Analisis Penggunaan Media Belajar Berbasis Digital Pada Pembelajaran PAI Kelas XI di SMA Negeri 1 Way Kenanga
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.738Keywords:
Media belajar digital, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Kurikulum MerdekaAbstract
Pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Kurikulum Merdeka belum berjalan secara optimal. Studi ini bertujuan menelaah penerapan media digital dalam proses belajar mengajar PAI kelas XI serta pengaruhnya terhadap motivasi, pemahaman, dan keaktifan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif bersifat deskriptif yang bertempat di SMA Negeri 1 Way Kenanga, dengan melibatkan pengajar bidang studi Pendidikan Agama Islam beserta peserta didik kelas XI sebagai sumber data. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa media digital terbukti menunjang proses pembelajaran PAI menjadi lebih dinamis dan selaras dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Hal ini mengisyaratkan perlunya peningkatan kemampuan guru dalam memilih dan mengoptimalkan media digital agar pembelajaran PAI lebih tepat sasaran, bermakna, serta berorientasi pada kebutuhan peserta didik.
Downloads
References
Agusta, E. S. (2024). Pemanfaatan Literasi Digital Keagamaan Dalam Menumbuhkan Sikap Moderasi Beragama Siswa. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 21(1), 1–9.
Amalia, A., Hasanah, U., Asiah, H., Hijriyah, U., & Jaluliddin. (2025). Strategi Kreativitas Guru PAI dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Mandiri. 16(2086–9088), 41–55.
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Arifin, Y. (2020). Implikasi Penerapan E-Learning dan Kompetensi Guru Pada Prestasi Belajar Siswa. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 6(2), 185–194. http://jm.ejournal.id/index.php/mendidik/article/view/318
Bayhaqi, H. N., Ilham, M., Badriyah, L., Sunan, U., & Surabaya, G. (2024). Kompetensi Guru Pai Dalam Kurikulum Merdeka Di Era Digital. PANDAWA : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 6(3), 128–136. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
Dalimunthe, D. S., & Pohan, I. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 75–96. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.426
Darmalaksana, W. (2020). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. MidSens’09 - International Workshop on Middleware Tools, Services and Run-Time Support for Sensor Networks, Co-Located with the 10th ACM/IFIP/USENIX International Middleware Conference, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.1145/1658192.1658193
Fadli, M., & Sulistiyo, M. M. (2025). Analisis Strategi dan Media Pembelajaran PAI Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2614–3097), 21829–21837.
Fitriani, F., Yulis, P. A. R., Nurhuda, N., Sukarni, S., Gunita, A., & Cholijah, S. (2023). Peningkatan Literasi Digital Guru Dalam Pembelajaran Blended Learning. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 4(1), 140. https://doi.org/10.33394/jpu.v4i1.6536
Innayah, R. (2021). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE, MOTIVASI BELAJAR, DAN KOMPETENSI DOSEN TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN. 8(2), 38–47.
Iqbal, M., & Hamid, Z. (2024). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah untuk Pembentukan Kepribadian Siswa Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). 2(02), 629–634.
Juli, N., Zahrah, A., Hanifah, A. S., Adiyas, A., Azis, A., Jl, A., Ronggo, H. S., Timur, T., & Barat, J. (2025). Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Informasi : Transformasi Digital dalam Pendidikan Islam. Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(3), 119–131.
Malikah, S., Fauziati, E., & Maryadi, M. (2022). Perspektif Connectivisme terhadap Pembelajaran Daring Berbasis Google Workspace For Education. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2050–2058. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2355
Mohamad Sabda Fariz Akbar, Ridwan Fauzi, Zaqi Abdillah Tsamanyah, A. M. (2022). Pengaruh Penggunaan Gadget Dalam Kegiatan Belajar Dan Mengajar Terhadap Pembentukan Karakter Anak Generasi Z. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 375–384. https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/4418
Mulyana, D., Sukandar, A., & Setiawan, M. (2022). Stategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Peserta Didik Di SMA IT Mekarjaya Garut. Edunity : Kajian Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 1(02), 49–54. https://doi.org/10.57096/edunity.v1i02.8
Novia Fehbrina, A. A. R. (2024). Kreativitas Guru PAI dalam Menerapkan Media Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka. Intuctional Development Journal, 7(1), 107–119.
Novitriani, G., Azizah, N., Hijriah, U., Baharudin, & Kuswanto, R. T. (2024). Learning Intrest : How Efectivity is Khot-based Jurnal Digital Game Based Learning Model? Jurnal Inspiratif Pendidikan, 13(2), 34–48. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/Inspiratif-Pendidikan/index
Purwanto, A., & Rusmining, R. (2024). Seminar Sosialisasi dan Pendampingan Literasi Digital Bagi Guru Sebagai Upaya Penguatan Literasi Digital di Sekolah. Surya Abdimas, 8(1), 80–86. https://doi.org/10.37729/abdimas.v8i1.3773
Rahman. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Edukatif, 1(2), 2.
Rosidah. (2019). MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Jurnal Edukatif, 1(2), 216–221.
Salsabilla, D., Azizah, N., & Gusmaneli. (2024). Penggunaan Media dan Penerapan Teori Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam. Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(6), 293–307.
Sari, M., Elvira, D. N., Aprilia, N., Dwi R, S. F., & Aurelita M, N. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Warta Dharmawangsa, 18(1), 205–218. https://doi.org/10.46576/wdw.v18i1.4266
Siswa, B., & Sekolah, D. I. (2023). 1 , 2 , 3 123. 09.
Siti Khodijah, & Heri Rifhan Halili. (2023). Strategi Guru PAI Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa Dengan Pembiasaan Kegiatan Keagamaan di MI Nurul Fatah Wonomerto Probolinggo. LECTURES: Journal of Islamic and Education Studies, 2(1), 32–43. https://doi.org/10.58355/lectures.v2i1.21
Sokheh, M., & Hendrawati, T. (2025). Strategi Penggunaan Media dan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Islam. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 2774–9290. https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.561
Sulfiana, A. R., Nurdin, N., & Anirah, A. (2024). Penggunaan Media Berbasis Digital pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society (KIIIES) 5.0, 3(1), 203–206.
Syahrijar, I., Zahra, I. A., Supriadi, U., & Fakhruddin, A. (2024). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Digital. AL-HIKMAH : Jurnal Pendidikan Dan Pendidikan Agama Islam, 5(1), 1534–1544. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i3.2897
Veronika, E., Malona, G. G., Amelia, I. L., Ramadhani, A., Ananda, J., Jannah, M., Putri, T. A., Jl, A., Iskandar, W., Pasar, V., Medan, K., & Utara, S. (2025). Peran Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka untuk Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila ( Studi Kasus di Kelas 3 SDN 104203 Bandar Khalipah ). 3(2), 273–280.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 7(1), 99–113. https://doi.org/10.36706/jbti.v9i2.18333
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
