Transformasi Pendidikan: Pengembangan Metodologi dan Media Pembelajaran di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.594Keywords:
Transformasi Pendidikan, Media Pembelajaran Digital, Inovasi Teknologi PendidikanAbstract
Artikel ini membahas transformasi pendidikan di era digital yang dipicu oleh perkembangan pesat teknologi informasi dan komunikasi. Perubahan ini menuntut pembaruan dalam metodologi, media pembelajaran, serta peran pendidik agar mampu menjawab tantangan abad ke-21. Penelitian dilakukan dengan metode studi pustaka melalui telaah dan analisis terhadap 10 artikel relevan dari sepuluh tahun terakhir terkait digitalisasi pendidikan, media pembelajaran, serta pengembangan kurikulum. Fokus penelitian diarahkan pada strategi praktis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis teknologi serta penguatan kompetensi pendidik agar mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman. Penelitian ini dilakukan dengan menelaah berbagai sumber literatur dari jurnal-jurnal terindeks yang membahas tema pendidikan Islam di berbagai konteks. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui teknik sintesis literatur guna menghasilkan temuan teoritis yang lebih komprehensif dan bermakna. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi digital, seperti e-learning, multimedia interaktif, aplikasi edukasi, webinar, hingga AR/VR, berkontribusi besar dalam menciptakan pembelajaran yang lebih fleksibel, interaktif, dan adaptif. Pemanfaatan media pembelajaran digital terbukti mampu meningkatkan kualitas pembelajaran, motivasi siswa, serta efektivitas pengajaran. Namun, tantangan tetap ada, seperti keterbatasan infrastruktur, kesiapan pendidik, kesenjangan akses teknologi, serta risiko privasi data. Oleh karenanya, transformasi pendidikan di era digital memerlukan strategi implementasi yang tepat, termasuk penguasaan teknologi oleh guru, pengembangan kurikulum berbasis digital, serta penyediaan sarana pendukung yang memadai. Dengan langkah yang terarah, transformasi ini diharapkan mampu melahirkan generasi yang kritis, kreatif, berdaya saing tinggi, sekaligus berkarakter, sehingga siap menghadapi tantangan global di masa depan.
Downloads
References
Al-Ansi, A. M., Jaboob, M., Garad, A., & Al-Ansi, A. (2023). Analyzing augmented reality (AR) and virtual reality (VR) recent development in education. In Social Sciences and Humanities Open (Vol. 8, Issue 1). https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2023.100532
Ariani, M., Zulhawati, Z., Haryani, H., Zani, Husnita, & Hamsiah. (2023). Penerapan media pembelajaran era digital. Jambi: PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Asyhari, A., & Silvia, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin dalam Bentuk Buku Saku untuk Pembelajran IPA Terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1). https://doi.org/10.24042/jpifalbiruni.v5i1.100
Azwar, Prasetyaningrum & Nurlela., (2024). Pendidikan di Era Digital. Majalengka: Edu Pedia Publisher.
Caena, F., & Redecker, C. (2019). Aligning teacher competence frameworks to 21st century challenges: The case for the European Digital Competence Framework for Educators (Digcompedu). European Journal of Education, 54(3). https://doi.org/10.1111/ejed.12345
Gunawan, & Ritonga. (2019). Media pembelajaran berbasis industri 4.0. Depok: Rajawali Press.
Hasan, M., Binti Anisaul Khasanah, Mp., Ros Endah Happy Patriyani, Mp., Nahriana, Mk., Heny Trikusuma Hidayati, Mp., Zaifatur Ridha, Mp., Rita Umami, Mp., Rahmatullah, Mp., Nur Rahmah, M., Nurmitasari, Mp., Inanna, Mp., Masdiana, Mp. D., Mainuddin, M., Robia Astuti, Mp., DrTuti Khairani Harahap, Mp., & Triwik Sri Mulati, Ms. (n.d.) (2021). Pengembangan Media Pembelajaran. Sukoharjo: Tahta Media Group
Istanti, D. J. (2019). Dinamika Kebijakan Kurikulum Pendidikan di Indonesia Pasca Reformasi. Jurnal Ilmu Politik Dan Pemerintahan, 5(2). https://doi.org/10.37058/jipp.v5i2.1537
Komag, N., & Astini, S. (2019). Prosiding Seminar Nasional Dharma Acarya ke-1 ISBN 978-602-53984-1-4 Tantangan dan Peluang Dunia Pendidikan di Era 4. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/dharmaacarya
Laila, D., Izzatul, R., & Miftah, M. (2025). Transformasi Digital di Dunia Pendidikan: Implementasi dan Dampak Teknologi Pembelajaran. Journal of Science and Technology: Alpha, 1(2), 37–41. https://doi.org/10.70716/alpha.v1i2.172
Lamuri, A. B., & Laki, R. (2022). Transformasi pendidikan dalam pengembangan sumber daya manusia yang berkarakter di era disrupsi. Guru Tua: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2), 21-30.
Ngongo, V. L., Hidayat, T., & Wiyanto, W. (2019, July). Pendidikan di era digital. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.Nella Kresma, E. (2014). Perbandingan Pembelajaran Konvensional Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Titik Jenuh Siswa Maupun Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Educatio Vitae, 1.
Rahmawati, A. (2022). Kelebihan Dan Kekurangan Powtoon Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 17(1).
