Pembinaan Literasi Al-Qur’an Melalui Program Wirid Tahsin Remaja Masjid Bahorok
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.322Keywords:
Pembinaan, Literasi Al-Qur’an, TahsinAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami proses pembinaan literasi Al-Qur’an melalui program Wirid Tahsin di Masjid Bahorok, Kabupaten Langkat, serta mengidentifikasi efektivitas, tantangan, dan manfaat yang dirasakan oleh remaja masjid dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (field research), menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan studi dokumen. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan keluarga, fasilitas belajar yang memadai, dan metode pembelajaran yang interaktif menjadi faktor utama keberhasilan program ini. Program Wirid Tahsin tidak hanya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an para remaja tetapi juga membentuk karakter religius dan meningkatkan partisipasi mereka dalam kegiatan masjid. Namun, terdapat beberapa kendala dalam pelaksanaannya, seperti faktor cuaca, rendahnya minat sebagian remaja, jadwal kerja yang padat, serta rasa malu karena keterbatasan kemampuan membaca Al-Qur’an. Meskipun demikian, pendekatan kreatif dan dukungan komunitas mampu membantu mengatasi hambatan tersebut, sehingga program ini tetap berjalan efektif dalam membina literasi Al-Qur’an di kalangan remaja.
Downloads
References
An-Nawawi, I. (2016). Riyadhus Shalihin : Abu Zakaria Yahya Terj (p. 897).
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. CV. Syakir Media Press.
Ariawan, S., Solehuddin, M., Rizaq, M., Warman, A., & Fathurohman, A. (2022). Peran Al-Quran Dalam Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran Qur’an Hadits. El -Hekam, 7(2), 278. https://doi.org/10.31958/jeh.v7i2.8608
Bustomi, M & Laeli, S. (2021). Pembinaan Program Tahsin Al-Qur’an dalam Meningkatkan Potensi Menghafal Al-Qur’an Anak-Anak di Majelis Ta’lim Nurul Fadhilah. Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(2), 169–174. https://doi.org/10.30997/ejpm.v2i2.4346
Hidayat, A. G., et al. (2021). Analisis Penerapan Program Literasi Al-Quran: Penguatan Karakter Religius Peserta Didik SDN Teke Palibelo Kab. Bima. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(5), 318–330.
Hidayatulloh, M. D. (2023). Makna Al-Qurán Secara Umum dan Kedudukannya sebagai Sumber Ilmu Pengetahuan. SETYAKI : Jurnal Studi Keagamaan Islam, 1(1), 18–28. https://doi.org/10.59966/setyaki.v1i1.5
Husna, R et al. (2024). Pendampingan Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Bagi Anak-Anak Dan Remaja Di Musholla Al-Fatah Bondowoso: Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Qur’ani Dan Spiritual. Ijcd: Indonesian Journal of Community Dedication, 02(03), 467–476.
Julianto, T. A. (2020). Metode Menghafal dan Memahami al-Qur’an bagi anak usia dini melalui Gerakan Isyarat ACQ. IQRO: Journal of Islamic Education, 3(1), 71–84. https://doi.org/10.24256/iqro.v3i1.1439
Kartika, I., Setiawati, Y. H., Saepudin, S., Sunasa, A., & Susanti, N. D. (2023). Meningkatka Kemampuan Literasi Membaca Al-Qur’an melalui Tradisi Budaya Literasi di Taman Pendidikan Qur’an Nurul Ikhlas Sawah Besar Jakarta Pusat, Provinsi DKI Jakarta. El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 1034–1043. https://doi.org/10.47467/elmujtama.v3i3.4982
Kemenag Ri. (2019). Al-Qur’an Dan Terjemah Juz 20-30. Al-Qur’an dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan 2019.
Monalisa, M., Ajahari, & Muhammad Redha Anshari. (2022). Pendampingan dalam Belajar Al-Qur’an pada Anak-Anak di Taman Pendidikan Al-Qur’an Sukamulya. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v3i1.1203
Musolli, M., & Makrufah, M. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an melalui Scientific Approach pada Pembelajaran Ilmu Tajwid di SD Insan Terpadu Sumberanyar Paiton Probolinggo. TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, Dan Humaniora, 2(1), 61–70. https://doi.org/10.33650/trilogi.v2i1.2819
Oktarina, M. (2020). Faedah Mempelajari dan Membaca Al-Quran dengan Tajwid. Serambi Tarbawi: Jurnal Studi Pemikiran, Riset Dan Pengembangan Pendidikan Islam, 8(2), 147–162. https://ojs.serambimekkah.ac.id/tarbawi/article/download/5072/3726
Rusadi, L. O., Raodah H.S., Herman, Fendy, Suriadi, K. M. (2021). Literasi Alquran Dalam Menumbuhkan Budaya Baca Alquran Bagi Siswa. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 3(2), 131–140.
Sinaga, D. Y & Setiawan, H. R. (2024). Program Pembelajaran Literasi Al-Qur’an Dalam Peningkatan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Siswa Di SMP Muhammadiyah 57 Medan. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(1), 27–38. http://www.jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/view/1167%0Ahttps://www.jurnal.faiunwir.ac.id/index.php/Jurnal_Risalah/article/download/1167/466
Sibawaihi et al. (2024). Human Rights Perspective of the Quran. As-Salam: Journal Islamic Social Sciences and Humanities, 2(3).
Solihat, I., Fauzi, A., & Qurtubi, A. (2023). Efektivitas Manajemen Majelis Taklim Dalam Peningkatan Literasi Al-Qur’an Masyarakat (Studi Di Majelis Taklim Assyifa Dan Majelis Taklim Riyadhussolihin Kota Serang). INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(5), 3427–3439. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5265
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Surat-surat, M. (n.d.). JILID 8 Mengandungi Surat-surat.
Ulfah et al. (2024). Pengenalan Metode Tilawati sebagai Upaya Meningkatkan Literasi AlQur’an di Kalangan Siswi SMK Karsa Mulya Palangka Raya. Pelayanan Unggulan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan, 1(4).
Yunta, A. H. D & Koly, R. (2024). Efektivitas Program Pembinaan Al-Qur’an Dalammeningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di Kelurahan Borong Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros. Wahatul Mujtama’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 91–101. https://doi.org/10.29240/jf.v5i2.1830.2
Zakariya, D. M & AL Amudy, A. D. (2023). Implementasi Metode Tahsin Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Di Lembaga Griya Al-Qur’an Surabaya Utara. Studia Religia: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(2), 2–4. https://gsarpublishers.com/wp-content/uploads/2023/08/GJAHSS1432023-Gelary-script.pdf
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
