Peran Orangtua dalam Meningkatkan Literasi Anak di Desa Labuan Jambu Kabupaten Sumbawa
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.311Keywords:
literasi membaca, orang tua dan anakAbstract
Di Desa Labuhan Jambu, Kabupaten Sumbawa, terdapat beberapa permasalahan yang menghambat pengembangan literasi anak. Dua permasalahan utama yang di hadapi adalah kurangnya kesadaran orangtua tentang pentingnya literasi dalam meningkatkan kualitas hidup anak, sehingga mereka tidak memprioritaskan kegiatan literasi di rumah selain itu keterbatasan ekonomi menjadi hambatan literasi di Desa Labuhan Jambu. Banyak orangtua yang lebih banyak bekerja di landang untuk memenuhi kehidupan sehari-hari, sehingga mereka tidak memiliki waktu dan sumber daya yang cukup untuk mendukung literasi anak-anak mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman orangtua mengenai pentingnya literasi bagi anak, dan untuk mengetahui strategi apa saja yang diterapkan orangtua untuk meningkatkan literasi anak di Desa Labuan Jambu Kabupaten Sumbawa. Dalam riset ini, pendekatan kualitatif deskriptif diterapkan dengan orangtua dan anak sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tiga metode yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa orangtua mengemban fungsi ganda dalam meningkatkan literasi anak, yaitu sebagai orangtua dan juga bertindak sebagai pendidik di lingkungan rumah, sekaligus memberikan dorongan semangat kepada anak. Studi ini juga menemukan berbagai hambatan yang dihadapi orangtua dalam proses pengembangan literasi anak, meliputi: keterbatasan latar belakang pendidikan orangtua, keterbatasan kondisi ekonomi keluarga, tantangan dalam mengatur waktu, serta pendekatan pembelajaran yang diimplementasikan. Dampak positif adalah untuk meningkatkan kesadaran orangtua, meningkatkan kemampuan literasi anak meningkatkan kualitas Pendidikan dan meningkatkan prestasi orangtua. Namun penelitian ini juga memiliki dampak negatif seperti keterbatasan sumber daya, dan tergantungan pada orangtua.
Downloads
References
Ahmad, Susanto. (2022). “Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Budaya Literasi.” : 13–33.
Anantha Derbya Azzahra, Nihwan. (2024). “PERAN ORANG TUA DALAM MENDUKUNG PERKEMBANGAN POTENSI ANAK USIA DINI.” 3: 34–40.
Aysah, Futri, Universitas Islam, Negeri Syarif, and Hidayatullah Jakarta, ‘Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Minat Membaca Anak Usia Sekolah Dasar’, Dawuh Guru, 3.1 (2023), 49–62
Dewi, Santi Riana, and Martina Rahmawati Masitoh. (2023). “Peningkatan Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Minat Literasi Pada Anak Di Rumah SDN Nurrohman Kota Serang.” 3(5): 1511–18.
Fadli, Muhammad Rijal, ‘Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif’, 21.1 (2021), 33–54 <https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.>
Fikriyah, Titi Rohaeti, Anri Solihati, (2020), ‘Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar’, Riset Pedagogik, 4.1, 94–107
Fitri, Isna Lalena, and Ira Darmawanti. (2024), ‘Pengasuhan Orang Tua Bekerja Dalam Mengembangkan Literasi Anak’, Penelitian Psikologi |, 11.01, 176–96
Haerudiin,Syarifudinn, Abdul jabbar. (2023). “Peran Pola Asuh Orang Tua.” 7(1): 20–34.
Haris, Abdul. (2024). “Peningkatan Literasi Melalui Program Study Di Sekolah Dasar.” 8: 151–63.
Ibrahim, Tiffany, and Dinda Dwarawati, (2024) ‘Pengaruh Work Family Enrichment Terhadap Work Engagement Pada Ibu Bekerja Yang Memiliki Anak Disabilitas’, Riset Psikilogi(JPR), 33–42
Jeni Juniarwati Gea. (2023). “KESEIMBANGAN PERAN ORANG TUA TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI ANAK.” 7(2): 101–8.
Khoirunisa, Lafega, Az Zahra, Nabila Aulia Putri, Risma Syifa Fauziah, and Shinta Nurhalimah. (2024). “Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus.” (4): 1–11.
Muhammad hata. (2020). “PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN Lietasi Anak Masa Covid -19.” VI: 113–27.
Muhammad, (2022), ‘Bahasa Akademis Ian Tentang Bentuk Belajar Literasu’, pp. 450–52
Orient Christianty & Margarith Iriana loho, ‘Pembentukan Karakter Anak Melalui Keteladanan Orang Tua’, 9.24 (2023), 933–41
SAFRUDDIN. (2022). “PERKEMBANGAN LITERASI DI RUMAH.” : 179–86.
Somantri, Gumilar Rusliwa, (2022). ‘MEMAHAMI METODE KUALITATIF’, MEMAHAMI METODE KUALITATIF, 57–65
Sullivan & Brom, M. (2022). “Ketimpangan Sosial Dalam Sektor Kognitif.” : 447–71.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Agus Susilo Saefullah, Lau Han Sein, Strategi Implementasi Mata Kuliah PTK Bagi Mahasiswa PAI Universitas Singaperbangsa Karawang Berbasis Publikasi Karya Ilmiah , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Suhendri Suhendri, Wildan Baihaqi, Mada Sumringah, Nadia Kurnia Fauziah, Bambang Samsul Arifin, Urgensi dan Signifikansi Pendidikan Karakater Dalam Era Revolusi Industri 4.0 , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 2 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Betari Cinta Repelino, Chika Jasmine Paradisa, Choirina Nazwa Aulya, Tiara Fitri Nurhayati, Tiara Nurhayati Devi, Budi Setiawan, Perbandingan Efektivitas Video Pembelajaran Ceramah dan Interaktif dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ratih Fatonah, Nur Asiah , Muhammad Muchsin Afriyadi, Peta Jaringan Karakter Multikultur Melalui Integrasi Budaya di Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Latifah Latifah, Eli Nurbaya, Ai Atun, M Tajudin Zuhri, Nenden Munawaroh, Keteladanan Umar Bin Khattab dalam Memimpin Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Siswa , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ahmad Syafiq, Suwantoro Suwantoro, Penerapan Media Digital Smart TV dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Kelas VIII MTsN 1 Pamekasan , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ade Budi Hartawan, Supervisi Edukatif Kolaboratif untuk Membina Disiplin Guru dalam Pembelajaran di Madrasah , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 4 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Sheryl Dwi Putri, Rassyah Raffana Fazirah, Vina Iasha, Engga Dallion EW, Meningkatkan Nasionalisme dengan Media Wayang Kreasi di Kelas 4 Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 2 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Hani Nur’Azizah, Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Kelas VI SDN Layungsari 2 Kota Bogor , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 2 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nakhma’Ussolikhah Nakhma’Ussolikhah, Ilman Nafi'a, Septi Gumiandari, Analisis Pendidikan Karakter untuk Mereduksi Degradasi Moral dengan Pendekatan SFBC , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Fitri Andriani, Muslimin Muslimin, Abdul Haris, Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD Muhammadiyah Gilipanda Kota Bima Tahun Pelajaran 2024/2025 , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Suciyati Suciyati, Ruslan Ruslan , Abdussahid Abdussahid, Pendidikan Perdamaian dalam Kehidupan Tiga Pemeluk Agama Pada Masyarakat di Dusun Tolonggeru Desa Monggo Kecamatan Madapangga Kabupaten Bima , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0
|