Ridwan, M., AM, S., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya Penerapan Literature Review pada Penelitian Ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1). https://doi.org/10.36339/jmas.v2i1.427
Riska Rahman Tanjung, Annida Azhari Ritonga, Bintang Mahrani Abdullah, Nita Afriani Siregar, & Armilah Armilah. (2024). Transformasi Digital dalam Pendidikan: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Melalui Teknologi. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 211–217. https://doi.org/10.58192/sidu.v3i2.2195
Sadriani, A., Ahmad, M. R. S., & Arifin, I. (2023, July). Peran guru dalam perkembangan teknologi pendidikan di era digital. In Seminar Nasional Dies Natalis 62 (Vol. 1, pp. 32-37).
Sharma, M. (2018). Teacher in a digital era. Global Journal of Computer Science and Technology. 7(3), 11–14.
Sindi Septia Hasnida, Ridho Adrian, & Nico Aditia Siagian. (2023). Tranformasi Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 110–116. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2488
Siti Zaharah Mohid, Roslinda Ramli &, & khodijah Abdul Rahman. (2018). Teknologi Multimedia Dalam Pendidikan Abad 21. 5th INTERNATIONAL RESEARCH MANAGEMENT & INNOVATION CONFERENCE (5th IRMIC 2018), August.
Suwardani, N. P. (2020). Pendidikan Karakter: dalam Merajut Harapan Bangsa yang Bermartabat (IW Wahyudi. UNHI Press. Anak. NATURALISTIC: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 118-123.
Susanti, R. (2013). Teknologi Pendidikan Dan Peranannya Dalam Transformasi Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.32832/tek.pend.v2i2.448
Syafruddin, S. (2019). Pengembangan Digital Book Berbasis Android Untuk Menstimulus Psikomotorik Siswa. Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 3(1). https://doi.org/10.22373/cj.v3i1.4212
Tari, E., Hasiholan Hutapea, R., Tinggi, S., Kristen, A., & Kupang, N. (2020). KHARISMA: JURNAL ILMIAH TEOLOGI Peran Guru Dalam Pengembangan Peserta Didik Di Era Digital (Vol. 1, Issue 1). http://jurnalsttkharisma.ac.id/index.php/Kharis/
Tasruddin, R. (2020). Media Konvensional Yang Terbarukan. Jurnal Jurnalisa, 6(2).
Wellty Mely Betesda Br Sinaga, & Alief Firmansyah. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan , 1(4), 6.
Yaumi, M. (2018). Media dan teknologi Pembelajaran. Jakarta: Prenada media.
Turnip, E. Y., & Siahaan, C. (2021). Etika berkomunikasi dalam era media digital. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 3(04), 38-45.
Yudhi, M. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Referensi.
Yuliana, Y., Firmansyah, A. A., Ramlah, R., Basith, A., & Zuhriya, I. A. (2022). Peran Evaluasi Pembelajaran Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Dasar Di Era Society 5.0. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 7(1), 182-191.Yuniarti, A., Titin, T., Safarini, F., Rahmadia, I., & Putri, S. (2023). Media Konvensional Dan Media Digital Dalam Pembelajaran. JUTECH : Journal Education and Technology, 4(2). https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2920
Yusuf, M., Julianingsih, D., & Ramadhani, T. (2023). Karya ini berlisensi di bawah Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0) Transformasi Pendidikan Digital 5.0 melalui Integrasi Inovasi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. 2(1), 11–19. https://doi.org/10.34306/mentari.v2i1.328
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Nurhayati Nurhayati, Rifqi Khairul Anam, Implementasi Metode Al-Miftah Lil Ulum dalam Peningkatan Pemahaman Kitab Kuning di Pondok Pesantren Sullamul Hidayah, Jorongan, Leces, Probolinggo , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Hani Nur’Azizah, Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Siswa Kelas VI SDN Layungsari 2 Kota Bogor , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 2 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nakhma’Ussolikhah Nakhma’Ussolikhah, Ilman Nafi'a, Septi Gumiandari, Analisis Pendidikan Karakter untuk Mereduksi Degradasi Moral dengan Pendekatan SFBC , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Anisa Suci Rahayu , D Fadly Pratama , Jajang Bayu Kelana, Upaya Meningkatkan Keterampilan Proses Sains: Model RADEC Assisted By Canva Media , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Afina Wastyanti, Ari Susetiyo, Integration of Islamic Values in Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education (PGMI) Learning to Prepare the Generation of Society 5.0 , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Fuad Hasim, Tri Joko Raharjo, Harianingsih Harianingsih, Analisis Masalah Guru Profesional Berdasarkan Kompetensi Pedagogik terhadap Kinerja Guru Pasca Diklat Pendidikan Profesi Guru di Sekolah Dasar : Literatur Review , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nur Azizatul Haqiah, Aufa Fatchia Rahma, Rofiatus Sa’adah, Winda Islamitha Nurhamidah, Lutfiah Holifa Balkis, Dwi Ratnasari, Konsep Pengelolaan Waktu Menurut Al-Qur’an dan Relevansinya dalam Kehidupan Modern , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Erlin Ristianti Kusuma Dewi, Ida Sulistyawati, Rarasaning Satianingsih, Pengaruh Model PjBL Terhadap Hasil Materi Jenis Usaha dan Ekonomi di Indonesia Kelas V Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- M Farid Yudha Bahari Farid, Hilman Mauludin, Akhmad Roziqin, Pembentukan Identitas Muslim di Era Globalisasi Berbasis Nilai-Nilai Islam , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Fujianti Dwipuspasari, Jajang Bayu Kelana, Duhita Savira Wardani, Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Canva Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 3 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Ghozali Ghozali, Ekotiologi dan Relevansinya terhadap Pendidikan Agama Islam untuk Membentuk Kesadaran Siswa terhadap Lingkungan , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
