar District. Jurnal Dikdas Bantara, 6(2), 120-132. https://doi.org/10.32585/dikdasbantara.v6i2.5035.

Marwanto, A., Jubaidi, J., Mualim, M., Sari, A. K., & Saputra, A. I. (2023). Pemanfaatan Lubang Biopori sebagai Sistem Drainase dan Kompos Alami di SD 2 Kota Bengkulu. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 6(9), 3833-3840. : https://doi.org/10.33024/jkpm.v6i9.11164.

Maulidiawati, M., & Rosmaya, E. (2025). Analisis Program Adiwiyata Melalui Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (PBLHS) untuk Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di SDN Sukasari. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2), 426-440. https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.360.

Novitasari, R., Fadilah, Y., & Rahaju, S. (2020). Sekolah Adiwiyata sebagai Pengembangan Masyarakat Desa Kedewan dalam Meningkatkan Potensi Wilayah. Jurnal Pusat Inovasi Masyarakat, 2(4), 613-617.

Nurbiyati, S., Sumardjoko, B., & Muhibbin, A. (2019). Pengelolaan Kurikulum Sekolah Adiwiyata di SD Mangkubumen Kidul No. 16 Surakarta Tahun 2018. (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Pelita, A. C., & Widodo, H. (2020). Evaluasi Program Sekolah Adiwiyata di Sekolah Dasar Muhammadiyah Bantul Kota. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 29(2), 145-157.

Pratomo, I. C., & Herlambang, Y. T. (2021). Pentingnya Peran Keluarga Dalam Pendidikan Karakter. JPPD: Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, 8(1), 7-15.

Rangkuti, F. S., Badaruddin, B., & Siregar, R. T. (2022). Evaluasi Implementasi Program Sekolah Adiwiyata di Sekolah Dasar Swasta Nurcahaya Kota Medan. PERSPEKTIF, 11(4), 1529-1538. 10.31289/perspektif.v11i4.7426.

Rochman, Arifin. (2024). Komisi III Tinjau Gunungan Sampah di Lokasi TPA Putri Cempo Mojosongo. Diakses pada 2 Januari 2025 dari https://dprd.surakarta.go.id/komisi-iii-tinjau-gunungan-sampah-di-lokasi-tpa-putri-cempo-mojosongo/.

Sari, A. K., Jubaidi, J., & Mulyati, S. (2023). Model Pengelolaan Sampah Di Sekolah Dasar Negeri 02 Kota Bengkulu. Journal of Nursing and Public Health, 11(1), 6-10. https://doi.org/10.37676/jnph.v11i1.4046.

Simanjuntak, M. H. I. M., Budi, G. S., & Miranda, Y. (2022). Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar Santa Maria Kota Palangka Raya. Journal of Environment and Management, 3(1), 71–79. https://doi.org/10.37304/jem.v3i1.4292.

Subianto, B, & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1683–1689. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.900.

Sugiharto, I., & Wicaksono, V. D. (2020). Implementasi Program Sekolah Adiwiyata Pada Pembelajaran PPKn Di SDN Benowo 1 Surabaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2).

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta.

Syahidin, R. A. A., Fatimah, A. T., & Rukmini, R. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Berbudaya Lingkungan Melalui Pembuatan Pupuk Cair Organik Menggunakan Mikroorganisme Lokal. Al-Khidmat, 5(1), 1-10.

Tikho, A. E., & Gunansyah, G. (2021). Studi analisis: Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar. Jpgsd, 9(09), 3384-3398.

Wahyuni, A. D., & Rigianti, H. A. (2023). Implementasi Program Adiwiyata Sebagai Sarana Penanaman Akhlak Kepada Alam Peserta Didik di SDN Sogan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5724-5734. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1324.

Yunita, T., Rafifah, T., Nurazizah, T. S., & Windayana, H. (2022). Membangun Kualitas Budaya dan Lingkungan Sekolah Melalui Program Adiwiyata. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(3), 320–328. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.244.

Implementasi Program Sekolah Adiwiyata di SD Negeri Banyuanyar 2 Surakarta

Authors

DOI:

Keywords:

Abstract

Downloads

References

Additional Files

Published

How to Cite

Issue

Section

License

Similar Articles

Most read articles by the same author(s)

Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0