Meningkatkan Prestasi Belajar Qur’an Hadits Melalui Penerapan Teknik Student Team Archive Division

Authors

  • Kuntari Kuntari MIS Al Hidayah GUPPI

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v3i2.40

Abstract

Al-Qur’an merupakan pegangan hidup umat Islam dan sumber hukum pertama yang harus dipelajari oleh setiap umat, begitu pula dengan Hadits Nabi yang merupakan pegangan hidup dan sumber hukum kedua harus pula dipelajari oleh setiap umat Islam. Jika umat Islam berpegang teguh dalam kehidupannya pada Al-Qur’an dan Hadits, maka ia dalam hidupnya tidak akan tersesat baik di dunia maupun diakhirat. Untuk itu pemahaman tentang Al-Quran sangat penting. PTK ini dilaksanakan berdasarkan tahapan-tahapan sebagai berikut: “(1) merencanakan tindakan, (2) melaksanakan tindakan, (3) melaksanakan observasi, (4) melakukan refleksi . Hasil tindakan menunjukkan kinerja guru dalam kegiatan pembelajaran pada siklus I cukup baik, dan pada siklus II baik sekali. Pada siklus pertama yaitu menunjukkan rata-rata 46 % (cukup) dan pada siklus kedua menunjukkan rata-rata 89 % (baik). Hasil Belajar yang diperoleh siswa pada tiap siklusnya mengalaman meningkatan. Hasil awal menunjukkan skor rata-rata: 53.67, hasil pada siklus I naik menjadi skor rata-rata: 67.94, dan pada siklus II naik menjadi skor rata-rata: 81.61.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dahlan, M.D, 1990. Psikologi Pendidikan, Pustaka setia, Jakarta.

Hari Mulyadi, 2008. Modul Model Pembelajaran, Pendidikan dan Latihan Profesi Guru, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.

Kasbolah, Kasihani. 1999. Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Malang: Depdikbud.

Permen Diknas. 2006. Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

Sadulloh, Uyi, dkk. 2007. Pedagogik. Bandung: Cipta Utama.

Soedarsono. 1997. Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Bagian Kedua Rencana, Desain, dan Implementasi. Yogyakarta: Depdikbud.

Suharsimi Arikunto, dkk., 2008. Penelitian Tindakan Kelas, PT. Bumi Aksara, Jakarta.

Suparman, Atwi. 1997. Model-model Pembelajaran Interaktif. Jakarta: STIA-LAN Press.

Suyanto. 1997. Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Bagian Kesatu Pengenalan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: depdikbud

Additional Files

Published

2021-06-30

How to Cite

Kuntari, K. (2021). Meningkatkan Prestasi Belajar Qur’an Hadits Melalui Penerapan Teknik Student Team Archive Division. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 3(2), 128–142. https://doi.org/10.61227/arji.v3i2.40