Analisis Program Adiwiyata Melalui Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (PBLHS) untuk Membentuk Karakter Peduli Lingkungan di SDN Sukasari
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v7i2.360Keywords:
Program Adiwiyata, Melalui Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (PBLHS), Karakter Peduli LingkunganAbstract
Meningkatnya kerusakan lingkungan akibat ulah manusia memerlukan upaya sistematis melalui pendidikan karakter peduli lingkungan sejak dini. Penelitian ini menganalisis implementasi Program Adiwiyata melalui Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah (PBLHS) dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa di SDN Sukasari. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini melakukan pengumpulan data melalui wawancara dengan kepala sekolah dan koordinator Adiwiyata, observasi terhadap perilaku siswa, serta dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDN Sukasari telah menerapkan berbagai kegiatan dalam Gerakan PBLHS, seperti kerja bakti rutin, pemilahan sampah, penggunaan tepak makan dan tumbler pribadi, pemanfaatan kebun sekolah, daur ulang barang bekas, perawatan sarana prasarana, dan pembiasaan hemat energi. Pembentukan karakter peduli lingkungan pada siswa berada pada kategori tinggi, dibuktikan dengan konsistensi sikap peduli lingkungan dalam berbagai situasi yang meliputi aspek menjaga lingkungan, kerjasama, tanggung jawab, dan disiplin. Keberhasilan program ini dibuktikan dengan perolehan penghargaan Sekolah Adiwiyata tingkat Kota Cirebon tahun 2023-2024 dan kesiapan sekolah menuju Adiwiyata tingkat provinsi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Program Adiwiyata melalui Gerakan PBLHS berhasil membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa dan menciptakan budaya peduli lingkungan yang berkelanjutan di SDN Sukasari. Penelitian ini memberikan kontribusi signifikan dalam bidang pendidikan lingkungan dengan menyediakan bukti empiris tentang efektivitas Program Adiwiyata melalui Gerakan PBLHS dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar.
Downloads
References
Afriyeni, Y. (2018). Implementasi Program Adiwiyata dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan, 19(1), 128-135.
Agustini, S. (2015). Building Students Character Through Culture School In. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 219–228. Https://Media.Neliti.Com/Media/Publications/122482-Id-Implementasi-Pendidikan-Karakter-Melalui.Pdf
Bahrudin, mohammad Dendy Fathurahman. (2017). Pelaksanaan Program Adiwiyata Dalam Mendukung pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Di SMA Negeri 4 Pandeglang. Gea. Jurnal Pendidikan Geografi, Volume 17, Nomor 1, a.
Desfandi, M., dkk. (2017). Implementasi Kebijakan Sekolah Berwawasan Lingkungan sebagai Upaya Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 1-15.
Endang Haris, H. M. Abas, Yedi Wardana. (2018). Sekolah Adiwiyata (Panduan Implementasi Adiwiyata Mandiri di Sekolah). Jakarta: Erlangga. hlm 6
Handayani, T., MS, Z., & Yudha, C. B. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata Berbasis Ekopedagogik. EduHumaniora Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 13(1), 36–42. https://doi.org/10.17509/eh.v13i1.25735.
Hendro Widodo dan Etyk Nurhayati (2022). Sekolah Adiwiyata Berbasis Budaya Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Ika Setiawati dan Ratnawati Susanto. (2024). Pengaruh penerapan program adiwiyata terhadap sikap kepedulian lingkungan pada siswa di sekolah dasar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia). Vol. 9, No. 1, 2024, pp. 27-36
Kementerian Lingkungan Hidup. (2012). Panduan Pelaksanaan Program Adiwiyata. Jakarta: Kementerian Negara Lingkungan Hidup Republik Indonesia.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2019). Peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Republik Indonesia Nomor P.52/MENLHK/SETJEN/KUM.1/9/2019 tentang Penghargaan Adiwiyata. Jakarta: Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan Republik Indonesia.
Mulyani, S., & Haryono, T. (2022). Analisis Keberhasilan Program Adiwiyata dalam Meningkatkan Budaya Sekolah Peduli Lingkungan. Jurnal Ilmu Pendidikan Lingkungan, 7(1), 35–45.
Nisa, J., Desfandi, M., Windarti, A., & Mufahir, A. (2020). Sekolah Peduli Lingkungan: Insan Cendekia Madani. Penerbit: CV Phika Media.
