Peningkatan Prestasi Baca Tulis Al-Qur’an di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.454Keywords:
Al-Qur’an, Prestasi belajar, Baca Tulis Al-Qur’anAbstract
Permasalahan dalam penelitian ini yakni rendahnya kemampuan dan partisipasi siswa dalam membaca serta menulis Al-Qur'an di MAN 3 Medan yang terlihat dari minimnya keterlibatan siswa dalam mata pelajaran Al-Qur'an Hadits. Penelitian ini memiliki tujuan untuk memahami cara meningkatkan prestasi membaca dan menulis Al-Qur'an di MAN 3 Medan. Pendekatan penelitian yang diterapkan adalah kualitatif dengan menggunakan studi kasus, dimana data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 3 Medan dan guru koordinator mata pelajaran Al-Qur'an Hadits serta tiga siswa informan. Proses analisis data meliputi tahap reduksi data, presentasi data, verifikasi data, serta penarikan kesimpulan. Temuan penelitian memperlihatkan terjadinya peningkatan yang berarti dalam prestasi membaca dan menulis Al-Qur'an. Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap peningkatan tersebut meliputi peran guru yang kompeten serta keterlibatan aktif orang tua dalam mendukung pembelajaran Al-Qur’an. Peningkatan prestasi baca tulis Al-Qur'an di MAN 3 Medan dapat dicapai melalui kolaborasi yang sinergis antara guru, orang tua, dan siswa. Dengan pendekatan pembelajaran yang efektif, dukungan yang berkelanjutan, dan keterlibatan aktif semua pihak terkait, prestasi baca tulis Al-Qur'an siswa dapat terus ditingkatkan untuk mencapai hasil yang optimal. Penelitian ini memberikan gambaran tentang pentingnya peran semua pihak dalam meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan di MAN 3 Medan. Hasil penelitian ini memberikan implikasi bahwa peningkatan prestasi baca tulis Al-Qur'an dapat dicapai melalui kolaborasi sinergis antara guru, orang tua, dan siswa dengan menerapkan metode pembelajaran yang efektif seperti pembelajaran berbasis proyek, sehingga memberikan panduan praktis bagi institusi pendidikan Islam untuk peningkatan kualitas pembelajaran Al-Qur'an.
Downloads
References
Adawiyyah, S. R. (2023). Penerapan Disiplin Membaca Al-Qur’an Dalam Pembentukan Karakter Santri Pondok Pesantren “Ash-Shirathul ‘Ulya Al-Adawiyah” Kertek Wonosobo. Manarul Quran: Jurnal Studi Islam, 23(1), 17–33.
Agus Salim Syukran, A. S. S. (2019). Fungsi Al-Qur’an bagi Manusia. Al-I’jaz : Jurnal Studi Al-Qur’an, Falsafah Dan Keislaman, 1(2), 90–108. https://doi.org/10.53563/ai.v1i2.21
ANNISYA, A. K. (2021). Kepemimpinan Guru Dalam Meningkatakan Prestasi Belajar Siswa Di Sd Negeri 01 Gedung Ratu Kabupaten Tulang Bawang Barat (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).
Aquami, A. (2017). Korelasi antara Kemampuan Membaca Al-Qur’an dengan Keterampilan Menulis Huruf Arab pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Quraniah 8 Palembang. JIP Jurnal Ilmiah PGMI, 3(1), 77-88.
Di, D. M. A., Dengan, B. T. Q., Di, M. A., & Tulungagung, I. (n.d.). Al- Qur ’ an ( Btq ).
Ghoffar, A. (2004). Tafsir Ibnu Katsir 1 a.pdf (pp. 123–125).
Guru, U., Dalam, P., Kesulitan, M., Baca, B., Al-Quran, T., Saputra, A., & Nurseha, A. (n.d.). Journal Of International Multidisciplinary Research. 1(2), 1062–1073.
Hafiz, A. (2018). Prestasi Belajar Siswa Yang Bekerja Sebagai Tukang Semir Di Kota Bukittingi. Jurnal As-Salam, 2(3), 12–24. https://doi.org/10.37249/as-salam.v2i3.94
Hasanah, H., & Purwati, I. (2024). PENINGKATAN PRESTASI BACA TULIS AL-QUR'AN MELALUI METODE YANBU'A. GURU: Jurnal Cendekia Profesi, 1(3), 20-33.
Hasanudin, Wawan Ahmad Ridwan, A. S. (2016). HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ( PAI ) DENGAN KEPEDULIAN SOSIAL SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) NEGERI 1 DARMA DESA CIPASUNG KECAMATAN DARMA KABUPATEN KUNINGAN Hasanudin , Wawan Ahmad Ridwan , A . Syathori Jur. Jurnal Al Tarbawi Al Hditsah, 1(2), 1–27.
Hasiwa, A. P., & Darwis, M. (2023). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an. JLEB: Journal of Law, Education and Business, 1(2), 678–685. https://doi.org/10.57235/jleb.v1i2.1112
Ii, A. (2013). Definisi Prestasi. Pengertian Prestasi, 53(9), 1689–1699.
Islam, J. P. (2021). Pembelajaran Baca Tulis Alquran Dalam Dunia Pendidikan. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 133–146. https://doi.org/10.56114/al-ulum.v1i2.53
Jenah, K. (2019). Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kesadaran Beragama Pada Siswa Tunanetra Di Sdlb Negeri Kedungkandang Malang. 1–101.
Ningrum, A. P., Dew, N., Apriyanti, I., & Tambunan, R. R. (2020). Mengenal Pembelajaran Baca Tulis Alqur’an. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab Mengenal, 6(1), 51–56.
Qiptiyah, T. M., & Soflianti, R. (2021). Implementasi Program Baca Tulis AL-Qur’an (BTQ). TASAMUH: Jurnal Studi Islam, 13(2), 315–326. https://doi.org/10.47945/tasamuh.v13i2.417
Quran, P., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2022). Pengaruh Evaluasi Moral dalam Melejitkan Potensi Anak Penghafal Quran di Rumah Qur’an Abi’nd Umi. Educate: Journal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 1–17. https://doi.org/10.56114/edu.v1i1.208
Rambe, M. S., & Widodo, H. (2023). Pengembangan Materi Pai Dalam Penguatan Baca Tulis Al-Qur’an Di Smp Piri 2 Yogyakarta. AT-TA'DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 107-119.
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir Al Mishbah Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an (Surah Ibrahim, Al-Hijr, An-Nahl dan Surah Al-Isra). Tafsir Al-Misbah Vol.7, VII, 667.
Wijayanti, K. D. (2021). Implementasi Program Baca Tulis Al-Quran (BTAQ) Kelas 3B DI MI Sultan Agung Babadan Baru. 1–2.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
