Eksistensi Program Perpustakaan Keliling “Mbak Marsini” dalam Mendukung Literasi Siswa Sekolah Dasar: Studi Kasus di SDIT Muhammadiyah Sinar Fajar
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.756Keywords:
Literasi, Perpustakaan keliling, Minat baca, pendidikan dasar, Mbak MarsiniAbstract
Rendahnya minat baca siswa sekolah dasar menjadi tantangan dalam peningkatan literasi di Kabupaten Klaten. Program Mbak Marsini sebagai layanan mobil buku anak keliling hadir untuk memperluas akses bacaan. Penelitian ini bertujuan menganalisis eksistensi, dampak, dan kendala pelaksanaan program tersebut dalam menunjang literasi siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini efektif dalam meningkatkan minat baca siswa, ditunjukkan oleh tingginya antusiasme selama layanan berlangsung, keberagaman koleksi bacaan siswa, ditunjukkan oleh tingginya antusiasme selama layanan berlangsung, keberagaman koleksi bacaan, serta peningkatan capaian literasi pada Rapor Pendidikan. Sekolah juga mengembangkan pojok baca sebagai tindak lanjut untuk memperkuat budaya membaca. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya manusia, armada, anggaran bahan bakar, dan waktu kunjungan. Disimpulkan bahwa program Mbak Marsini memberikan kontribusi nyata dalam menumbuhkan budaya gemar membaca dan memperluas akses literasi bagi siswa sekolah dasar meskipun masih menghadapi berbagai keterbatasan.
Downloads
References
Abdul, M. (2025). Mobile e-Service Carrier (e-Car): Innovating Public Service Delivery in Bangladesh. Bangladesh Journal of Administration and Management, 37(1). https://doi.org/10.56379/bjam.v37i1.90
Almufariz, M. D., Murtadho, A., & Amaliah, E. (2025). Implementasi program perpustakaan keliling Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Kabupaten Lampung Barat dalam menumbuhkan budaya literasi masyarakat. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 6(1), 49–61. https://doi.org/10.32832/itjmie.v6i1.19008
Artiwi, N. P., Wirawati, S. M., Hapsari, D. P., Winasis, P. H., Ramadani, M. R., Haens, D., & Maliki, R. I. A. (2025). PERAN PERPUSTAKAAN KELILING DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA DI SDN MAGELARAN KOTA SERANG BANTEN. Journal of Community Service and Engagement, 5(2). https://doi.org/https://doi.org/10.9999/jocosae.v5i2.223
Azzahra, D., Lusiana, E., & Anwar, R. K. (2024). Inisiatif Perpustakaan Umum Kabupaten Tasikmalaya dalam Menjangkau Pemustaka dengan Layanan Perpustakaan Keliling. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(4). https://doi.org/10.31949/educatio.v10i4.9432
Bayarcal, G. (2023). READING PROFICIENCY AND STUDENTS’ NUMERACY SKILLS VIA MOBILE SEAMLESS LEARNING STRATEGY. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.19249.70248
BPS. (2025, February 24). Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat dan Unsur Penyusunnya Menurut Kabupaten/Kota di Provinsi Jawa Tengah, 2024. Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa Tengah. https://jateng.bps.go.id/id/statistics-table/3/VEd0V05FTjBaRVJuYzA1bVkwcHlhVk5KUjJGTlVUMDkjMw==/indeks-pembangunan-literasi-masyarakat-dan-unsur-penyusunnya-menurut-kabupaten-kota-di-provinsi-jawa-tengah--2023.html
Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry & research design design (3rd en). SAGE.
Darip, M., Sari, N., & Yudianta, I. (2025). Meningkatkan Literasi Siswa Sekolah Dasar di Pedesaan Melalui Perpustakaan Keliling Dalam Kegiatan Pengabdian Masyarakat (KKM). Abdi Reksa, 6(1), 25–42. https://doi.org/10.33369/abdireksa.v6.i1.25-42
Futri, D. A., Insany, G. P., Wangi, S. L. M., Munggaran, D. F., Bunga, S., & Naufal, R. T. (2024). The Role of Mobile Library Program and Learning Assistance in Increasing Literacy Interest of Elementary Student at Cimaja Village. Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 152–160. https://edumediasolution.com/index.php/masyarakat
Hafizha, N., & Rakhmania, R. (2024). Dampak Program Penguatan Literasi pada Hasil Asesmen Kompetensi Minimum di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 171–179. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6907
Handayani, M., Nisa, U. K., Darma Sagita, D., Eka Saputri, N., & Wardani Simarmata, S. (2025). Peningkatan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Program Pojok Baca Terbuka. Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, 8(1), 32–39. https://doi.org/10.31851/wdk.v8i1.17582
Hanum, C. Z. A. Y. J., Dewi, L. A. A., & Herawati, Y. W. (2025). Perpustakaan Keliling Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi dan Kesadaran Membaca Bagi Siswa. Makkareso: Riset Pengabdian Masyarakat, 2(2), 37–43. https://doi.org/10.35905/makkareso.v2i2.9073
Harahap, D. G. S., Nasution, F., Nst, E. S., & Sormin, S. A. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2089–2098. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2400
Hidayah, A., & Zumrotun, E. (2024). Peran Perpustakaan Keliling Daerah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Negeri Demangan. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 649–655. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.926
