Implementasi Metode 3T+1M (Tasmi’, Tafahhum, Tikrar dan Muroja’ah) Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an di SMP Islam Tahfidz Qur’an (ITQ) Kelurahan Kolo Kota Bima

Authors

  • Rosalinda Rosalinda Universitas Muhamadiyah Bima
  • Luthfiyah Luthfiyah Universitas Muhammadiyah Bima
  • Ferdiansyah Ferdiansyah Universitas Muhammadiyah Bima

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.312

Keywords:

Metode 3T+1M, Peningkatan Hafalan Al-Qur’an

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini yaitu banyak tantangan yang dihadapi oleh peserta didik dalam mempertahankan hafalan  mereka, seperti lemahnya daya ingat  dan kurangnya pemahaman terhadap ayat yang dihafal. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode 3T+1M (Tasmi’, Tafahhum Tikrar, dan Muraja’ah) dalam peningkatan hafalan Al-Qur'an, mengidentifikasi faktor kendala dan pendukung dalam  penerapannya,  serta  menggali  pengembangan  kualitas  daya ingat  hafalan  Al-Qur'an santri di SMP Islam Tahfidz Qur’an Kelurahan Kolo Kota Bima. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode 3T+1M dilakukan secaram sistematis melalui tahapan tasmi’ untuk membimbing pembacaan ayat, tafahhum untuk memaknai kandungan ayat, tikrar untuk mengulang bacaan yang akan dihafal,  dan  Muraja’ah untuk memperkuat hafalan. Kelebihan metode ini, meningkatkan kepercayaan diri dalam menghafal al-Qur’an, membantu mengingat ayat dan meningkatkan kecintaan terhadap isi Al-Qur’an, memperkuat hafalan jangka Panjang, dan dapat memperbaiki kesalahan yang tidak disadari saat hafal. Sedangkan  kendalanya berupa keterbatasan  waktu  pembelajaran,  rasa  malas  siswa,  daya  ingat  siswa  yang  kurang dalam  menghafal  Al-Qur’an.  Metode ini terbukti  meningkatkan  kualitas  hafalan  siswa,  baik dari  segikekuatan  menghafal maupun kestabilan daya  ingat  mereka  melalui  pengulangan yang sistematis.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afidah, Siti Inarotul, and Fina Surya Anggraini. 2022. “Implementasi Metode Muraja’ah Dalam Peningkatan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Amanatul Qur’an Pacet Mojokerto.” Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam 7(1):120.

Amalia, Umamah Rizky, A. Mujahid Rasyid, and Ikin Asikin. 2024. “Penerapan Metode Tasmi’Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri.” Ta Dib Jurnal Pendidikan Islam 13(1):169–76.

Baroroh, R. Umi, and Fauziyah Nur Rahmawati. 2020. “Metode-Metode Dalam Pembelajaran Keterampilan Bahasa Arab Reseptif.” Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman 9(2):182.

Candra, Wahyu. 2021. “Strategi Rumah Tahfidz Pondok Pesantren Modern Daarul Muhsinin Janjimanahan Kawat Labuhanbatu Dalam Menghasilkan Hafizh Al-Qur’an.” 21.

Chahnia, Juwi, Martin Kustati, and Riski Amelia. 2023. “Pendampingan Tahfiz Al-Qur’an Santri Menggunakan Metode Tasmi’ Di MDTA Nurul Yaqin Bukittinggi.” RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua 1(3):99.

Ependi, Zulfan, Asnelly Ilyas, Suharmon Suharmon, and Iman Asroa. 2023. “Implementasi Metode Menghafal Al-Qur’an 3T+ 1M Pada Rumah Tahfidz Se Kabupaten Tanah Datar.” ISLAMIKA 5(3):1311–26.

Fanani, Ahwan. 2014. “Mengurai Kerancuan Istilah Strategi Dan Metode Pembelajaran.” Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam 8(2):173–74.

Farida Isroani, Ulva Badi Rahmawati, and Fahrurozi. 2021. “Penerapan Metode Tikrar Untuk Meningkatkan Penguatan Hafalan Al-Qur’an Siswa Di Madrasah Aliyah (Ma) As Sathi’ Rembang.” Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan 1(1):2.

Fatimah, Fatimah. 2021. “Implementasi Budaya Religius Dalam Membina Akhlak Siswa Di MI Rahmatullah Kota Jambi.” Jurnal Pendidikan Guru 2(1):71.

Gunawan, Hanif Sunni, and Muhammad Wildan Shohib. 2023. “Analisis Penerapan Metode Tasmi’dan Juz’i Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an.” Jurnal PAI Raden Fatah 5(3):618.

