Implementasi Pemberdayaan Tenaga Pendidik dalam Pengembangan Program Sustainable Development Goals (SDGS) di Pondok Pesantren Al-Furqon Panaragan Jaya Tulang Bawang Barat
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.457Keywords:
Pemberdayaan Pendidik, Sustainable Development Goals (SDGs), Pondok PesantrenAbstract
Penelitian ini membahas pemberdayaan tenaga pendidik dalam mengembangkan program Sustainable Development Goals (SDGs) di Pondok Pesantren Al-Furqon Panaragan Jaya. Fokus utama terletak pada integrasi tujuan ke-4 (pendidikan berkualitas) dan tujuan ke-13 (aksi iklim) dalam proses pembelajaran dan kegiatan pesantren.Menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa pemberdayaan dilakukan melalui pelatihan pendidik, pengembangan kurikulum, serta pemberian penghargaan. Dampaknya terlihat dalam peningkatan sikap tanggung jawab, toleransi, dan kesadaran lingkungan di kalangan santri.Namun, terdapat kendala seperti kurangnya pelatihan, pemahaman pendidik yang rendah, keterbatasan sumber daya, dan minimnya sinergi dengan pihak luar. Meski demikian, semangat kolaboratif dan visi progresif pesantren menjadi kunci keberhasilan. Penelitian merekomendasikan penguatan kapasitas pendidik, kurikulum berbasis SDGs, dan kolaborasi lintas sektor untuk mendukung peran pesantren dalam pembangunan berkelanjutan.
Downloads
References
Ahmad Chusanudin. (2024). Peran Santri Dalam Mendukung Pembangunan Berkelanjutan ( Sdgs ) Melalui Pengembangan Pendidikan Berbasis Life Skill Di Pesantren, 8(2), 128–141.
Ariyani, & Nugraheni. (2024). Menuju Pendidikan Berkualitas : Kontribusi Indonesia Dalam Pencapaian Sustainable Develpment Goals (SDGs). Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (Jjpi), 1(3), 198–205.
Asdlori, ‘s’, , Vol.6.No.1 (2023), p. 124, D. 32529/al-ilmi. v6i1. 253. (2023). Pendidikan Islam Sebagai Pilar Pembangunan Berkelanjutan: Peran Sistem Pendidikan Pesantren Dalam Implementasi Sdg. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 6(1), 124. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2530
Fadil, K., & Suhendra, S. (2023). Analisis Kebijakan Pendidikan Negara-Negara ASEAN Dalam Mendukung Sustainable Development Goals. Islamica, 5(1), 279.
Falah, M. (2021). Digitalisasi Pada Program Kampus Merdeka Untuk Menjawab Tantangan SDGs 2030. Sultan Agung Fundamental Research Journa, 2(2), 87–94.
Firdaus, F. A. (2024). Membangun Kesadaran Lingkungan Melalui Kurikulum Pendidikan Islam Kontribusi Terhadap SDGs, 4(2), 13–21.
Haida, N. (2024). Implementasi Sustainable Development Goals ( Sdgs ) Di Indonesia Perspektif Ekonomi Islam Abstract. Al-Masharif: Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Keislaman ., 11(1), 107–108.
Ma’arif, M. I., & Mawardi, K. (2024). Peran Guru Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Pada Santri Di Pondok Pesantren Modern ZIIS (Zamzam Integrated Islamic School) Cilongok Banyumas. Jurnal Kependidikan, 12(2), 57–68.
Muqopie, A., & Zohriah, A. (2023). Manajemen Perencanaan Sumber Daya Manusia Di Bidang Pendidikan. Jambura Journal of Educational Management, 4(1), 67–74.
Nazira, A., Astria, L., Siregar, Y., & Sari, H. P. (2025). INKLUSI DALAM PENDIDIKAN ISLAM : MEMBANGUN KOMUNITAS BELAJAR YANG RAMAH DAN MENGHARGAI. An-Najah, 04(02), 139–145.
