Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Canva Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V

Authors

  • Fujianti Dwipuspasari SDN Batujajar 3 Batujajar
  • Jajang Bayu Kelana IKIP Siliwangi, Cimahi
  • Duhita Savira Wardani IKIP Siliwangi, Cimahi

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v5i3.134

Keywords:

Kemampuan Literasi Sains, Model Problem Based Learning, Canva

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnya
kemampuan literasi sains siswa pada pembelajaran IPA. Tujuan dari
penelitian ini, yakni untuk meningkatkan kemampuan literasi sains
siswa sekolah dasar kelas V di SDN Batujajar 3. Data penelitian ini
dikump ulkan dengan menggunakan metode Mix Method, hasil data
yang dikumpulkan melalui lembar observasi guru, lembar angket
respon siswa, lembar wawancara guru dan tes. Teknik analisis data
dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah
31 siswa kelas V tahun ajaran 2022/2023 SDN Batujajar 3, yang terdiri
dari 18 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Berdasarkan hasil
penelitian yang dilakukan, memperoleh skor rata-rata tes awal 46.2
dan skor rata-rata tes akhir 82.56. Maka pembelajaran dengan
menggunakan model problem based learning berbantuan aplikasi
Canva dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa sekolah
dasar kelas V

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aiiman, U., & Ameiliia Ramadhaniiyah Ahmad, R. (2020). Modeil Peimbeilajaran Beirbasiis Masalah (Pbl) Teirhadap Liiteirasii Saiins Siiswa Keilas V Seikolah Dasar. Jurnal Peindiidiikan Dasar Flobamorata, 1(1), 1–5. https://doii.org/10.51494/jpdf.v1ii1.195

Alatas, F., & Fauziiah, L. (2020). Modeil probleim baseid leiarniing untuk meiniingkatkan keimampuan liiteirasii saiins pada konseip peimanasan global. JIiPVA (Jurnal Peindiidiikan IiPA Veiteiran), 4(2), 102. https://doii.org/10.31331/jiipva.v4ii2.862

Creisweill, J. W., & Clark, V. L. P. (2011). DEiSIiGNIiNG AND CONDUCTIiNG MIiX MEiTHODS REiSEiARCH. SAGEi Pubiicatiions.

Mundziir, M. F., Sujana, A., & Juliia. (2017). Probleim-Baseid Lei arniing Untuk Meiniingkatkan

Keimampuan Liiteirasii Saiins Siiswa SD. Jurnal Peina Iilmiiah, 2(1), 421–430. Niismaya. (2020). MEiNIiNGKATKAN KEiMAMPUAN BEiRPIiKIiR KRIiTIiS MEiLALUIi MODEiL

PEiMBEiLAJARAN PROBLEiM BASEiD LEiARNIiANG.

Novii, K., Leipiinii, P., Madei Suarjana, Ii., & Sudarmawan, G. A. (2021). Modeil Peimbeilajaran Probleim Baseid Leiarniing untuk Meiniingkatkan Hasiil Beilajar Muatan Peilajaran Iipa Siiswa Keilas IiV SD. Jurnal Peineiliitiian Dan Peingeimbangan Peindiidiikan, 5(2), 278–286. https://eijournal.undiiksha.ac.iid/iindeix.php/JJL/iindeix

Nurmaeilanii, F., & Keilana, J. B. (2021). Keicakapan beirpiikiir kreiatiif dalam peimbeilajaran iipa dii keilas v meinggunakan modeil peimbeilajaran numbeireid heiads togeitheir (nht).

Journal of Eileimeintary Eiducatiion, 04(04), 558–564.

Rohmah, U. N., Zakariia Ansorii, Y., & Nahdii, D. S. (2019). Peindeikatan Peimbeilajaran Steim

Dalam Meiniingkatkan Keimampuan Liiteirasii Saiins Siiswa Seikolah Dasar. FKIiP UNMA,

–478. googlei schoolar

Saviira Wardanii, D. (2020). Usaha Peiniingkatan Keiteirampiilan Peimeicahan Masalah

Meilaluii Modeil Probleim Baseid Leiarniing dii Keilas V SDN Babatan V/460 Surabaya.

Journal of Eileimeintary Eiducatiion, 03(04), 104–117.

TULAYA, T., & WASIiS, W. (2020). Analiisiis Keimampuan Liiteirasii Saiins Saiins Peiseirta Diidiik

SMA/MA dii Kabupatein Sumei neip. IiPF: Iinovasii Peindiidiikan Fiisiika, 9(3), 417–427. https://doii.org/10.26740/iipf.v9n3.p417-427

Wulandarii, T., & Mudiiniillah, A. (2022). Eifeiktiiviitas Peinggunaan Apliikasii CANVA seibagaii

Meidiia Peimbeilajaran IiPA MIi/SD. Jurnal Riiseit Madrasah Iibtiidaiiyah (JURMIiA), 2(1),

–118. https://doii.org/10.32665/jurmiia.v2ii1.245

Yuliiatii, Y. (2017). LIiTEiRASIi SAIiNS DALAM PEiMBEiLAJARAN IiPA. Jurnal Cakrawala

Peindas, 3(2), 21–28. https://doii.org/10.20961/prosiidiingsnfa.v2ii0.16408

Martiasari, A., & Kelana, J. B. (2022). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Manipulatif Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Profesi Pendidikan (JPP), 1(1), 1-10.

Kelana, J. B., Robandi, B., & Widodo, A. (2022). Inquiry Model: How to Improve the Ability of the Nature of Science and Its Aspects in Elementary School?. International Journal of Elementary Education, 6(2), 325-332.

Additional Files

Published

2023-11-14

 

How to Cite

Dwipuspasari, F., Kelana, J. B., & Wardani, D. S. (2023). Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Canva Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 5(3), 138–147. https://doi.org/10.61227/arji.v5i3.134

Issue

Vol. 5 No. 3 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

##section.default.title##

License

Copyright (c) 2023 Author

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

<< < 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.