Eksplorasi Nilai-Nilai Keislaman dalam Kelompok Pengajian Untuk Meningkatkan Sikap Religius Masyarakat di Desa Batuputih, Sumenep, Madura
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.722Keywords:
Nilai-Nilai Keislaman, Kelompok Pengajian, Sikap ReligiusAbstract
Kelompok pengajian rutin di Desa Batuputih, Sumenep, Madura berperan sebagai sarana pembinaan keagamaan bagi masyarakat pedesaan. Pengajian ini membantu jamaah memahami ajaran Islam melalui pendekatan yang sesuai dengan kondisi sosial masyarakat, mencakup aspek akidah, ibadah, dan akhlak. Penelitian ini bertujuan mengkaji nilai-nilai keislaman dalam aktivitas pengajian serta perannya dalam membentuk sikap religius masyarakat. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis fenomenologi deskriptif, melibatkan observasi dan wawancara mendalam dengan ustaz, pengurus pengajian, serta jamaah sebagai sumber data primer, serta dokumen, masyarakat non angggota dan literatur terkait sebagai data sekunder. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajian berfungsi sebagai ruang pembelajaran nonformal yang mengintegrasikan penyampaian materi, praktik ibadah, dan interaksi sosial, sehingga menumbuhkan kedisiplinan beribadah, kesadaran spiritual, dan kepedulian sosial. Kebaruan penelitian ini terletak pada fokus terhadap pengajian rutin masyarakat pedesaan yang menekankan pembinaan nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari, khususnya melalui kelompok ibu rumah tangga sebagai agen perubahan religius di lingkungan keluarga dan sosial. Temuan ini memperkuat pemahaman bahwa pendidikan Islam berbasis komunitas mampu menanamkan nilai keagamaan secara terpadu, tidak hanya pada aspek pengetahuan, tetapi juga sikap dan perilaku, serta menawarkan model pembinaan religius yang relevan dan berkelanjutan untuk masyarakat pedesaan
Downloads
References
Afiyah, L., & Makinuddin, M. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Moderat Melalui Budaya Lokal di Desa Talang Suko. Jurnl Ilmu Sosial dan Hukum, 3(2) 148–156.
Andra, A., & Syukri, M. (2025). Peran Pengajian Bulanan dalam Membentuk Sikap Beragama Siswa di SMAS Budi Agung Medan. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 3(2), 175.
Arvyanda, R., Fernandito, E., & Landung, P. (2023). Analisis Pengaruh Perbedaan Bahasa dalam Komunikasi Antarmahasiswa. Jurnal Harmoni Nusa Bangsa, 1(1), 1.
Ayuni, F. T. (2024). Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Islam Melalui Kegiatan Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Masyarakat Dusun Margajaya Desa Ciasem Hilir. Jurnal Proceedibgs, 3(10), 129.
Baadrul Muslim, D. (2026). Integrasi Nilai-Nilai Keisaman pada Peserta didik Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal PGSD FKIP, 12(1), 762–771.
Debi Irama, Sutarto, S. R. (2023). Implementasi Teori Belajar Menurut Albert Bandura Dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Literasiologi, 12(4), 129–139.
Fatimah, S., Eliyanto, E., & Huda, A. N. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Religius Melalui Blended Learning Internalization of Religious Values Through Blended Learning. Jurnal Studi Islam, 3(2), 169–179.
Fibriyan Irodati. (2022). Capaian Internalisasi Nilai-NIlai Religius Pada Pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal PAI, 1(1), 45–55.
Hamdani, F. (2024). Penguatan Sikap Religius Siswa Melalui Metode Pembiasaan di SMA Dwiwarna Boarding School. Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(4), 1074–1080.
Harapan, H. (2021). Pengntegrasian Nilai-Nilai Agama Islam Pada Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Literasisiologi, 7(1), 24.
Hirrzan Humaidi, J. H. (2025). Rekonstruksi Makna Ibadah Dalam Al-Qur’an Serta ImplikasinyaTerhadap Kehidupan. Jurnal Pendas, 10(4), 417.
Jamansyah, B. T. (2024). Internalisasi Nilai keislaman (Studi Pada Yayasan Ma ’ had Farisul Qur ’ an Desa Sepaso Timur Kecamatan Bengalon Kabupaten Kutai Timur). Jurnal Kajian Agama Islam, 8(12), 11.
Kholida, N. M., & Satria, R. (2021). Peran Kegiatan Pengajian Sebagai Wadah Pelaksanaan Pendidikan Islam Berbasis Masyarakat. Jurnal Pendididikan Tambusai., 5(2), 3828.
M. Yusuf. (2023). Peran Pengajia Rutin MIngguan dan Manfaaatnya Dalam Pemahaman Keagamaan Bagi Masyarakat. Jurnal Edukasi. Jurnal Bimbingan Konseling, 9(2), 175.
Maulidya, N. A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Dan Nilai-Nilai Positif Di Era Modern. Jurna Keatif, 21(2), 260–266.
Mukarromah. (2024). Komponen Nilai Pendidikan Agama Islam : Analisis Nilai. 4(3), 46.
Mustofa, A. (2020). Tela’ah konsep nilai-. Jurnal Ilmuna, 2(2), 233–254.
Nur, F., Haqim, M., Shinta, D., Atiq, B., Wahid, M. I., Huda, A., Nirma, F., & Aini, N. (2025). Konsep Takwa sebagai Basis Egalitarianisme dalam Islam : Telaah Tematik-Komparatif Tafsir QS Al-Hujur ā t [ 49 ]: 13 Perspektif al- Bayḍāwī dan al- Sa ’. Jurnal Studi Teks Agama Dan Sosial, 3(1), 117.
Salsabilah, H., & Mardiana, D. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Melalui Forum Keputrian : Studi di Madrasah Aliyah Bilingual Batu. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 12(4), 2483.
Santosa, S., & Marvida, T. (2021). Pembudayaan Nilai-Nilai Islam di Madrasah dan Masyarakat. Jurnal Basicedu, 5(6), 6418–6425.
Supriandi, A., Tinggi, S., Tarbiyah, I., Iqra, S., & Hulu, K. (2025). Pendekatan Penelitian Kualitatif. Jurnal Riset Rumpun Pendidikan, 4(1) 198.
Waluyo, T., & Siswadi. (2025). Optimalisasi Peran Remaja Masjid Melalui NIlai Pendidikan Islam Dalam Meningkatkan Religiusitas Terhadap Masyarakat Pedesaan. Jurnal Kependidikan, 13(1), 19–27.
Yuri Ell Azwanda. Muhammad Farhan Attoillah, E. R. (2024). Transformasi Pendidikan dalam Pemikiran Abuddin Nata: Pendekatan Filosofis dan Praktis untuk Peningkatan Mutu. El-Idare: JournalOf Islamic Education Management, 10(2), 137–142.
Zulfirman, R. (2022). Implementasi Outdoor Learning Dalam Mepeningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian, Pendisikan dan Pengajaran, 3(2), 150.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
