Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Menggunakan Model Read, Answer, Discuss, Explain, Create Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Authors

  • Moch. Pebriansah SDN Pasegan, Cipatat, Bandung Barat
  • Jajang Bayu Kelana IKIP Siliwangi, Cimahi
  • Linda Hania Fasha IKIP Siliwangi, Cimahi

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v5i4.138

Keywords:

Model RADEC, Kemampuan Berpikir Kreatif, IPA

Abstract

Kemampuan berfikir kreatif sangat penting dalam pemecahan masalah terutama dalam menghasilkan ide-ide yang orsinil dari siswa. Terlebih pada abad ke-21 ini kemampuan berpikir kreatif sangatlah dibutuhkan dalam menghadapi berbagai persoalan yang ada tidak hanya dalam pendidikan tetapi seluruh aspek kehidupan. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kreatif menggunaka model  Read, Answer, Discuss, Explain, Create (RADEC) pada materi siklus hidup dan pelestarian hewan. Populasi pada penelitian ini meliputi siswa kelas IV pada salah satu sekolah dasar yang terletak di Kabupaten Bandung Barat dengan 20 orang siswa sebagai sampelnya.  Metode penelitian yang digunakan yakni mix method sequensial explanatory design. Instrumen yang digunakan yakni instrumen tes dan nontes. Hasil dari penelitian ini mencangkup perbedaan jawaban pretest maupun posttest dengan uji T yakni nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,5 serta perolehan skor N-gain 0,475 dengan kategori sedang. Hasil ini diperkuat dengan dilakukannya observasi,pemberian angket siswa dan wawancara guru. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan model Read, Answer, Discuss, Explain, Create (RADEC)

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andini, S.R., & Fitria, Y. (2021). Pengaruh Model RADEC pada Pembelajaran Tematik terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1435–1443. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.960

Arfiyani, A.L.A. (2018). PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPA MELLUI METODE DISCOVERY LEARNING DI SDN NGABLAK.

Chairunnisa, C.C., Prihantini, & Sukardi, R.R. (2022). Model Membaca, Menjawab, Membahas, Menjelaskan, dan Menciptakan untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 151–156. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1819

Darmayanti, NWS, & Sueca, IN (2020). PENDAMPINGAN BIMBINGAN BELAJAR DI RUMAH BAGI SISWA SD DUSUN BURUAN TAMPAKSIRING UNTUK MENUMBUHKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 03(02).

Darwanto. (2019). KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS (Pengertian dan Indikatornya). Jurnal Eksponen, 9(2), 20–26.

Gina, VN (2019). PERBANDINGAN MODELPEMBELAJARAN INKUIRI DAN INVESTIGASI KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Studi Quasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas IX IPS SMA Negeri 2 Singaparna Tahun Pelajaran 2018/2019). Universitas Siliwangi Tasikmalaya.

Kelana, J. B., Sopandi, W., Firdaus, A. R., Maulana, Y., Fasha, L. H., & Fiteriani, I. (2022). KEMAMPUAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM MEMBUAT PERTANYAAN PRA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODEL RADEC. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 1171-1180.

Kelana, J. B., Wardani, D. S., & Wulandari, M. A. (2021). Learning methods and critical thinking ability on science learning outcomes. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(1), 69-76.

Ngurah, D., & Laksana, L. (2017). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI TERHADAP PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR. Dalam Jurnal Teknologi Pendidikan (Vol. 1, Edisi 1).

Nurnaningsih, N., Hanum, C.B., Sopandi, W., & Sujana, A. (2023). Keterampilan Berpikir Kritis dan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Berbasis RADEC. Jurnal Basicedu, 7(1), 872–879. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4773

Pohan, AA, Abidin, Y., & Sastromiharjo, A. (2020). MODEL PEMBELAJARAN RADEC DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA. Seminar Internasional Riksa Bahasa XIV, 250–258. http://proceedings.upi.edu/index.php/riksabahasa

Pratama, Y.A., Sopandi, W., Hidayah, Y., & Trihatusti, M. (2020). Pengaruh model pembelajaran RADEC terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 6(2). https://doi.org/10.22219/jinop.v6i2.12653

Ramadhani, P. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN READ, JAWAB, DISKUSI, JELASKAN, DAN BUAT (RADEC) TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNITIF DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA.

Renaldi, B. (2021). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENELAAH STRUKTUR, KAIDAH KEBAHASAAN, DAN MENYAJIKAN TEKS EKSPOSISI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN AND CREATE (RADEC) (Penelitian Tindakan Kelas pada Peserta Didik Kelas VIII MTs Al-Muqowamah Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2020/2021).

S.Muhamad, I. (2020). PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VI SDN KALUKUANG 1 MAKASSAR. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR.

Sopandi, W. (2017). PENINGKATAN KUALITAS PROSES DAN PRESTASI PEMBELAJARAN MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BACA-JAWAB-BAHAS-JELASKAN-DAN CIPTA. Prosiding Seminar Internasional Pedagogi ke-8.

Yulianti, Y., Lestari, H., & Rahmawati, I. (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1915

Additional Files

Published

2023-12-18

 

How to Cite

Pebriansah, M., Kelana, J. B., & Fasha, L. H. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Menggunakan Model Read, Answer, Discuss, Explain, Create Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 5(4), 158–165. https://doi.org/10.61227/arji.v5i4.138

Issue

Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

##section.default.title##

License

Copyright (c) 2023 Author

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 20 21 22 23 24 25 26 27 28 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.