Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Canva Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v5i3.134Keywords:
Kemampuan Literasi Sains, Model Problem Based Learning, CanvaAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnya
kemampuan literasi sains siswa pada pembelajaran IPA. Tujuan dari
penelitian ini, yakni untuk meningkatkan kemampuan literasi sains
siswa sekolah dasar kelas V di SDN Batujajar 3. Data penelitian ini
dikump ulkan dengan menggunakan metode Mix Method, hasil data
yang dikumpulkan melalui lembar observasi guru, lembar angket
respon siswa, lembar wawancara guru dan tes. Teknik analisis data
dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah
31 siswa kelas V tahun ajaran 2022/2023 SDN Batujajar 3, yang terdiri
dari 18 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Berdasarkan hasil
penelitian yang dilakukan, memperoleh skor rata-rata tes awal 46.2
dan skor rata-rata tes akhir 82.56. Maka pembelajaran dengan
menggunakan model problem based learning berbantuan aplikasi
Canva dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa sekolah
dasar kelas V
Downloads
References
Aiiman, U., & Ameiliia Ramadhaniiyah Ahmad, R. (2020). Modeil Peimbeilajaran Beirbasiis Masalah (Pbl) Teirhadap Liiteirasii Saiins Siiswa Keilas V Seikolah Dasar. Jurnal Peindiidiikan Dasar Flobamorata, 1(1), 1–5. https://doii.org/10.51494/jpdf.v1ii1.195
Alatas, F., & Fauziiah, L. (2020). Modeil probleim baseid leiarniing untuk meiniingkatkan keimampuan liiteirasii saiins pada konseip peimanasan global. JIiPVA (Jurnal Peindiidiikan IiPA Veiteiran), 4(2), 102. https://doii.org/10.31331/jiipva.v4ii2.862
Creisweill, J. W., & Clark, V. L. P. (2011). DEiSIiGNIiNG AND CONDUCTIiNG MIiX MEiTHODS REiSEiARCH. SAGEi Pubiicatiions.
Mundziir, M. F., Sujana, A., & Juliia. (2017). Probleim-Baseid Lei arniing Untuk Meiniingkatkan
Keimampuan Liiteirasii Saiins Siiswa SD. Jurnal Peina Iilmiiah, 2(1), 421–430. Niismaya. (2020). MEiNIiNGKATKAN KEiMAMPUAN BEiRPIiKIiR KRIiTIiS MEiLALUIi MODEiL
PEiMBEiLAJARAN PROBLEiM BASEiD LEiARNIiANG.
Novii, K., Leipiinii, P., Madei Suarjana, Ii., & Sudarmawan, G. A. (2021). Modeil Peimbeilajaran Probleim Baseid Leiarniing untuk Meiniingkatkan Hasiil Beilajar Muatan Peilajaran Iipa Siiswa Keilas IiV SD. Jurnal Peineiliitiian Dan Peingeimbangan Peindiidiikan, 5(2), 278–286. https://eijournal.undiiksha.ac.iid/iindeix.php/JJL/iindeix
Nurmaeilanii, F., & Keilana, J. B. (2021). Keicakapan beirpiikiir kreiatiif dalam peimbeilajaran iipa dii keilas v meinggunakan modeil peimbeilajaran numbeireid heiads togeitheir (nht).
Journal of Eileimeintary Eiducatiion, 04(04), 558–564.
Rohmah, U. N., Zakariia Ansorii, Y., & Nahdii, D. S. (2019). Peindeikatan Peimbeilajaran Steim
Dalam Meiniingkatkan Keimampuan Liiteirasii Saiins Siiswa Seikolah Dasar. FKIiP UNMA,
–478. googlei schoolar
Saviira Wardanii, D. (2020). Usaha Peiniingkatan Keiteirampiilan Peimeicahan Masalah
Meilaluii Modeil Probleim Baseid Leiarniing dii Keilas V SDN Babatan V/460 Surabaya.
Journal of Eileimeintary Eiducatiion, 03(04), 104–117.
