Efektivitas Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Information and Communication Technologies (ICT) di SMA Masa Depan Yogyakarta

Authors

  • Muhammad Yoggi Aqsal Darmawan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Adnan Syah Sitorus Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Agus Alfaya Arif Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.449

Keywords:

Pembelajaran Berbasis ICT, Pendidikan Agama Islam, perencanaan pembelajaran

Abstract

Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut guru untuk mampu merancang pembelajaran yang relevan dengan perkembangan teknologi, termasuk dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Namun, masih ditemukan bahwa sebagian besar guru belum optimal dalam menyusun perencanaan pembelajaran yang berbasis Information and Communication Technology (ICT), baik dari segi pemilihan media, strategi pengajaran, maupun perencanaan evaluasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis Information and Communication Technology (ICT) di SMA Masa Depan Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan utama adalah guru PAI yang aktif menggunakan ICT dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dilakukan secara sistematis melalui workshop setiap semester, mencakup pemilihan bahan ajar, metode, media pembelajaran, dan alat penilaian berbasis ICT seperti Kelas Pintar dan Google Form. Pemanfaatan ICT meningkatkan efektivitas dan interaktivitas pembelajaran serta minat belajar siswa. Namun, ditemukan beberapa kendala, seperti keterbatasan kompetensi guru dalam mengoptimalkan teknologi dan kecenderungan siswa untuk belajar secara instan tanpa memahami konteks materi. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa perencanaan pembelajaran PAI berbasis ICT di SMA Masa Depan Yogyakarta tergolong cukup efektif, namun perlu penguatan kompetensi guru dan kebijakan bijak dalam pemanfaatan teknologi agar tujuan pembelajaran tetap tercapai secara mendalam dan bermakna.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Al-faruq, Z. (2023). Peran Penggunaan Desain Evaluasi Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Ilma Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 158–171. https://doi.org/10.58569/ilma.v1i2.587

Alfi, A. M., Febriasari, A., & Azka, J. N. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam Melalui Teknologi. Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(4), 511–522. https://maryamsejahtera.com/index.php/Religion/index

Alia, N., & Siagian, N. (2020). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Sukabumi. Penamas: Jurnal Penelitian Agama Dan Masyarakat, 33(1), 57–76.

Alicia, V., & Rani, I. H. (2022). Kontribusi Aplikasi Sistem Manajemen Pembelajaran Berbasis Siber Terhadap Kompleksitas Manajemen Tindakan Kelas. Jurnal Pendidikan, 23(1), 24–42. https://doi.org/10.33830/jp.v23i1.2611.2022

Alviana Khairiah Nasution, K. A. (2025). Pengenalan Lapangan Persekolahan pada Mahasiswa di SMKN 6 Pekanbaru Introduction to School Fields for Students at SMKN 6 Pekanbaru. Pemberdayaan Masyarakat: Jurnal Aksi Sosial, 2.

Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Rahma, M., Salsabilah, S., & Soleha, I. J. (2023). Mengoptimalkan Penggunaan Teknologi Dalam Pendidikan Islam. Journal Of Social Humanities an Education, 2(3), 28–40.

Auliyah, D. D., Rahayu, S., & Habibah, N. (2024). Analisis Pengaruh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Terhadap Kualitas Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, 02, 203–216.

Creswell, J. W. (2009). Qualitative, Quantitative, and Mixed-Methods Research. In SAGE Publication (Third Edit, Vol. 4, Issue 11). https://doi.org/10.1128/microbe.4.485.1

Devi Nur Aqmarina, M. J. S. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Ta’lif : Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 1.

Dr. Farida Jaya, M. P. (2019). Buku Perencanaan Pembelajaran-full.pdf. In 2019 (p. 152). http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/8483

Feny Rita Fiantika, Mohammad Wasil, Sri Jumiyati, Leli Honesti, Sri Wahyuni, Erland Mouw, Jonata, Imam Mashudi, Nur Hasanah, Nur Hasanah, Anita Maharani, Kusmayra Ambarwati, Resty Noflidaputri, Nuryami, L. W. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In M. H. Yuliatri Novita (Ed.), PT. GOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI (Cetakan pe, Issue March). PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.

Firmansyah, R., Munandar, K., Khalisah, H., Prajabatan Universitas Muhammadiyah Jember, P., & Timur, J. (2023). Implementasi Lkpd Digital Canva Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Dan Literasi Digital Siswa Kelas X. Gunung Djati Conference Series, 30.