Hamidi, Aziz. 2022. “Efektivitas Penerapan Metode 3t+ 1m Dalam Menghafal Qs Ali Imron Ayat 190-191 Di Kelas Xii Tkro B Smk Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2021/2022.” Jurnal Pendidikan Dan Humaniora 2(4):18.

herlin amanda putri, badrah uyani, ilham choli, mohammad adnan. 2023. “Penerapan Metode Meroja ’ Ah Dalam Menghafal Al-Q Ur ’ an Pada Siswa Di Markaz Q Ur ’ an Jakarta Timur.” Jurnal Pendidikan Dan Humaniora 1(2):103.

Hisyam, Muhammad. 2023. “Metode Pendidikan Perspektif Al-Qur’an.” Rahmad: Jurnal Studi Islam Dan Ilmu Al-Qur’an 1(1):31.

Ilmiah, Jurnal, Pendidikan Islam, Jurnal Prodi, Pendidikan Agama, Islam Unira, Malang Terbit, Kali Dalam, and Satu Tahun. 2024. “JIPI (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam) / Jurnal Prodi Pendidikan Agama Islam UNIRA Malang Terbit 2 Kali Dalam Satu Tahun Vol. 3, No. 1, April 2024 Https://Ejournal.Uniramalang.Ac.Id/Index.Php/Jipi.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 3(1):22.

Imtihana, Aida. 2016. “Implementasi Metode Jibril Dalam Pelaksanaan Hafalan Al-Qur’an Di SD Islam Terpadu Ar-Ridho Palembang.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2(2):181.

Jayanti, Dewi Syafitri Dwi, Andi Warisno, Rina Setyaningsih, and Nurwinda Apriyani. 2022. “Penerapan Metode Takrir Dalam Penguatan Hafalan Juz ‘Amma Santri Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Sidoharjo Jati Agung Lampung Selatan.” Unisan Jurnal 1(4):64.

Karimah, Ummul, Lukman Hakim, Ahmat Zaini, Ahmat Nizar, and Benny Prasetiya. 2021. “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Pada Kelas IV Di MI Tarbiyatul Islamiyah.” Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak 2(1):56.

Khuzaimah, Khuzaimah, and Farid Pribadi. 2022. “Penerapan Demokrasi Pendidikan Pada Pembelajaran Siswa Di Sekolah Dasar.” AL MA’ARIEF: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya 4(1):43.

Kusumastuti, Tika, Mukhlis Fatkhurrohman, and Muhammad Fatchurrohman. 2022. “Implementasi Metode Menghafal Qur’an 3t+ 1m Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santri.” Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam 2(2):261.

Mukhlis, Mukhlis. 2019. “Pelaksanaan Program Tahfizh Al-Qur’an Di Sdit Ma’arif Padang Panjang.” El-Hekam 4(1):81.

Ningsih, Nanda Aprilia Dwi Kusuma, and Faiq Ainurrofiq. 2023. “Implementasi Metode Tasmī’ Bagi Santriwati Penghafal Al-Qur’an Guna Meningkatkan Kualitas Hafalan (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Putri Al-Munjiyah Durisawo Ponorogo).” JUSMA: Jurnal Studi Islam Dan Masyarakat 2(2):57–58.

Partono, Partono, and Shinta Ulya Rizqiyah. 2022. “Penerapan Metode Tasmi’dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Putri Tahfidz Al-Ghurobaa’Tumpangkrasak Jati Kudus.” MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam 3(02):136.

Purnama, Rio. 2022. “Implementasi Kebijakan Tentang Tugas Fungsi Dan Tata Kerja Unsur Organisasi Oleh Pegawai Dinas Komunikasi Dan Informatika Kabupaten Ciamis.” Unigal Repository 2(2):3719.

Rahma, Rahma, Haviva Nurhijatina, and Zulkipli Lessy. 2023. “Implementasi Talqin, Tafahhum, Tikrar, Muraja’ah Untuk Meningkatkan Motivasi Hafalan Peserta Didik Pada Pembelajaran Hadis.” Muhafadzah 4(1):23.

Rahmi, Yuliani. 2019. “Metode Muraja’ah Dalam Menghafal Al-QurAn Di Pondok Pesantren Al-Mubarok Tahtul Yaman Kota Jambi.” INNOVATIO: Journal for Religious Innovations Studies 19(1):68.

Rochmatin, Nuril. 2022. “Pendekatan Spiritual Dan Psikologi Pada Kemampuan Tahfiz Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Iqra Sunnah Desa Sidodadi Kecamatan Sukosewu Kabupaten Bojonegoro.” 11.

Additional Files

Published

2025-03-16

 

How to Cite

Rosalinda, R., Luthfiyah, L., & Ferdiansyah, F. (2025). Implementasi Metode 3T+1M (Tasmi’, Tafahhum, Tikrar dan Muroja’ah) Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an di SMP Islam Tahfidz Qur’an (ITQ) Kelurahan Kolo Kota Bima. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(1), 511 – 521. https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.312

Issue

Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Authors

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.