Diseminasi Nilai-Nilai Penguatan Religiusitas Melalui Program Jum’at Religi di Perguruan Tinggi
DOI:
https://doi.org/10.61227/arji.v8i2.701Keywords:
Karakter religius, pendampingan, jum’at religi, mahasiswa PAI, kearifan religius kampusAbstract
Mahasiswa sebagai generasi intelektual tidak hanya dituntut unggul dalam aspek akademik, tetapi juga dalam pembentukan karakter religius sebagai fondasi etika dan moral. Namun, realitas menunjukkan bahwa sebagian mahasiswa, khususnya di lingkungan Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Raden Fatah Palembang, masih menghadapi tantangan dalam menginternalisasi nilai-nilai religius secara konsisten. Kegiatan Jum’at Religi yang rutin dilaksanakan di kampus menjadi potensi strategis untuk memperkuat nilai keagamaan tersebut. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendampingi dan mengoptimalkan pelaksanaan program Jum’at Religi sebagai media penguatan karakter religius mahasiswa. Kegiatan ini dilaksanakan melalui pendekatan partisipatif dan reflektif, dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kegiatan Jum’at Religi sebagai sumber data utama. Lokus kegiatan adalah mahasiswa Prodi PAI sebagai subjek utama sekaligus mitra dalam pengabdian. Pengabdian ini diharapkan dapat membangun kesadaran kolektif dan menumbuhkan budaya religius kampus secara berkelanjutan melalui pendekatan kearifan religius yang hidup di lingkungan UIN Raden Fatah. Hasil yang diharapkan bukan hanya peningkatan partisipasi mahasiswa, tetapi juga terbentuknya karakter religius yang lebih kuat dan kontekstual dengan nilai-nilai keislaman kampus
Downloads
References
Abidah, A., Hidaayatullaah, H. N., Simamora, R. M., Fehabutar, D., & Mutakinati, L. “The Impact of Covid-19 to Indonesian Education and Its Relation to the Philosophy of ‘Merdeka Belajar.’” Studies in Philosophy of Science and Education 1, no. 1 (2020): 38–49. https://doi.org/https://doi.org/10.46627/sipose.v1i1.9.
Al-Ghazali. Ihya’ Ulum Al-Din. Dar al-Fikr, 2002.
Ali, N. “Developing Religious Culture through Integrative Religious Practice in Indonesian State Islamic University.” InfoPublik: Jurnal Ilmiah Administrasi Publik Dan Sosial 22, no. 1 (2020): 117–38. https://doi.org/https://doi.org/10.18860/el.v22i1.8726.
Andriyani, Yunita, Eti Efrina, Nazar Nazar, and Septina Lisdyanti. “Penerapan Program Jum’at Religi Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Di SDN 135 Seluma.” Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4, no. 2 (2023): 3037–42. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.15019.
Arsad, Muhammad, and Musthofa Musthofa. “Implementation of Religious Character Education through the Friday Faith Program.” Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme 4, no. 3 (2023): 667–78. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.4094.
Character, Jubilee Centre, and Virtues. “The Jubilee Centre Framework for Character Education in Universities.” Journal of Character Education 17, no. 3 (2024): 200–218.
Fahruddin, Mukhlis. “Manajemen Pendidikan Karakter Religius: Studi Komparatif Pesantren NU, Muhammadiyah, Dan Hidayatullah.” Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research 3, no. 1 (2022). https://doi.org/https://doi.org/10.59001/pjier.v3i1.299.
Fitriah, Ulfa Laelatul, Punaji Setyosari, Siti Mas’ula, Ade Eka Anggraini, and Siti Faizah. “Developments of Religious Character Education in Primary Schools in The Last Five Years (2019–2025).” Journal of Innovation and Research in Primary Education 4, no. 3 (2025): 585–93. https://doi.org/10.56916/jirpe.v4i3.1426.