Others, M. M. and. (2023). Al-Tarbawi Al Haditsah:Penerapan Prinsip Education for Sustainable Development Di PP Al-Qadir Yogyakarta Dalam Mempersiapkan Pesantren Enterpreneur. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 249.
Putri, A. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Mendukung Pencapaian SDGs. Studi Kepustakaan, 243.
Santosa, I., & Saputra, D. S. (2025). Pelatihan Penerapan Strategi Pembelajaran Inklusif Bagi Guru Sekolah Dasar dalam Upaya Identifikasi Siswa Berkebutuhan Khusus. Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 302–314. https://doi.org/10.60004/komunita.v4i2.165
Wuryandani, W. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dalam Rangka Pembentukan Manusia Yang Berkualitas. Jurnal Majelis, 7(1), 106–128.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Jumriatun Jumriatun, Agus Salam, Khairuddin Khairuddin, Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Keagamaan dalam Membentuk Sikap Antikekerasan Pada Anak Usia Dini di TK Al -Mahasin Kota Bima , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Beny Sulistiawan, Fathur Rokhman, Suwito Eko Pramono, Pengembangan Aplikasi Smart Apps Creator pada Pembelajaran IPAS Berbasis Android untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa di Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Dewinarto Nainggolan, Rina Octavia Simarmata, Fenty Debora Napitupulu, An Error Analysis of Inflectional Affixes in Writing Analytical Exposition Text on Students at SMAN 3 Medan , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nanang Hermawan, Ahmad Murjoko, Reaktualisasi Dakwah Politik di Indonesia: Antara Warisan Khilafah dan Realitas Demokrasi Modern , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Rifqi Khairul Anam, Growing Public Concern Towards the Implementation of Inclusive Education , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 3 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ulfah Hidayati, Fahrian Akbar Hidayah, Kharisma Kharisma, Gusti Ayu Nur Muthmainah, Fikri Aziz, Nurul Azizah, Riyan Terna Kuswanto, Implementing the MEA Learning Model to Foster Meaningful Learning: An Evaluation of Its Effectiveness on Student Achievement , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Anna Sintia, Nursilawati Nursilawati, Pina Rama Deani, Niken Diah Warastri, Desma Hemaliyah Apita, Nurul Azizah, Beti Susilawati, Learning Cycle 9E Learning Model: How Does it Affect Students' Problem Solving Skills? , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Adilah Afanin, Mar’atuzzakiyyah Mar’atuzzakiyyah, Malsha Shofa Papat Limo, Muhammad Haikal El-Khoiri Nazrika, Mahfudh Shodiq, Nurul Azizah, The Course Review Horay Learning Model: Its Effectiveness on the Indicator of Self-Confidence in One's Abilities , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nur Afifah, Nalita Azzura, Kurnia Khoirun Nisa, Muhammad Idri Utama, Muhammad Alif Akbar, Nurul Azizah, Students' Self-Confidence in Islamic Religious Education Subject: An Experimentation of the Assure Learning Model , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Puji Damayanti, Anugrah Ramadhan Firdaus, Jajang Bayu Kelana, Penerapan Model Leaning By Doing dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Syifaul Karima, Syifa Adilla Zahra, Syaiful Anwar, Siti Zulaikhah, Nur Rohfitta, Wildayah Musyafa, Implementation of Al-Ghazali Educational Philosophy in Student Character Development , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Uswatun Hasanah, Ahmad Yani, Muslimin Muslimin, Nurlaila Nurlaila, Pembinaan Etika Berpakaian di Era Tabarruj: Strategi Pedagogis Guru PAI di SMPN 4 Lambu , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Sunariyah Sunariyah, Wiwin Sunita, Syaiful Anwar, Siti Zulaikhah, Riki Adi Pratama, The Formation of Students' Morals Through the Philosophy of Islamic Education: A Case Study in Islamic-Based Elementary Schools , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Adelia Shifa Damayanti , Syaiful Anwar , M. Indra Saputra , Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Sikap Toleransi Beragama Siswa SMK , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
