Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Society

Ahmad Dasuki; Titi Hendrawati; Sudarma Sudarma; Jauhari Jauhari; Muhtamar Sokheh

doi:10.61227/arji.v8i2.742

Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Society

Authors

Ahmad Dasuki STAI Haji Agus Salim Cikarang Bekasi
Titi Hendrawati STAI Haji Agus Salim Cikarang Bekasi
Sudarma Sudarma STAI Haji Agus Salim Cikarang Bekasi
Jauhari Jauhari STAI Haji Agus Salim Cikarang Bekasi
Muhtamar Sokheh STAI Haji Agus Salim Cikarang Bekasi

DOI:

https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.742

Keywords:

Society 5.0, Islamic Religious Education, Learning Transformation, University Students

Abstract

Era Society 5.0 menghadirkan transformasi signifikan dalam sistem pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di perguruan tinggi. Perubahan berbasis teknologi digital, kecerdasan buatan, dan integrasi data menuntut adaptasi model pembelajaran yang tidak hanya berbasis transfer pengetahuan, tetapi juga penguatan karakter dan literasi digital religius. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi pembelajaran PAI dalam era Society 5.0 melalui pendekatan integratif yang menggabungkan kajian literatur, penelitian kualitatif deskriptif, dan action research. Penelitian dilakukan di Cikarang dengan subjek 20 mahasiswa semester 2. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman serta triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi pembelajaran PAI memerlukan integrasi teknologi digital yang berbasis nilai, model pembelajaran kolaboratif-reflektif, serta pendekatan humanistik yang berorientasi pada penguatan karakter mahasiswa. Implementasi action research menunjukkan adanya peningkatan partisipasi aktif mahasiswa dan kesadaran literasi keagamaan berbasis digital. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran PAI dalam era Society 5.0 harus menyeimbangkan inovasi teknologi dengan internalisasi nilai spiritual dan etika Islam agar tetap relevan dan kontekstual.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, M. Amin. (2012). Pendidikan Islam transformatif: Menggagas pendidikan Islam yang kontekstual dan integratif. Pustaka Pelajar.

Agista, W., & Hendrawati, T. (2025). Transformasi Pendidikan Menuju Efesiensi dan Kesetaraan Melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi Indonesia. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(2), 456-482.

Arifin, Zainal. (2020). Inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 98–110. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).

Astra, N. P., Hendrawati, T., & Andriyana, D. (2024). Leadership in Islamic education: Integrating ethical values in the digital age. International Journal of Social and Human, 1(2), 136-143.

Cabinet Office Government of Japan. (2019). Society 5.0. https://www8.cao.go.jp/cstp/english/society5_0/index.htm

Cabinet Office Government of Japan. (2019). Society 5.0. https://www8.cao.go.jp/cstp/english/society5_0/index.html

Carayannis, E. G., & Morawska-Jancelewicz, J. (2022). The futures of Europe: Society 5.0 and Industry 5.0 as driving forces of future universities. Journal of the Knowledge Economy, 13(4), 3445-3471.

Hendrawati, T. (2024). Media Pembelajaran PAI di Era Society 5.0.

Hendrawati, T. (2025). Pengelolaan Pendidikan Islami: Optimalisasi Sumber Daya dan teknologi di Era Society 5.0. PT Penerbit Qriset Indonesia.

Hidayat, Rahmat. (2021). Tantangan Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi Society 5.0. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 6(1), 75–89.

Iis Amalia, Umi Hasanah, & Rofi Munawir. (2025). Analisis pemanfaatan media digital dalam inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era Society 5.0. Raudhah Proud To Be Professionals, 10(1). https://ejournal.stairu.ac.id/index.php/raudhah/article/view/1019

M. H. Alfath & R. Nuraini. (2025). Upaya pendidik dalam menghadapi tantangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam era Society 5.0. Journal of Child and Gender Studies, 5(1). https://jurnal.iairm-ngabar.ac.id/index.php/Iktifak/article/view/1212

Ma’arif, M. A. (2021). Transformasi pendidikan Islam di era digital. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 125–140. https://ejournal.uinsuka.ac.id/tarbawi/article/view/xxxx

Rini Muktamiroh & Rini Faslah. (2025). Strategi peningkatan mutu Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi tantangan Society 5.0. Raudhah Proud To Be Professionals, 10(1). https://www.ejournal.stairu.ac.id/index.php/raudhah/article/view/1005

Rizki Izza. (2026). Strategi optimalisasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era Society 5.0. An-Nahdloh: Journal of Education and Islamic Studies, 3(1). https://ejournal.magisterpaiunira.com/index.php/annahdloh/article/view/34

Siti Farodis, Yuni Anikoh, & Siti Zulaikha Syafitri. (2025). Reformasi kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam menjawab tantangan era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(2). https://ejournal.staialamin.ac.id/index.php/pai/article/view/500

Sobandi, K., & Agista, W. (2025). The Role of Islamic Religious Education in Combating Social Deviant Behavior Among Adolescents. al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 8(1), 638-649.

Subekti, T., & Wibowo, A. (2022). Integrasi teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Keislaman, 3(1), 15–29.

UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. UNESCO Publishing.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

Additional Files

Full Text PDF

Published

2026-04-13

How to Cite

Dasuki, A., Hendrawati , T., Sudarma , S., Jauhari , J., & Sokheh , M. (2026). Transformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Society . Action Research Journal Indonesia (ARJI), 8(2), 625–641. https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.742