Hamdani, Mohammad Khusnul. “Peran Budaya Religius Dalam Pembentukan Karakter Lembaga Pendidikan Islam.” IMTIYAZ: Jurnal Ilmu Keislaman 8, no. 2 (2024). https://doi.org/https://doi.org/10.46773/imtiyaz.v8i2.1441.
Harrison, Tom, and David Laco. “Where’s the Character Education in Online Higher Education? Constructivism, Virtue Ethics and Roles of Online Educators.” E-Learning and Digital Media 19, no. 6 (2022): 555–73. https://doi.org/10.1177/20427530221104885.
Huda, Fadkhulil Imad Haikal. “Pembentukan Karakter Religius Berbasis Neurosains: Konstruksi Upaya Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7, no. 2 (2022): 491–502. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(2).11138.
Husin, Amir, Asmarika Asmarika, Yona Fitri, Syukri Syukri, dan Isropil Siregar. “Peran Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Pendidikan Islam Berbasis Kisah-Kisah Dalam Al-Qur’an Di Era Disrupsi.” Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI 9, no. 2 (2023): 194–205. https://doi.org/https://doi.org/10.46963/mpgmi.v9i2.1134.
Idris, G. “Penanaman Karakter Religius Dalam Pelaksanaan Program Jum’at Bergema Di SMA Negeri 2.” Jurnal Pembelajaran Prospektif 4, no. 2 (2019): 56–67.
Kandari, N., & Al Sinan, A Al. “Perceived Social Support and Academic Engagement among College Students.” International Journal of Instruction 13, no. 2 (2020): 273–88.
Kholis, Nur. “Peluang Dan Tantangan Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Mahasiswa.” Kreatifitas: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Keislaman, 2022.
Lickona, T. Character Matters. Simon & Schuster, 1996.
———. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. Bantam, 1991.
Lickona, Thomas. Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. Simon & Schuster, 1996.
Metcalfe, J, and D Moulin-Stozek. “Exploring Religious Education Teachers’ Perspectives on Character Development.” Journal of Beliefs & Values 45, no. 2 (2024): 123–40. https://doi.org/10.1080/13617672.2023.2186644.
Muiz, M. N., & Machali, I Al. “Enhancing Religiosity and Building a Religious Culture: The Role of Ma’had Al-Jāmi’ah at the Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung.” Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 2 (2023): 265–77. https://doi.org/https://doi.org/10.14421/jpi.2023.122.265-277.
Musa, H., Ibrahim, M., & Omar, M. “Developing Student Leadership through Islamic-Based Co-Curricular Activities.” International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences 12, no. 3 (2022): 543–58.
Pardede, Ficki Padli. “Pendidikan Karakter Perguruan Tinggi Islam Berbasis Multikultural.” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 1 (2022). https://doi.org/https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2127.
Permanasari, E. Y., Soebiantoro, S., & Haryanti, N. “Optimizing Institutional Identity: A Strategic Approach through Religious Culture in Higher Education.” Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 7, no. 4 (2023): 1290–1303. https://doi.org/https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v7i4.6821.
Permatasari, Piska, Ujang Jamaludin, and Wika Hardika Legiani. “Implementasi Jum’at Bertakwa Dalam Meningkatkan Karakter Religius Peserta Didik SMA.” Jurnal Pendidikan Islam / Pendidikan Umum, 2025.
Ramadhani, Yulia Putri, Annisa Salsabila, Viona Putri, Dinda Auliya Safitri, and Miftahir Rizqa. “Sholat Jum’at Sebagai Media Pembentukan Kesadaran Sosial Keagamaan Mahasiswa UIN Suska Riau.” Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 4 (2025): 1–11.
Romli, F. “Program Jumat Religi Dalam Menumbuhkan Akhlak Mulia Siswa SD Negeri 1 Mergasana Purbalingga,” 2025.
Rukiyati, R, M Hajaroh, S I A Dwiningrum, and B Kartika. “Assessing Religious Character Among Muslim University Students in Yogyakarta Indonesia.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 22, no. 1 (2025): 157–74.
