Komik Digital Edukatif Berbasis STEM Sebagai Media Inovatif Untuk Meningkatkan Literasi Sains
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i3.543Keywords:
komik, digital, edukatif, inovatif, literasi sains, siswa, sekolah dasarAbstract
Penelitian ini berangkat dari turunnya angka literasi sains pada program PISA. Fokus pada penelitian ini yaitu mengembangkan media komik berbasis digital dengan pendekatan STEM yang berisi tentang materi gaya magnet siswa kelas IV. Pemilihan model pengembangan jatuh kepada model ADDIE (Analysis, Design, Develompment, Implementation, and Evaluation). Sampel yang menjadi objek pada penelitian ini adalah 30 siswa kelas IV pada salah satu sekolaaah dasar terpilih. Pengambilan data melalui serangkaian wawancara, observasi, angket dan tes. Data tersebut akan dianalisi menggunakan teknik pendekatan kuantitatif dan teknik kualitatif. Hasil rata-rata kelayakan dari tiga uji validasi menyentuh angka 97% dan masuk kedalam kategori ‘Sangat Layak’. Kepraktisan media komik medapatkan kategori ‘Sangat Praktis’ dari respon guru sebesar 81% dan respon siswa sebesar 92%. Keefektifan menggunakan uji N-Gain memperoleh predikat ‘Cukup Efektif’ dengan rata-rata sebesar 0,60. Hasil uji-t paired menghasilkan angka signifikasi ˂ 0,05 dimana dengan hasil tersebut terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dengan posttest. Diharapkan media komik digital dapat menjadi alternatif media yang dapat membantu para guru dalam kegiatan belajar mengajar.
Downloads
References
Anafi, K., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan media pembelajaran model ADDIE menggunakan software Unity 3D. Jurnal Education and Development, 9(4), 433–438.
Aprilia, T. (2021). Efektivitas penggunaan media sains flipbook berbasis kontekstual untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 10–21.
Fajri, Z., Riza, I. F. D., Azizah, H., Sofiana, Y., Ummami, U., & Andila, A. (2022). Pemanfaatan media pembelajaran visual berbasis apilkasi canva dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar anak usia dini di paud al muhaimin bondowoso. Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 10(3), 397–408.
Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, J., & Jufri, A. W. (2020). Analisis faktor penyebab rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108–116.
Gani, A. C., Utama, M., & Effendi, A. C. (2024). Pengaplikasian Konsep Mindful Space Terhadap Interior Ruang Kelas Taman Kanak-kanan. MARKA (Media Arsitektur Dan Kota): Jurnal Ilmiah Penelitian, 8(1), 47–58.
Geni, K. H. Y. W., Sudarma, I. K., & Mahadewi, L. P. P. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berpendekatan CTL pada pembelajaran tematik siswa kelas IV SD. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 1–16.
Harefa, N. A. J., & Hayati, E. (2021). Media pembelajaran bahasa dan sastra indonesia dan teknologi informasi. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Hermawan, B., Endang, L., & Apriana, M. (2020). Peran media PPT untuk peningkatan minat belajar dalam pembelajaran kosakata bahasa mandarin. Jurnal Penelitian Pendidikan, 20(2), 183–191.
Ikrami, N. (2025). Penggunaan Media Komik Digital untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Daur Air pada Siswa kelas V MIN 45 Aceh Besar. JURNAL Studi Tindakan Edukatif (JSTE), 1(2), 218–222.
Irsan, I. (2021). Implemensi literasi sains dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5631–5639.
Isnaini, R. N., & Aini, N. (2024). Efektivitas realistic mathematics education terhadap kemampuan berpikir kritis dalam mata pelajaran matematika SDN Ploso. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 1462–1471.
Kustiarini, M. P., Purnamasari, V., Pd, S., Rosyadi, R. N., Wijayama, B., & Pd, S. (2024). Inovasi Pembelajaran Berbasis Literasi Sains Mendukung Penguatan Life Skills Siswa SD/MI. Cahya Ghani Recovery.
Mellyzar, M., Zahara, S. R., & Alvina, S. (2022). Literasi sains dalam pembelajaran sains siswa SMP. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 5(2), 119–124.
Mikamahuly, A., Fadieny, N., & Safriana, S. (2023). Analisis pengembangan media komik pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 3(2), 256–263.
Ningrum, N. L. (2023). Pengembangan Komik Digital Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Materi Statistika.
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian teoritis tentang teknik analisis data dalam penelitian kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84.
Rahayu, A. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Pengertian, Jenis dan Tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459–470.
Saputra, H. (2024). Perkembangan berpikir matematis pada anak usia sekolah dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 6(2), 53–64.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif. ALFABETA,CV Bandung.
Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. (2024). N-Gain vs Stacking. Yogyakarta: Suryacahya.
Sukriah, Y., Sahara, N., Eriyanti, R. W., Huda, A. M., & Suprayitno, K. (2024). Metodologi penelitian: Menguasai pemilihan dan penggunaan metode. Penerbit Adab.
Syahputra, M. C. (2020). Pengembangan model ADDIE dalam media pembelajaran PAI berbasis komputer di SMP Yapita Surabaya. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam.
Thoyibah, A. P., Efriani, A., & Arifin, S. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Classpoint untuk Melihat Minat Belajar Siswa. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(4), 1140–1146.
Tobing, L., & Sulastri, S. (2024). Kajian Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Science, Technology, Engineering, Mathematic (STEM) Pada Mata Pelajaran Ekonomi Sekolah Menengah Atas Tahun 2023.
Zakariah, M. A., & Afriani, V. (2021). Analisis statistik dengan spss untuk penelitian kuantitatif. Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
