Peran Orangtua dalam Meningkatkan Literasi Anak di Desa Labuan Jambu Kabupaten Sumbawa
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.311Keywords:
literasi membaca, orang tua dan anakAbstract
Di Desa Labuhan Jambu, Kabupaten Sumbawa, terdapat beberapa permasalahan yang menghambat pengembangan literasi anak. Dua permasalahan utama yang di hadapi adalah kurangnya kesadaran orangtua tentang pentingnya literasi dalam meningkatkan kualitas hidup anak, sehingga mereka tidak memprioritaskan kegiatan literasi di rumah selain itu keterbatasan ekonomi menjadi hambatan literasi di Desa Labuhan Jambu. Banyak orangtua yang lebih banyak bekerja di landang untuk memenuhi kehidupan sehari-hari, sehingga mereka tidak memiliki waktu dan sumber daya yang cukup untuk mendukung literasi anak-anak mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman orangtua mengenai pentingnya literasi bagi anak, dan untuk mengetahui strategi apa saja yang diterapkan orangtua untuk meningkatkan literasi anak di Desa Labuan Jambu Kabupaten Sumbawa. Dalam riset ini, pendekatan kualitatif deskriptif diterapkan dengan orangtua dan anak sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tiga metode yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa orangtua mengemban fungsi ganda dalam meningkatkan literasi anak, yaitu sebagai orangtua dan juga bertindak sebagai pendidik di lingkungan rumah, sekaligus memberikan dorongan semangat kepada anak. Studi ini juga menemukan berbagai hambatan yang dihadapi orangtua dalam proses pengembangan literasi anak, meliputi: keterbatasan latar belakang pendidikan orangtua, keterbatasan kondisi ekonomi keluarga, tantangan dalam mengatur waktu, serta pendekatan pembelajaran yang diimplementasikan. Dampak positif adalah untuk meningkatkan kesadaran orangtua, meningkatkan kemampuan literasi anak meningkatkan kualitas Pendidikan dan meningkatkan prestasi orangtua. Namun penelitian ini juga memiliki dampak negatif seperti keterbatasan sumber daya, dan tergantungan pada orangtua.
Downloads
References
Ahmad, Susanto. (2022). “Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Budaya Literasi.” : 13–33.
Anantha Derbya Azzahra, Nihwan. (2024). “PERAN ORANG TUA DALAM MENDUKUNG PERKEMBANGAN POTENSI ANAK USIA DINI.” 3: 34–40.
Aysah, Futri, Universitas Islam, Negeri Syarif, and Hidayatullah Jakarta, ‘Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Minat Membaca Anak Usia Sekolah Dasar’, Dawuh Guru, 3.1 (2023), 49–62
Dewi, Santi Riana, and Martina Rahmawati Masitoh. (2023). “Peningkatan Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Minat Literasi Pada Anak Di Rumah SDN Nurrohman Kota Serang.” 3(5): 1511–18.
Fadli, Muhammad Rijal, ‘Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif’, 21.1 (2021), 33–54 <https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.>
Fikriyah, Titi Rohaeti, Anri Solihati, (2020), ‘Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Peserta Didik Sekolah Dasar’, Riset Pedagogik, 4.1, 94–107
Fitri, Isna Lalena, and Ira Darmawanti. (2024), ‘Pengasuhan Orang Tua Bekerja Dalam Mengembangkan Literasi Anak’, Penelitian Psikologi |, 11.01, 176–96
Haerudiin,Syarifudinn, Abdul jabbar. (2023). “Peran Pola Asuh Orang Tua.” 7(1): 20–34.
Haris, Abdul. (2024). “Peningkatan Literasi Melalui Program Study Di Sekolah Dasar.” 8: 151–63.
Ibrahim, Tiffany, and Dinda Dwarawati, (2024) ‘Pengaruh Work Family Enrichment Terhadap Work Engagement Pada Ibu Bekerja Yang Memiliki Anak Disabilitas’, Riset Psikilogi(JPR), 33–42
Jeni Juniarwati Gea. (2023). “KESEIMBANGAN PERAN ORANG TUA TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI ANAK.” 7(2): 101–8.
Khoirunisa, Lafega, Az Zahra, Nabila Aulia Putri, Risma Syifa Fauziah, and Shinta Nurhalimah. (2024). “Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus.” (4): 1–11.
Muhammad hata. (2020). “PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN Lietasi Anak Masa Covid -19.” VI: 113–27.
Muhammad, (2022), ‘Bahasa Akademis Ian Tentang Bentuk Belajar Literasu’, pp. 450–52
Orient Christianty & Margarith Iriana loho, ‘Pembentukan Karakter Anak Melalui Keteladanan Orang Tua’, 9.24 (2023), 933–41
SAFRUDDIN. (2022). “PERKEMBANGAN LITERASI DI RUMAH.” : 179–86.
Somantri, Gumilar Rusliwa, (2022). ‘MEMAHAMI METODE KUALITATIF’, MEMAHAMI METODE KUALITATIF, 57–65
Sullivan & Brom, M. (2022). “Ketimpangan Sosial Dalam Sektor Kognitif.” : 447–71.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