Husain, R., Zubaidi, M., Ariyani Saripudi, A., Azmi, N., Manapo, D., Jannah, M., Anisa Ali, N., Penelitian, A., Kunci, K., Baca, M., Keliling, P., & Sekolah-Pemerintah, S. (2025). Kolaborasi Sekolah-Pemerintah Kota Dalam Pengembangan Literasi Siswa Sekolah Dasar School-City Government Collaboration in Developing Elementary School Student Literacy. Jurnal Kolaboratif Sains, 8(7), 4111–4119. https://doi.org/10.56338/jks.v8i7.8207
Imelda, D., & Dafit, F. (2024). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) pada Tahap Pembiasaan di Sekolah Dasar. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 547–553. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.670
Irfandi, I., Rahmadani, E., & Bungawati, B. (2023). EKSISTENSI LAYANAN PERPUSTAKAAN KELILING BAGI SISWA SEKOLAH DASAR PADA ERA DIGITAL. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 41–47. https://doi.org/10.61397/jkpp.v1i1.21
Isroilova, D., Khasanov, D., Gafurova, G., Sattorova, Z., Kholikov, F., Qushnazarova, U., Urazaliyeva, G., & Rakhimov, S. (2025). Impact of Mobile Libraries on Youth Education in Uzbekistan. Indian Journal of Information Sources and Services, 15(1), 68–73. https://doi.org/10.51983/ijiss-2025.IJISS.15.1.11
Jufriazia, R., Wahyuni, S., Raya Batusangkar - Padang Panjang NoKM, J., Pariangan, K., & Tanah Datar, K. (2025). Pemerataan Akses Layanan Perpustakaan Keliling dengan Pendekatan Service Delivery di Kabupaten Lima Puluh Kota. Codex: Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 1(2). https://doi.org/10.62238/codex.v1i2.305
Juniadi, M., & Heriyanto, ; (2021). Strategi Perpustakaan Umum dalam Mendukung Program Sustainable Development Goals. ANUVA, 5(4), 569–578.
Labake Agboke, A., Soyoye, O. J., & Torukwein David-West, B. (2024). MOBILE LIBRARY SERVICES: A PANACEA FOR GRASSROOT LITERACY AND EDUCATIONAL DEVELOPMENT. Catalyst Journal of Library and Information Literacy, 3(2). https://journalsplace.org/index.php/CJLIL
Lenaini, I. (2021). TEKNIK PENGAMBILAN SAMPEL PURPOSIVE DAN SNOWBALL SAMPLING. 6(1), 33–39. https://doi.org/10.31764/historis.vXiY.4075
Maharani, N. S., & Hardjati, S. (2025). Penerapan Paradigma Whole of Government dalam Penyelenggaraan Perpustakaan Keliling oleh Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sidoarjo. Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced, 3(1), 346–359. https://doi.org/10.61579/future.v3i1.364
Marisca, D., Wahjusaputri, S., Driana, E., Muhammadiyah, U., & Hamka, J. (2025). Peran Club Mading dalam Pengembangan Literasi Menulis Siswa Sekolah Dasar. 9(1), 133–144. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i1.9685
OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I and II) - Country Notes: Indonesia. https://www.oecd.org/en/publications/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en.html
Prista, T., & Octa Hadiyanti, P. (2024). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 701–712. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.964
Rahayu, A., Wahib, A., & Besari, A. (2023). Peningkatan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Melalui Pojok Baca. Open Community Service Journal, 2(2), 122–130. https://doi.org/10.33292/ocsj.v2i2.41
Rahmadhani, Fitria., & Ardhoni. (2025). EVALUASI PROGRAM PERPUSTAKAAN KELILING DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KABUPATEN ACEH TENGAH MENGGUNAKAN MODEL EVALUASI CIPP. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8(2).
Ridlo, U. (2023). METODE PENELITIAN STUDI KASUS: TEORI DAN PRAKTIK (A. Royani, Ed.; 1st ed.). Publica Indonesia Utama.
Saskia Putri, Nurdin, & Kamridah. (2022). Peran Pustakawan dalam Mengembangkan Perpustakaan Keliling. Inkunabula: Journal of Library Science and Islamic Information, 1(1), 30–38. https://doi.org/10.24239/ikn.v1i1.917
Selvi Amanda Putri, Sulia Ningsih, Aan Sepriadi, & Nupi Ramadani. (2026). Pengadaan Pojok Baca Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa SD N 30 OKU Desa Batumarta 1 Kecamatan Lubuk Raja Kabupaten Ogan Komering Ulu. Jurnal Kemitraan Masyarakat, 3(1), 09–18. https://doi.org/10.62383/jkm.v3i1.2967
Silviatus Tsalis, T., Cahya Supena, C., & Henriyani, E. (2024). ANALISIS FAKTOR RELIABILITAS DALAM KINERJA PELAYANAN PROGRAM PERPUSTAKAAN KELILING OLEH DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KABUPATEN CIAMIS DI KECAMATAN CIHAURBEUTI KABUPATEN CIAMIS. Jurnal Ilmiah Administrasi Publik, (2).
Sulistyawati. (2023). Buku Ajar Metode Penelitian Kualitatif (1st ed.). Penerbit K-Media.
Tamiati, F. Y. V., Erwina, W., & Perdana, F. (2025). Peran Program Perpustakaan Keliling sebagai Layanan Publik di Perpustakaan Umum Kota Cimahi: Pendekatan Kualitatif. Tik Ilmeu : Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 9(1), 43–50. https://doi.org/10.29240/tik.v9i1.11541
Utami, A., Satria, D. M., & Andyna, C. (2025). Strategi Komunikasi Pustakawan Dalam Meningkatkan Literasi Membaca Di Perpustakaan Umum Kota Lhokseumawe (Vol. 4, Number 6).
Utami, N. P., & Yanti, P. G. (2022). Pengaruh Program Literasi terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8388–8394. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3825
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
