The Use of Puzzle Stick in Teaching Students’ Literacy of SB Beranang Malaysia in Elementary School Level
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.247Keywords:
Puzzle Stick, pembelajaran literasiAbstract
Artikel ini menyoroti permasalahan yang ada pada rendahnya literasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas penggunaan puzzle stick dalam meningkatkan keterampilan literasi membaca dan menulis siswa di Sekolah Bimbingan Beranang, Malaysia. Melibatkan 12 siswa berusia antara 5 hingga 13 tahun, metode yang digunakan menggunakan metodologi penelitian studi kasus dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis artefak siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa puzzle stick merupakan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa. Dengan pendekatan inovatif ini, pendidik dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan berkesan, sekaligus membantu siswa mencapai potensi maksimal mereka dalam membaca dan menulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan puzzle stick dalam pembelajaran literasi memberikan dampak positif yang signifikan. Siswa menunjukkan peningkatan dalam kemampuannya mengenali huruf, membentuk ucapan, dan menulis. Selain itu, penggunaan puzzle stick menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan dan interaktif, sehingga pada akhirnya meningkatkan motivasi siswa dan mendorong partisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
Downloads
References
Ade Pertiwi, A. L., Fitri, R. M., & Muamar, M. (2023). Implementasi Media Puzzle Stick pada Minat dan Keterampilan Membaca Permulaan Kelas II Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(1), 8109–8121. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4229
Anggrawan, A., Hairani, H., Satria, C., & Dayani, A. D. (2023). Diagnosing Learning Disorders in Children: A Comparison of Certainty Factor and Dempster-Shafer Methods. International Journal of Information and Education Technology, 13(9), 1422–1429. https://doi.org/10.18178/ijiet.2023.13.9.1945
Fauzi, A., Syafi’i, M., Musthofa, S., Wandira, R., Azmi, Z., & Zikri, M. (2024). Mathematics Games Creation by Using Block-Based Programming (Scratch) to Enhance Students Learning Experiences. Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 148–166. https://doi.org/10.29062/engagement.v8i1.1633
Holili, M., Shafa, M. F., Widat, F., Listrianti, F., & Walid, A. (2024). Improving The Quality of Student Learning Through Time Management Training: An Experimental Research. Educazione: Journal of Education and Learning, 2(1), 58–68.
Lumbantungkup, A., Sitorus, M. A., Siahaan, C. O., & Hutabarat, L. C. (2022). Students Problems of Reading Skill in Narrative Text At Tenth Grade of Sma Kartika Pematangsiantar. Journal of Humanities, Social Sciences and Business (Jhssb), 1(2), 65–72. https://doi.org/10.55047/jhssb.v1i2.102
Lv, Y., Ni, W., & Tan, Y. (2024). An Overview of Research on Multimodal Teaching and Learning. Journal of Education and Educational Research, 8(3), 492–495. https://doi.org/10.54097/qp4jg551
Mahya Maharani. (2021). THE EFFECT OF CROSSWORD PUZZLE GAME ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT AT THE EIGHTH GRADE OF JUNIOR HIGH SCHOOL. Journal of Language and Education, 1(2), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Noor, T. (2018). Rumusan Tujuan Pendidikan Nasional (Pasal 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003). Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, 2(01), 123–144.
Pratiwi, D., & Rahayu, W. (2021). Analisis Dampak Pandemi Covid-19 (Studi Kasus Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Taman Kanak-Kanak Selama Guru Melakukan Work From Home …. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 6038–6046. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1909%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/1909/1685
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Ramlah, R., Riana, N., & Abadi, A. P. (2022). Fun Math Learning For Elementary School Students Through Interactive Puzzle Media. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 6(1), 25–34. https://doi.org/10.35706/sjme.v6i1.5775
Rasyid, R., Fajri, M. N., Wihda, K., Ihwan, M. Z. M., & Agus, M. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Basicedu, 8(2), 1278–1285. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7355
Ristama Nainggolan, Ratna Dewi Nababan, Santi Lorensa Junita Sianturi, Nur Habibah, Ivan Fauza Ishadi, & Lasenna Siallagan. (2024). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kurangnya Literasi Membaca Buku di Sd Yayasan Duta Harapan Bukit Sion Medan. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan , 2(3), 149–162. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.705
Riyanti, A. (2021). Keterampilan Membaca. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 175–184. http://dx.doi.org/10.31227/osf.io/mfyhe
Rohmadi, M., Sudaryanto, M., Ulya, C., Akbariski, H., & Putri, U. (2020). Case Study: Exploring Golden Age Students’ Ability and Identifying Learning Activities in Kindergarten. https://doi.org/10.4108/eai.26-11-2019.2295218
Sholihah A, Sulistiyono, K. I. (2024). Pembelajaran bahasa indonesia melalui problem based learning di sanggar bimbingan sungai mulia kuala lumpur. Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Problem Based Learning, 8(2), 304–311.
Ungau, S., Nasip, F., Linyaw, K., Yusop, Y., & Tang Tien Mee. (2023). Gamification in Improving Reading Skills of Preschool Children: Blending Through Puzzle Game. Journal of Cognitive Sciences and Human Development, 9(1), 193–220. https://doi.org/10.33736/jcshd.5479.2023
Widiatmaka, P. (2022). Strategi guru dalam membangun karakter nasionalisme pada generasi milenial di era digital. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 223–233. https://doi.org/10.21831/jpka.v13i2.53065
Yuhellistya, A., Marleni, & Erningsih. (2022). Peran Paud ( Pendidikan Anak Usia Dini ) Sebagai Agen Sosialisasi Terhadap Anak Pada Usia Golden Age. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 3302–3306.
Yunanto, S. H., & Chandrawati, T. B. (2015). “Smart Puzzle” Game Helping Children Learn to Read. Sisforma, 2(2), 13–19. https://doi.org/10.24167/sisforma.v3i1.677
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