TULAYA, T., & WASIiS, W. (2020). Analiisiis Keimampuan Liiteirasii Saiins Saiins Peiseirta Diidiik
SMA/MA dii Kabupatein Sumei neip. IiPF: Iinovasii Peindiidiikan Fiisiika, 9(3), 417–427. https://doii.org/10.26740/iipf.v9n3.p417-427
Wulandarii, T., & Mudiiniillah, A. (2022). Eifeiktiiviitas Peinggunaan Apliikasii CANVA seibagaii
Meidiia Peimbeilajaran IiPA MIi/SD. Jurnal Riiseit Madrasah Iibtiidaiiyah (JURMIiA), 2(1),
–118. https://doii.org/10.32665/jurmiia.v2ii1.245
Yuliiatii, Y. (2017). LIiTEiRASIi SAIiNS DALAM PEiMBEiLAJARAN IiPA. Jurnal Cakrawala
Peindas, 3(2), 21–28. https://doii.org/10.20961/prosiidiingsnfa.v2ii0.16408
Martiasari, A., & Kelana, J. B. (2022). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Manipulatif Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Profesi Pendidikan (JPP), 1(1), 1-10.
Kelana, J. B., Robandi, B., & Widodo, A. (2022). Inquiry Model: How to Improve the Ability of the Nature of Science and Its Aspects in Elementary School?. International Journal of Elementary Education, 6(2), 325-332.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Rifela Sri Hendayani , Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Analisis Peserta Didik Dengan Variabel Moderator Motivasi Belajar (Studi Quasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perusahaan Jasa di Kelas X SMK Negeri , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 1 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Heri Trianingsih, Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Keterampilan Agribisnis Perikanan Air Tawar Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Pada Peserta Didik Kelas XI MA Al Hikmah 2 Benda Semester Genap Tahun 2019/2020 , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 3 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Lulu Rahayu, Pengaruh Aktivitas Belajar Siswa dalam Penerapan Model Project Based Learning Berbasis Saintifik Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Akuntansi , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 1 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Amir Syah Himawan, Annisa Dwi Sulistyaningtyas, Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa di SMA Hang Tuah 1 Surabaya , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Almaida Ayunda Febrianti1, Peningkatan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Operasi Hitung dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah di Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 4 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Rifela Sri Hendayani , Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 4 Cirebon , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 1 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Febyan Cein Claresta, Devi Liani, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika dengan Metode Pembelajaran Problem Based Learning di Kelas 4 SD Peradaban Global Qur’an Kota Cirebon , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 4 No. 1 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nadya Ranialini, Erlando Dimas Dwi Putra, Eva Amelia, Istiqomah Istiqomah, Halimatus Sadiyah, Nurul Azizah, Learning Outcomes: How is the FERA Learning Model Experimentation in Islamic Religious Education Learning? , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nirwana Nirwana, Putri Perli Marjusa, Putri Susanti, Nur Hauna, Ningrum Ningrum, Nurul Azizah, The STAD Learning Model: A Solustion for Improving Akidah Akhlak Learning Outcomes at MTs Darul Ulum Karang Sari , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nurul Azizah, Nachua Qinanthi, Nadia Eka Sauwitri, Lepi Maya Sari, Mona Agustina, Anggraini Pratiwi, The Implementation of the Blended Learning Model: An Effort to Enhace Analytical Skills (C4) on the Topic of Exemplary Indonesian Islamic Scholars , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Sani Sugiarti, Anugrah Ramadhan Firdaus, Jajang Bayu Kelana, Penggunaan Model Pembelajaran RADEC Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Moch. Pebriansah, Jajang Bayu Kelana, Linda Hania Fasha, Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Menggunakan Model Read, Answer, Discuss, Explain, Create Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Annisa Nur Hidayat, Jajang Bayu Kelana, Cucun Sutinah, Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Pembelajaran RADEC untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 3 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Anisa Suci Rahayu , D Fadly Pratama , Jajang Bayu Kelana, Upaya Meningkatkan Keterampilan Proses Sains: Model RADEC Assisted By Canva Media , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Puji Damayanti, Anugrah Ramadhan Firdaus, Jajang Bayu Kelana, Penerapan Model Leaning By Doing dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