Habibullah, M. R., & Nihayah, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Tajwid Digital berbasis Audio, Visual, dan Website di Madrasah Diniyah. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 611–618. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.971

Herdiana, L. E., Sunarno, W., & Indrowati, M. (2021). Studi Analisis Pengembangan E-Modul Ipa Berbasis Inkuiri Terbimbing Dengan Sumber Belajar Potensi Lokal Terhadap Kemampuan Literasi Sains. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 10(2), 87. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v10i2.57247

Irwanto, I., & Irwansyah, I. (2020). Pendekatan Social Construction of Technology untuk Teknologi Pendidikan di Indonesia. Media Komunikasi FPIPS, 19(1), 28. https://doi.org/10.23887/mkfis.v19i1.24184

Lestari, P. (2023). Implementasi Kegiatan Keagamaan Untuk Mengembangkan Pendidikan Karakter Dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Siswa Kelas X Di Smk N 3 Purworejo. Al Ghazali, 6(1), 48–61. https://doi.org/10.52484/al_ghazali.v6i1.487

Mattew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2015). Qualitative Data Analysis (A. Hutchinson (ed.); Third edit). Arizona State University.

Miftahussaadah, M., & Subiyantoro, S. (2021). Paradigma Pembelajaran dan Motivasi Belajar Siswa. Islamika, 3(1), 97–107. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1008

Muhajiir, Oktaviyanthi, R., Lida, U. M., Nasikhin, Muflihin, A., Syadzili, M. F. R., Nitasari, N., Zukana, S., Hariadi, Babang, V. M. M. F., Romadhon, S., Juwariyah, I., Ande, A., Bangun, S. Y., Maimunah, I., Martiningsih, D., Babang, M. P. I., Widanita, N., E.W.T, A. W., … Masgumelar, N. K. (2021). Implementasi dan Problematika Merdeka Belajar. In Akademia Pustaka (Vol. 6, Issue 11).

Nani Suryani, Aan Puspita, S. H. A. K., & Yuni, A. S. (2023). PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DI PERGURUAN TINGGI TELAH MELAHIRKAN INOVASI DOSEN PENDIDIKAN. Al-Dyas: Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Masyarakat, 2, 424–439.

Niswatin, K., & Zainiyati, H. S. (2021). Implementasi Model SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition) di MI Al-Ishlah Glagah Lamongan. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 283–293. https://doi.org/10.19105/tjpi.v15i2.3512

Purfitasari, S., Masrukhi, M., Prihatin, T., & Mulyono, S. E. (2019). Digital Pedagogy sebagai Pendekatan Pembelajaran di Era Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2(1), 806–811. https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/374

Putrianingsih, S., Muchasan, A., & Syarif, M. (2021). Peran Perencanaan Pembelajaran Terhadap Kualitas Pengajaran. Inovatif, 7(1), 206–231. http://jurnal.iaih.ac.id/index.php/inovatif/article/view/211/120

Safitri, M., & Ridwan Aziz, M. (2021). Multimedia Learning Model Dick & Carrey. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 3(2), h. 229-235. https://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/2819

Salsabila, U., Utami, S., Zahra, A., Haikal, F., & Cahyono, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Belajar Online Selama Pandemi. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(1), 1–9. https://doi.org/10.5281/zenodo.4412063

Silalahi, C. A. P., Sultani, D. I., Purba, A., Hasibuan, A., & Siagian, Z. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Flash Card Syariah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10401–10405. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3366

Sodik, M., Sahal, Y. F. D., & Herlina, N. H. (2019). Pengaruh Kinerja Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Alquran Hadis. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 97. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.359

Subroto, D. E., Supriandi, Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473–480. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542

Sudharmono, U., & Sitompul, M. (2023). Pengalaman Keterlibatan Ibu Bekerja Dalam Pencapaian Akademis Anak Usia Sekolah. Jurnal Kesehatan, 11(1), 115–121.

Sukmawati, A. (2022). Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. EL-BANAT: Jurnal Pemikiran Dan …, 12(117), 126. http://ejournal.kopertais4.or.id/susi/index.php/elbanat/article/view/3633

Syarif Maulidin, Nadhirotul Mukhabibah, A. U. H. (2025). REKONSTRUKSI KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS NILAI- NILAI MODERASI BERAGAMA: TINJAUAN LITERATUR. KHAZANAH : Jurnal Studi Ilmu Agama, Sosial Dan Kebudayaan, 1(1), 51–63.

Umarova, Z., Iztayev, Z., Kemelbekova, Z., Akhmetova, S., Abdrashova, E., Botayeva, S., & Ashirbekova, Z. (2025). The Impact of the SAMR Model with IT-Enhanced Tools on Student Performance. International Journal of Information and Education Technology, 15(4), 760–766. https://doi.org/10.18178/ijiet.2025.15.4.2281

Werdiningsih, W. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Melaksanakan Pembelajaran Daring. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1), 113–124. https://doi.org/10.21154/sajiem.v2i1.48

Yahya, A. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Teknologi Dan Bisnis, 4(2), 155–162. https://doi.org/10.37087/jtb.v4i2.105

Additional Files

Published

2025-07-04

 

How to Cite

Darmawan, M. Y. A., Sitorus, A. S., & Arif, A. A. (2025). Efektivitas Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Information and Communication Technologies (ICT) di SMA Masa Depan Yogyakarta. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(3), 1311 – 1325. https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.449

Issue

Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Authors

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.