Meningkatkan Daya Serap IPA Melalui Mind Mapping

Authors

  • Ida Tresnawati IAI Bunga Bangsa Cirebon
  • Afni Azhar Afanin IAI Bunga Bangsa Cirebon
  • Tri Wahyuni IAI Bunga Bangsa Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v4i3.86

Keywords:

Pemahaman, Ipa, Mind Mapping

Abstract

Ipa adalah suatu ilmu yang mempelajari mengenai alam sekitar beserta isinya. Didalam mata pelajaran ipa siswa diberikan pemahaman secara alamiah, memberi kesempatan peserta didik untuk bertanya dan menemukan jawaban serta solusi atas fenomena disekitar secara fakta dengan bukti-bukti yang akurat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahamaan siswa pada Pembelajaran Ipa melalui Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping. Mind mapping adalah media pembelajaran yang membentuk pola pikir secara terkonsep dengan kerangka yang terstruktur serta gambar-gambar yang dapat membantu peserta didik mengingat atau menganalisis suatu masalah. Peneletian ini menggunakan dua siklus dengan model Kemmis dan Taggart. Disimpulkan bahwa menggunakan media pembelajaran Mind mapping efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar. Penggunakan Media pembelajaran Mind mapping sangat membantu untuk anak lebih mudah memahamu pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aen, R. (2020). Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa Sd Menggunakan Media Visual Berupa Media Gambar Dalam Pembelajaran IPA. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 3(3), 99–103. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/4273

Aktivitas, T., Hasil, D. A. N., & Ipa, B. (2013). Keefektifan Penggunaan Model Mind Mapping. 2(4), 54–60.

Alihar, F. (2018). No Titleענף הקיווי: תמונת מצב. עלון הנוטע, 66, 37–39. https://www.fairportlibrary.org/images/files/RenovationProject/Concept_cost_estimate_accepted_031914.pdf

Azhar Arsyad. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 36(1), 9–34.

Dwitha Evayanti, A. M., & Sumantri, M. (2017). Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Surat Pribadi Siswa Kelas IIIA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(1), 42. https://doi.org/10.23887/jisd.v1i1.10124

Elita, U. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Metode Pembelajaran Mind Mapping. BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 1(2), 177–182. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v1i2.372

Hikmawati, N. (2020). Mindmappingdalam Pembelajaranipa Sekolah Dasar. Journal Kariman, 8(2), 303–326.

Laksana, D. N. L. (2016). Miskonsepsi Dalam Materi Ipa Sekolah Dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 5(2), 166. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8588

Masita, M., & Wulandari, D. (2018). Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 9(1), 1–2.

Nurul Huda Panggabean, Amir Danis, & Nadriyah. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Mind Mapping Pada Pembelajaran Ipa Tema Lingkungan Sahabat Kita. Jurnal Tunas Bangsa, 7(2), 204–218. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v7i2.1177

Rahmawati, M. M. E., & Budiningsih, C. A. (2014). Pengaruh Mind Mapping Dan Gaya Belajar Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Pembelajaran Ipa. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 1(2), 123–138. https://doi.org/10.21831/tp.v1i2.2524

Ruhama, I. A., & Erwin, E. (2021). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(5), 3841–3849. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1422

Salim Nahdi, D., Yonanda, D. A., & Agustin, N. F. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Ipa. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(2), 9. https://doi.org/10.31949/jcp.v4i2.1050

Syahidah, N. (2015). Metode Pembelajaran Mind Mapping sebagai Upaya Mengembangkan Kreativitas Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi. Seminar Nasional Pendidikan Ekonomi FE UNY, (pp. 108-117).

Wuryastuti, S. (2018). Inovasi Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(April), 13–19. http://103.23.244.11/Direktori/JURNAL/PENDIDIKAN_DASAR/Nomor_9-April_2008/Inovasi_Pembelajaran_IPA_di_Sekolah_Dasar.pdf

Additional Files

Published

2022-09-30

 

How to Cite

Tresnawati, I., Afanin, A. A., & Wahyuni, T. (2022). Meningkatkan Daya Serap IPA Melalui Mind Mapping. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 4(3), 184–199. https://doi.org/10.61227/arji.v4i3.86

Issue

Vol. 4 No. 3 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI)

Section

##section.default.title##

License

Copyright (c) 2022 Author

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.