Pahru, S., Akbar, S., & Hitipeuw, I. (2021). Pelaksanaan Program Adiwiyata dalam Mendukung Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 6(1), 119–127.
Puspita, N., & Gunawan, I. (2020). Peran Sekolah dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Gerakan PBLHS. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(3), 267–278.
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif (Qualitative Data Analysis). Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81.
Setyaningati, M. Akbar, S., & Mahani, P. (2020). Pembelajaran Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di SDN Bunulrejo 2 Kota Malang. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, https://doi.org/10.29407/jpdn.v6i1.14286.
Tompodung, T. C. G., Rushayati, S. B., & Aidi, M. N. (2018). Efektivitas Program Adiwiyata Terhadap Perilaku Ramah Lingkungan Warga Sekolah Di Kota Depok. Jurnal Pengelolaan Sumberdaya Alam Dan Lingkungan (Journal of Natural Resources and Environmental Management), 8(2), 170–177. https://doi.org/10.29244/jpsl.8.2.170-177.
Ulfatin, N. (2015). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan: Teori dan Aplikasinya. Malang: Media Nusa Creative.
Yuliani, W. (2018). Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif Dalam Perspektif Bimbingan Dan Konseling. Quanta, 2(2), 83–91. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497.
Zaluchu, S. E. (2020). Strategi Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif di Dalam Penelitian Agama. Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 4, 28–38.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Similar Articles
- Zulela MS, Tiara Dwi Cahyaning Wulandari, Alfi Zahra Fahira, Annisa Feby Yani, Luthfiah Aulia Nurul Akmal, Nina Nurani Putri, Nuke Rosiana Dewi, Siti Rohmah, Bramianto Setiawan, Vina Iasha, Implementasi Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Peningkatan Hasil Belajar dan Sikap Kerja Sama Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKN di Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Ade Sahdiyah , Penerapan Supervisi Akademik Model Kooperatif Profesional Development Dalam Upaya Mengubah Sikap Konservatif , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 2 No. 3 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- M Farid Yudha Bahari, R. Supyan Sauri, Yosal Iriantara, Manajemen Kurikulum Merdeka di Madrasah Aliyah Plus Al-Munir Sumedang : Menyeimbangkan Ilmu Umum, Ilmu Agama, dan Keterampilan Abad 21 , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nur Afiah, Ratna Purwati, Casta Casta, Optimalisasi Flashcard untuk Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan di Pendidikan Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 4 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Heri Trianingsih, Meningkatkan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Keterampilan Agribisnis Perikanan Air Tawar Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Pada Peserta Didik Kelas XI MA Al Hikmah 2 Benda Semester Genap Tahun 2019/2020 , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 3 No. 3 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Munih Radhani, Putri Syafira, Rena Sulitia, Syely Novalza, Tanti Indah, Vivi Agustin, Tadya N, Puja Yahya, Bramianto Setiawan, Vina Iasha, Pengaruh Media Digital dalam Perkembangan Sikap dan Emosional Siswa Sekolah Dasar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Via Nurafiati Astuti, Intan Indah Permatasari, Encep Syarief Nurdin, Cece Rakhmat, Imas Kurniawaty, Integrasi Nilai Ruhuddin dalam Mata Kuliah Wajib Pendidikan Agama Islam di Universitas Islam Bandung , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nur Isnaini Rahmawati, Moh. Farizqo Irvan, Eksistensi Program Perpustakaan Keliling “Mbak Marsini” dalam Mendukung Literasi Siswa Sekolah Dasar: Studi Kasus di SDIT Muhammadiyah Sinar Fajar , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Tyas Pitaloka, Sri Sumartiningsih, Nursiwi Nugraheni, Makna Dukungan Sosial dan Beban Kerja bagi Kesejahteraan Psikologis Guru Sekolah Dasar : Studi Kualitatif di Kecamatan Tegowanu , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 2 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Hasnida Hasnida, Dessy Syofiyanti, Rahni Julita, Lisnawati Lisnawati, Asma Laila Purnama, Aninda Putri Sasi Kirana, Kurikulum Merdeka dalam Penanaman Karakter Jujur Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
<< < 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Aniq Amalia, Elin Rosmaya, Analisis Pelaksanaan Pendidikan Karakter dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di SDN Sukasari , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