Safrudin, Rizal, Zulfamanna, Martin Kustati, and Nana Sepriyanti. “Penelitian Kualitatif.” Journal Of Social Science Research 3, no. 2 (2023): 1–15.
Saputra, Fedry. “Pembinaan Karakter Mahasiswa Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora 1, no. 2 (2023). https://doi.org/https://doi.org/10.71153/wathan.v1i2.77.
Susilowati, A, E Fauziati, F P Rahmawati, and L E Rahmawati. “Religious Character Education in Term of Moral Knowing: A Case Study at an Elementary School in
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Authors
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Similar Articles
- Eliza Salsabila, Mohammad Setyo Wardono, Peran Guru Dalam Mengurangi Degradasi Moral Peserta Didik Sekolah Dasar Negeri Kebonagung 1 Sukodono Kabupaten Sidoarjo , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Viera Nur Khalifah, Anggit Grahito Wicaksono, Jumanto Jumanto, Implementasi Program Sekolah Adiwiyata di SD Negeri Banyuanyar 2 Surakarta , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nur Azizatul Haqiah, Aufa Fatchia Rahma, Rofiatus Sa’adah, Winda Islamitha Nurhamidah, Lutfiah Holifa Balkis, Dwi Ratnasari, Konsep Pengelolaan Waktu Menurut Al-Qur’an dan Relevansinya dalam Kehidupan Modern , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Mochamad Naufal Fauzan, Ahmad Fauzi Zakaria, Syukron Makmun, Adang Hambali, Aksiologi Ilmu Pengetahuan di Era Disrupsi: Merekonstruksi Nilai Kegunaan antara Tekno-Efisiensi dan Kebijaksanaan Kemanusiaan , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Jeesica Shinta, Junaidi Arsyad, Deep Learning dalam Tradisi Pendidikan Islam , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Nadya Ranialini, Erlando Dimas Dwi Putra, Eva Amelia, Istiqomah Istiqomah, Halimatus Sadiyah, Nurul Azizah, Learning Outcomes: How is the FERA Learning Model Experimentation in Islamic Religious Education Learning? , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Syukron Makmun , Ahmad Fauzi Zakaria , Isop Syafei , Izzudin Musthafa, Etika Islam dalam Pemilihan Ilmu dan Lingkungan Belajar yang Baik : Studi Kitab Ta’lim Mutaalim , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Pitra Gosha Patriasya Nurul, Hauzzan Felgiansyah, Intan Indah Maharany, Endhah Tryadumawati, Jeny Almira, Nurul Azizah, Team Assisted Individualization: Efektivitas Model Pembelajaran Cooperative Terhadap Minat Belajar Peserta Didik , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Shelvia Loviana, Shella Oktaviana, Zu'ama Anggun Larasati, Yuberti Yuberti, Abd. Rahman Hamid, Baharudin Baharudin, Qiro’ati Ramah Lingkungan: Integrasi Nilai Hijau dalam Pembelajaran Al-Qur’an di RQBA 17 Lampung , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Denis Alfian, Erni Suharini, Arif Widiyatmoko, Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Materi Jenis-Jenis Usaha dalam Bidang Ekonomi Mata Pelajaran IPS Kelas V , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Firmansyah Firmansyah, Gatot Kaca, Syarnubi Syarnubi, Ferianto Ferianto, Debi Fajrin Habibi, Analisis Dampak Mendengarkan Musik Klasik terhadap Pemahaman dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
- Lailatusolihah Lailatusolihah, Sutiah Sutiah, Analisis Kebijakan Pendidikan Islam dalam Era Disrupsi Digital dan AI , Action Research Journal Indonesia (ARJI): Vol. 7 No. 4 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
|
Support > Partner > Tools > Indexing
|
Contact > Adrees > Website |
Statistic |
For Author > Template
|
 |
|---|
Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License CC BY-NC-SA 4.0 |
